一夜好眠。
早起就用熱牛奶加饅頭。
蒸好的饅頭冷卻后放入冰箱冷凍保存，要吃的時(shí)候就直接加熱就可以了。
這樣早餐可以節(jié)約時(shí)間了。
早晨學(xué)生先打掃衛(wèi)生，然后升國旗，接著早讀結(jié)束以后就是上午的4節(jié)課。
安安是五年級(jí)2班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是班主任。
下樓時(shí)學(xué)生正打掃完操場(chǎng)。
其余學(xué)生正在塑膠操場(chǎng)整齊有序的進(jìn)行早讀。安安巡視一遍沒有什么特殊情況，就去教室看室內(nèi)衛(wèi)生的打掃情況。
“安安，你們班學(xué)生到齊了嗎？”今天的值日老師是汪春雨老師，她正在統(tǒng)計(jì)各班的學(xué)生人數(shù)，上報(bào)是否有學(xué)生請(qǐng)假。
“28個(gè)全到齊了。”
每個(gè)老師都很擔(dān)心學(xué)生請(qǐng)假的情況，因?yàn)檫@樣會(huì)拖慢班級(jí)教學(xué)進(jìn)度。一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假的話那么整個(gè)班都會(huì)有影響。
安安上午只有兩節(jié)課，將前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，接著上一節(jié)新課，差不多就下課了，回到辦公室檢查學(xué)生假期的作業(yè)完成情況，進(jìn)行批閱。
放假過后學(xué)生的家庭作業(yè)，簡(jiǎn)直慘不忍睹，成績(jī)稍好一些的還行，后進(jìn)生的作業(yè)基本上沒有完成，就算完成的也是胡亂寫著交任務(wù)的。
所以安安放假時(shí)布置的作業(yè)基本上較少，就怕學(xué)生亂寫完成任務(wù)。
“唉！這種題都能做錯(cuò)！”一旁的韓亮老師拿著他們班的學(xué)生作業(yè)，一邊用紅筆批閱一邊唉聲嘆氣。
“很正常啊啦！學(xué)生都是這樣的，我們班也是一樣。”坐他對(duì)面的宮老師安慰他道。
“你們那些錯(cuò)都算啥？我們班還有一大部分人抄題都抄錯(cuò)了，我能咋辦呢？。”一年級(jí)數(shù)學(xué)老師高云也加入吐槽大會(huì)。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)辦公室坐著的老師上午都上完課了，大家都在批改作業(yè)。
只是這個(gè)假期放假時(shí)間長，老師們布置的作業(yè)相對(duì)較多，所以效果不是很理想。
大家都對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量頭痛不已。
“欸，好香啊！你們聞到了嗎？”忽然，韓亮老師對(duì)大家道。說完尋著香味走到窗臺(tái)花盆面前。
大家也都停下手里的工作看向他。
“這是誰的茉莉花？真香！”
“我種的，今天早上才拿來的。”安安也才聞到茉莉花香。滿枝的花苞現(xiàn)在全開花了。
教室里安安也放了幾盆不一樣的花，只是枝頭上都還是花苞，不知道現(xiàn)在開了沒有。
花田里的小花苗拔掉太可惜了，安安想著教室也需要綠植，就將它們重新栽種在花盆里放到室內(nèi)。
安安在移栽時(shí)，都澆過稀釋的綠珠水，平日里只需要澆澆水拔拔草，也能養(yǎng)好。
“安安你養(yǎng)的可真好，我養(yǎng)的花都死完了。”一旁的高云老師羨慕道。
