一見兒子回來，剛好彈完一曲的老袁立馬眉開眼笑：

　　“兒子，我彈得怎么樣，快來給我指點一二。”

　　“你先一邊涼快會兒，我這里有正事。”袁媽媽毫不客氣地過來插在了兩人之間。

　　袁樂安撫地沖老袁笑笑，閃身來到袁媽媽一旁。

　　袁媽媽得意地瞥了老袁一眼，才舉起手機給袁樂看。

　　“兒崽，你看這首七絕，我這么改行不？”

　　袁樂仔細看去，是昨天收到的一首七絕，是初學詩詞的年輕老師寫的……

　　“網絡教學尚未完，錄屏錄像不得閑。

　　講評作業才過半，期末出題在眼前。”

　　里面有三處平仄存在問題。第一句第五字應該是平聲，卻用的是仄聲“尚”字；第一句第七字應該是仄聲，用的反倒是平聲的“完”字；第三句第六字應該是平聲，用的卻是仄聲“過”字……

　　昨晚自己絞盡腦汁，也想不出來怎么改，又不忍心退回去，就還是交給老媽了。

　　能看出問題，是一個層次……

　　能解決問題，是更高的一個層次……

　　詩詞藝術也概莫能外。

　　這不，經老媽妙手一改，“尚”字改成了“虛”字，“完”字改成了“擬”字“，過”字改成了“將”字，不僅平仄的三個毛病避掉了，整首詩讀起來也通順多了。

　　袁樂特意大聲讀了一遍：

　　“網絡教學虛擬見，錄屏錄像不得閑。

　　講評作業才將半，期末出題在眼前。

　　好！好！哎呀！老媽就是棒！一級棒！這么一改，整首詩合轍押韻，讀起來通順多了。”

　　“那就好、那就好。“袁媽媽聽了兒子的贊美，整個人都精神了，她對自己的修改也很滿意，心里在歡呼雀躍，但面色如常，表現得還是很淡然。

　　畢竟是當媽的，架子還是要端著點兒的……

　　“你再檢查一下，看還有什么毛病。“袁媽媽一如既往地認真說道。

　　當即，袁樂又用手機網絡上的檢測工具查驗了這首修改過的七絕，結果，無論按古音的平水韻檢測，還是按現代讀音的中華新韻檢測，都一樣完美無瑕！

　　這下，袁樂更是對老媽佩服得五體投地！崇拜之情溢于言表……

　　袁媽媽終于繃不住了，樂得臉上開了花兒似的……

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　　六月中旬，元都城市管理學院雙喜臨門！

　　一是畢業生達到100%的就業率！

　　一是學院師生的《抗疫詩詞選》出版了！

　　雖然不能回學院，但企業微信里一片歡聲笑語、一派喜氣洋洋……

　　校園網上、官方公眾號上也是紅彤彤的一片，透著喜慶……

　　在高就業率的數據下，那些“不務正業”的質疑聲漸漸弱了下去……

　　一些著名的學者文人注意到這本《抗疫詩詞選》，在各自微博上評論支持，引動了流量……

　　藝術評說網、詩詞鑒賞網等等專業的詩詞網站也開始逐篇分析、分享《抗疫詩詞選》中的作品……

　　越來越多的媒體在關注這本《抗疫詩詞選》，相關的討論也日益熱烈起來……

　　各種自媒體也開始全面發力……

　　短短幾天內，輿論開始發酵，人們開始好奇為什么元都城市管理學院能涌現這么一群詩人……

　　各種針對老師們的采訪邀請蜂擁而至……

　　這一切，讓元都城市管理學院的老師們感到很意外、也很頭疼……

　　院領導不得不召開緊急會議……