通知書下來的時候，鄭紅父母傻眼了，老師讓她再讀一年，選個熱門的專業，可是鄭紅不，她執意上了考取的專業。

　　兩年內修完了所有學分，申請了提前畢業，繼續研讀，讀了研究生之后，繼續讀博士。

　　博士畢業后，她突然沒有了目標，去離家最近的那所高中遞交了簡歷，第二天就接到電話，讓她去代課。

　　她這門專業，就只能帶語文了，第一次上課，校長都過來聽課了。

　　對于一個學識淵博的人，高中語文簡直不要太簡單，她一節課快要把一個學期的內容講完了，學生們跟不上啊，老師在講哪里？

　　校長聽完也黑了臉，可是看看人家的簡歷，太過豪華了，不忍心不要啊！

　　就是當作一尊佛供著，每年招生也可以當作一個宣傳點，吸引那些好學生啊！

　　課后，年紀主任給鄭紅提了一點建議，課要講細一點，學生們跟不上啊。

　　鄭紅一愣，“我知道了。”

　　第二次上課，鄭紅盡量放慢了腳步，可是課本內容也就那么一點，再怎么慢，她依舊講了半本內容。

　　之后的每一天還是如此。

　　一個星期，高中三年的語文就講完了，可是鄭紅也沒有停下腳步，還有大學、研究生、博士的內容可以講啊。

　　剛開始，學生們是跟不上，可是隨著鄭紅的講授，他們漸漸跟上了節奏。

　　完全改變了對語文的陳舊觀念，之前他們一度以為語文是一門不怎么重要的學科，不需要下功夫，記記背背也就可以拿個差不多的成績了。

　　誰知道，語文這門課涉及的內容源源不斷，涵蓋甚廣，通過語文學到的東西可不少，歷史、生物、數學、物理都有。

　　一個學期后，這個班級的語文成績直線上升，學生們花在語文上的時間也多了，其他學科的成績還沒有降低。

　　高二那年，文理分科，鄭紅教的班級里，沒有一個選擇理科的，放眼望去，全是文科，大家的成績差不多，幾乎都在一個班。

　　高考之后，一個班全都考上了一級學府的漢語言文學專業，這件事還上了當地日報。

　　校長驚掉了下巴，趕忙提高了鄭紅的薪水，好幾倍啊！

　　“啊？！你說你要去那個學府上課了？那我們……怎么辦？”

　　校長一聽，剛剛恢復的下巴又掉了，人家看不上咋家這個學校，跑到高級學府上課了！

　　那個全班考上學府的學生們，查詢課程的時候，看到了熟悉的名字，心里一陣感激，可是也沒多想。

　　直到后半學期現代文學課程開始，看到講臺上站著那樣熟悉的人時，大家沸騰了。

　　“鄭老師？！”

　　“鄭老師，您是神仙吧？”

　　“鄭老師，前半學期的課，我們學的可輕松了，您以前都提到過。”

　　這股熱鬧勁沒有持續多久，因為鄭紅現在的教學可沒有以往那么輕松了，一大堆一大堆的課后任務迎面而來，課外衍生的內容比課內更加多！更加難！

　　那級的學長學姐已經畢業，成為各職各業的領軍人物，留下了鄭老師的傳奇故事。

　　久而久之，鄭老師成為了文學院的“滅絕師太”！

　　她的課堂秩序要求最高，內容最多最復雜，從來不劃重點，考試從來都是超綱，掛科率也隨之最高。

　　牧童對這位“院中一霸”也是膽寒已久，但是更多的是佩服，鄭老師學識淵博，對他們要求甚高，這也是敬業的表現。

　　經歷過鄭老師“摧殘”的學生其實都十分感謝她，因為她，他們的大學生涯從來沒有放松過，比一般的學生，他們學到的更多。

　　課后，鄭老師第一個走出了教室，留下一堆學生湊在一塊討論著課堂的內容，彼此討論著、爭論著。

　　“老師說的那本書，我都沒有聽過。”

　　“放學了去圖書館找一找，你去不？”

　　“去呀，鄭老師將那本書批判成那個樣子，肯定是特殊的魔力！”

　　“你去的話，幫我借一本，圖書卡給你。”

　　“有的話，幫你多借啊。”

　　眾所周知，圖書館的書籍種類繁多，但是數量很少，基本維持在五本左右，借的晚了，肯定沒有。

　　放學后，牧童跟季良一路小跑，到了圖書館大廳，查詢到那本書籍的所在地，社會學科A館，只有三本了！

　　幸好，幸好，她們一人借到一本。