所有人都在談論瑞龍吟?祝福武漢和水龍吟?家園同捍！

　　不知是誰最早以雙龍吟這個詞來統稱這兩首詞，后面的人便欣欣然地接受這個稱呼一概論之。

　　看了一會兒，這才明白，今天校園官網上一同登出了瑞龍吟?祝福武漢和水龍吟?家園同捍這兩首詞！

　　這怎么回事？自己明明只加了王丹臣老師的《水龍吟?家園同捍》這一首，怎么變成兩首詞了？

　　袁樂忙給科室同事打電話。

　　一接通，不等自己發問，對方卻先發制人。

　　“哎，袁哥，到哪兒躲清靜去了？”

　　“誰躲清靜去了，我一直在忙，只是手機靜音一直沒看而已！我問你，那兩首詞是怎么回事？”

　　袁樂原計劃專門發詩詞協會的抗疫詩詞作品，自己的作品先發出去算怎么回事？這不是搶了詩詞協會的風頭嗎？這讓別人怎么看？

　　“哎呦，袁哥，為這事兒我找了你一中午，我倒沒關系，關鍵是咱們張頭兒微信、打電話你也不接，后來只好按張頭兒說的發了，張頭兒的話我可是不敢不聽啊。”

　　袁樂手指在手機屏幕上迅速劃了幾下，發現淹沒在最底下的宣傳部張主任，果然是在十二點多鐘時發的微信，建議自己同時發兩首詞。

　　哎呀，靜音太耽誤事了！

　　趕緊編輯回復，跟宣傳部張主任解釋了一下，說明原委----手機靜音了沒聽到您的電話，影響了工作，很是自責云云。

　　與此同時，李院長也正在自己家中，手機、電腦雙開，快速地瀏覽校園網、貼吧、各種群……

　　臉上的笑紋越來越大……

　　李院長此時激動不已，提升元都城市管理學院影響力，這可是個絕佳的機會啊！

　　站起身來，來回踱了兩步，看了眼電腦右下角的時間---七點五十分……

　　嗯，這個時間可以！

　　于是，當下決定，立刻召集全體院領導參加的視頻會議，討論如何在現有的增大宣傳力度，擴大社會影響。

　　幾分鐘后，所有院領導的面孔都顯現在電腦屏幕上……

　　李院長開宗明義之后……眾領導紛紛發言……

　　大家也都覺得詩詞短小精悍、易于傳播，且根本不需要任何的后期加工制作，很適合當前的抗疫宣傳。

　　同時也都擔心無以為繼。

　　何院長很看好詩詞協會，認為如果詩詞協會的所有人都參加抗疫詩詞創作，那么無論在數量上或質量上都會取得突破！

　　那就要求詩詞協會的所有人都參加，可以有物質鼓勵嘛！有人馬上提議。

　　大家都心知肚明，只要還有抗疫詩詞源源不斷地創作出來，就不僅能夠鼓舞抗疫士氣、振奮民族精神，而且還能趁機推出元都城市管理學院的文化品牌，以此為主打，打造文化軟實力！一舉兩得！

　　利國利民、利學院利師生利個人！何樂不為！

　　最后一致決定：

　　以詩詞協會為主體，激勵師生們以筆作武器，投入到抗疫詩詞創作中；

　　何院長專門負責這一塊工作；

　　官方公眾號發布推送！

　　鼓勵師生們以各種形式轉發。

　　……

　　袁樂給宣傳部張主任發了微信后一直沒有收到回復，心中不免忐忑，等到了九點鐘，實在忍不住撥了個電話過去，結果對方正在通話中……

　　嗨，看來張主任真生氣了，放假前張主任曾一再囑咐要保持通訊暢通，是自己失職在先，關鍵時刻掉鏈子……

　　正在心神不寧、胡思亂想著，手機電話鈴聲猛然響了起來……

　　連忙接通，張主任興奮的聲音震得袁樂的耳膜兒生疼，下意識地拿遠了些……

　　“這已經不是咱們宣傳部的事了，這是整個學院的大手筆！……剛剛何院長說……”