“你們也知道，血核上的自然產(chǎn)生的靈紋我們稱之為原生靈紋，但原生靈紋有很強(qiáng)的血脈特性，不是該血脈的獵人幾乎無法發(fā)揮出該靈紋的能力，而我們所要做的就是解析原生靈紋，從其中獲得基礎(chǔ)靈紋，并把基礎(chǔ)靈紋通過一定規(guī)律組合形成組合靈紋?！?p> “但無論基礎(chǔ)靈紋還是組合靈紋，都必須通過載體才能發(fā)揮出應(yīng)有的能力，而繪制了靈紋的載體，也就是我們通常所說的靈紋裝備?！?p> 說到這，戴瑛頓了一下，“也不知道該說我們這一代是幸運(yùn)還是不幸，現(xiàn)在能夠解析出未曾被發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)靈紋已經(jīng)少之又少，基本上前人已經(jīng)幫我們探索得差不多了，當(dāng)然這也不絕對(duì)，還是時(shí)不時(shí)會(huì)有一些稀有的基礎(chǔ)靈紋被發(fā)現(xiàn)了?！?p> “而一旦你發(fā)現(xiàn)了新的基礎(chǔ)靈紋，并且這個(gè)基礎(chǔ)靈紋有價(jià)值，那么我要恭喜你，你將會(huì)獲得巨大的財(cái)富?！?p> 不少同學(xué)聽到這，不禁眼睛一亮，這其中就包括蘇牧。
似乎點(diǎn)燃起了學(xué)生對(duì)靈紋的熱情，戴瑛臉上的表情也變得沒那么冰冷，只見她繼續(xù)說道：
“話又說回來，已知的基礎(chǔ)靈紋多達(dá)數(shù)百個(gè)，熟練地掌握各種基礎(chǔ)靈紋，并且當(dāng)你可以成功繪制一百個(gè)基礎(chǔ)靈紋的時(shí)候，你就可以去靈紋協(xié)會(huì)注冊(cè)成為初級(jí)靈紋師?！?p> “接著，當(dāng)你可以成功地繪制五個(gè)組合靈紋時(shí)，你就成為了中級(jí)靈紋師，靈紋師的強(qiáng)弱，在于你掌握靈紋的數(shù)量，而且是否能運(yùn)用得當(dāng)?！?p> 戴瑛說到這里，看了看剛才上課前討論的那些學(xué)員，正色道：
“只要你掌握的靈紋足夠多，擊敗強(qiáng)大血脈的對(duì)手也不是沒可能的事，但前提是你獵人的星級(jí)要提升上來，不然你空有靈紋卻不能發(fā)揮出靈紋的強(qiáng)大威力?！?p> 剛才還再一臉羨慕別人的學(xué)員知道戴瑛是在回應(yīng)他們所說的話，紛紛羞愧地低下頭顱。
這時(shí)，有學(xué)生提問道：“老師，那怎樣才能成為高級(jí)靈紋師呢！”
戴瑛看了眼提問的學(xué)生，淡淡地說道：“不難，也不簡(jiǎn)單，只要你能創(chuàng)造出全新的組合靈紋，就可以成為高級(jí)靈紋師，每年畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)有學(xué)員成為高級(jí)靈紋師?！?p> 創(chuàng)造出全新的組合靈紋？
不少學(xué)生聽到這句話，都若有所思，部分學(xué)生更是一副躍躍欲試的神情。
沒等多久，戴瑛毫不留情地打斷了臺(tái)下學(xué)生的白日夢(mèng)。
“好了，高級(jí)靈紋師的事暫時(shí)不是你們?cè)撓氲?，下面你們選一下班長(zhǎng)，回頭跟我下去拿一下靈紋練習(xí)板，這是近年才有的東西，可以讓你們?cè)谏厦娌粩嗑毩?xí)靈紋繪制，并且可消除重復(fù)用，最重要的是，只需要用普通靈性材料配置的靈墨即可使用，雖然無法發(fā)揮出靈紋的真實(shí)能力，但至少可以驗(yàn)證你們所繪制的紋路是否有效，對(duì)你們提升靈紋繪制十分有幫助?！?p> “下面剩余點(diǎn)時(shí)間交給你們，你們自己選出班長(zhǎng)?！?p> 說完，戴瑛便走下臺(tái)站在一邊，雙手抱臂靜靜地看著。
此時(shí)，蘇牧已經(jīng)完全沒心情看臺(tái)上的班長(zhǎng)競(jìng)選，心思完全放在戴瑛最后說的那段話上。
靈紋練習(xí)板！
這對(duì)境區(qū)其他人來說或許沒什么，但對(duì)自小缺乏練習(xí)材料的蘇牧來說絕對(duì)是一個(gè)無比美好的消息。
要知道靈紋繪制，不是簡(jiǎn)單地用靈紋筆蘸上墨汁繪紋就可以的，而是需要靈紋師散發(fā)自身的感知，引導(dǎo)靈墨內(nèi)的能量，連接需要繪制靈紋的載體，再配合手中的靈紋筆描繪，使之成為有效的靈紋。
不僅如此，繪制不同的靈紋需要對(duì)應(yīng)不同的靈墨，而配置的靈墨的靈性材料在避難所不僅稀缺無比，哪怕有，價(jià)格也是蘇牧難以承擔(dān)的。
想到這里，如果可以的話，蘇牧恨不得馬上跳起來，拉著戴瑛去領(lǐng)取練習(xí)板。