“對(duì)呀！對(duì)呀！我上個(gè)月新買的梔子花，原來開的好好的現(xiàn)在葉子都黃了，我也不知道是怎么回事，我也澆水了呀！”一直沒有說話的陳歡老師，聽到自己感興趣的也加入討論。
安安也不能說因?yàn)樽约河芯G珠呀，只能說自己也是隨便養(yǎng)養(yǎng)的。
“我那里還有一些其他的花，你們要是想要的話可以去拿。”安安想著那么多的花苗，扔了也實(shí)在太可惜了，還不如給大家。
～～～
下課鈴聲響起，上午第3節(jié)課也下課了。
一會(huì)兒。安安就見自己班的班長木葉賽爾敲門。
“請(qǐng)進(jìn)。”
“安安老師，你知道嗎？班里面的有好多花都開了。現(xiàn)在教室里面都好香啊，大家都圍在那看呢！”木葉賽爾一臉激動(dòng)的說。
“那我去看看。”安安想囑咐學(xué)生愛惜花草，不要隨便去破壞。
“那我們也去看看吧。”
“對(duì)對(duì)，我們都去看看。”
其余老師也都按耐不住了。
還沒到教室，就看見一大群其它班學(xué)生圍在門邊。伸著脖子一邊往里看一邊和同伴竊竊私語，討論。
“真的好香呀。”
“我喜歡那盆紅色的，那叫什么花呀？
“不知道耶，沒見過呢。”
“真羨慕五(2)班，他們班這么多好看的花。
“哎，安安老師來了，讓老師進(jìn)去。”有眼尖的學(xué)生看見安安，大聲嚷嚷！
安安看到這樣的情形只得說。
“大家可以在課余時(shí)間來看花，但是不能動(dòng)手，也不能去折花朵。”
“好的，安安老師。”學(xué)生們都很乖巧。
“不過老師這些都是什么花呀？我們都不知道它們叫什么名字？”一個(gè)五（1）班的學(xué)生問道。
安安又耐心的給大家講一講這些花。
“紅色的這款盆呢叫牡丹，黃色的這一盆是菊花，大家應(yīng)該都見過。白色的呢就是茉莉花，它的花很清香。旁邊的這一盆白色的花叫做梔子花，它的花很香濃。”安安給學(xué)生一盆一盆的介紹它們的名字。
還給大家布置了一個(gè)任務(wù)，大家觀察過后，用畫筆畫出你最喜歡的一盆花。然后評(píng)選出最好看的三幅畫，把他們畫的花都送給他們。
此時(shí)上課鈴聲響起。
學(xué)生都?xì)g呼著散開。
其他老師也都挺喜歡這些花的，私下里也想找安安要一盆，只是有些不好意思開口。安安當(dāng)然不介意這些。
這些花只是經(jīng)過稀釋玉珠澆灌過，和精心飼養(yǎng)的花是一樣的，并沒有什么其他的用處。
K市因?yàn)楠?dú)特的地理環(huán)境，此處土地尤其干燥，很多花都不適合在此地生長繁殖。所以很多老師自己養(yǎng)殖的花生長情況都不太妙，唯有一些仙人掌此類耐旱植物生長較好。
現(xiàn)在大家能看到這么多嬌艷的花朵盛開，自然很是喜歡。
將作業(yè)批改完了以后看看時(shí)間，該回宿舍做午飯了。
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安安進(jìn)玉珠。
菜園里的玉米生長得正好。金黃的玉米粒兒，輕輕一掐就能爆出香甜水漿。可以做一個(gè)玉米排骨湯。還有一旁的白菜正是鮮嫩的時(shí)候，一道醋溜白菜。再來一盤油燜大蝦就齊活了。
安安確定好食譜，將需要的食材備齊。忙活一通所有菜就出鍋了，擺放整齊先拍個(gè)照給大家分享一下自己的美食。
玉米的清香完全融入排骨湯中，醋溜白菜脆甜可口，油燜大蝦更是一絕。
安安每次都能吃完，卻一點(diǎn)都沒有長胖。只是臉上的氣色越發(fā)好了。
安安以前也是白皮，只是臉上出現(xiàn)色斑加上氣色不好，有些過于蒼白。
而現(xiàn)在經(jīng)過靈氣的滋養(yǎng)，白里透紅，臉上也有了光澤。