龔遠江的學生們在看文獻的時候，一般是通過通訊作者的區(qū)分這是哪個課題組的工作，不過也會看文章的一作和二作，對于那些能經(jīng)常出現(xiàn)在論文一作和二作的人，多多少少都會有一些印象的。

　　像他們平常交流的情況，大致是這樣的：

　　“師兄，你看魏興思組的許秋又發(fā)了一篇高質(zhì)量一區(qū)，上次是AM，這次是NC，而且做的是3D-PDI體系，分子結(jié)構(gòu)和我們很像哎，效率有8%，臥槽，打破了PDI體系的世界紀...