還競(jìng)選個(gè)毛線班長(zhǎng)，趕緊下去領(lǐng)練習(xí)板呀！！
但很顯然，其他人都沒有聽到蘇牧內(nèi)心的呼喊。
于是接下來的班長(zhǎng)選舉，出現(xiàn)神奇的一幕，每個(gè)上臺(tái)競(jìng)選的學(xué)生都可以看到蘇牧那雙充滿殺傷力的哀怨眼神，一個(gè)個(gè)都被嚇的毛骨悚然，以致最后都不得不匆匆下臺(tái)。
最后，一位名為路永昌的男學(xué)員當(dāng)選為六班的班長(zhǎng)，在蘇牧的自告奮勇下，被蘇牧拉扯著下了樓領(lǐng)取練習(xí)板。
就這樣，蘇牧正式開啟了他在晨曦獵人學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯。
眨眼間半個(gè)多月過去了，新生們?cè)诮?jīng)過這半個(gè)多月的相處，也基本熟絡(luò)起來。
這天，是霍爾教師的靈紋繪制課。
霍爾剛介紹完一道基礎(chǔ)靈紋的特性和繪制的關(guān)鍵點(diǎn)之后，便讓學(xué)生拿出練習(xí)板，現(xiàn)場(chǎng)繪制靈紋。
蘇牧同樣拿出了練習(xí)板，開始嘗試?yán)L制這道靈紋。
其實(shí)，早在避難所的時(shí)候，蘇牧就從莫叔那里知道了這道靈紋，只是因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)靈性材料配置的靈墨，所以遲遲無法真正的練習(xí)。
然而雖然沒有靈墨，但這卻不妨礙蘇牧使用普通的墨水來繪制靈紋，雖然繪制出來的是一道廢紋，但蘇牧卻固執(zhí)讓每一次繪制出來的靈紋都無比貼近基礎(chǔ)靈紋的原型。
也正是因?yàn)檫@種固執(zhí)，讓蘇牧打下無比扎實(shí)的繪制基礎(chǔ)，他的筆法就連莫叔也贊嘆不已。
不過是否使用靈墨，在實(shí)際的繪制過程中還是有很大的區(qū)別。
蘇牧在嘗試幾次失敗后，才終于把這個(gè)基礎(chǔ)靈紋繪制出來，不由得松了口氣，抬頭卻發(fā)現(xiàn)霍爾正站在自己身后。
霍爾看了蘇牧和桌上的練習(xí)板一眼后，只見他翻開蘇牧身前的課本，熟練地找到了另一個(gè)基礎(chǔ)靈紋，并指著這個(gè)基礎(chǔ)靈紋對(duì)蘇牧說：“你繪制一下這個(gè)。”
蘇牧聞言一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭便繼續(xù)繪制。
這是上節(jié)課霍爾講述過的另一個(gè)基礎(chǔ)靈紋，蘇牧已經(jīng)掌握，所以沒過多久，便成功地繪制在練習(xí)板上。
霍爾看了看蘇牧繪制的靈紋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲問道：“你掌握了多少個(gè)基礎(chǔ)靈紋？”
“四十幾個(gè)?！碧K牧一臉老實(shí)地說道。
霍爾聞言，眉頭皺了皺。
一旁偷聽的幾個(gè)學(xué)生聽到蘇牧報(bào)的數(shù)字，不由得笑出了聲音，要知道考進(jìn)晨曦獵人靈紋系的學(xué)生，最少都掌握了八十多個(gè)基礎(chǔ)靈紋，而蘇牧卻只有最低標(biāo)準(zhǔn)的一半。
嘲笑蘇牧的學(xué)生之中，有一位名為溫韋的笑聲格外大，這一位同樣也是特招生，正是報(bào)道當(dāng)天與蘇牧、顧濤、洛華茂等人一起吃飯的學(xué)員之一。雖然和蘇牧分到了同一個(gè)班，但兩人卻少有交集。
霍爾嚴(yán)厲的看了溫韋一眼，溫韋不由得悻悻地低下頭，內(nèi)心卻把怨氣轉(zhuǎn)移到蘇牧身上。
“爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期掌握更多基礎(chǔ)靈紋?！?p> 霍爾對(duì)著蘇牧說了這句話，不等蘇牧回應(yīng)，便轉(zhuǎn)身離開繼續(xù)檢查別的學(xué)生的作品。
然而這一幕卻被不少有心的學(xué)員看在眼里，暗暗記下蘇牧這個(gè)平時(shí)低調(diào)得似乎沒有存在感的同學(xué)。
此時(shí)，一些有坐得近的學(xué)員，直接伸長(zhǎng)脖子，試圖看清蘇牧的練習(xí)板，更有大膽的直接向蘇牧借練習(xí)板看。
蘇牧沒有拒絕，爽快地把練習(xí)板遞給對(duì)方。
那名學(xué)員拿到練習(xí)板看了一眼也不由發(fā)出一聲驚呼，這更引起周圍其他學(xué)員的好奇，紛紛從他手中借過練習(xí)板。
就這樣，蘇牧的練習(xí)板，在同學(xué)們的傳看中，幾乎在班級(jí)里轉(zhuǎn)了一大圈，所過之處都能引起一聲聲贊嘆。
只是這一幕傳到溫韋眼中，對(duì)蘇牧的怨氣卻是有增無減。