江志晨叫上歐陽(yáng)熙的原因很簡(jiǎn)單，自己沒(méi)有駕照，買了車沒(méi)辦法開(kāi)。

　　原主不會(huì)開(kāi)車，一直沒(méi)有學(xué)開(kāi)車，也沒(méi)有考駕照，因?yàn)樗X(jué)得自己買不起車，沒(méi)有必要考駕照。

　　江志晨雖然會(huì)開(kāi)車，但沒(méi)有駕照可不敢開(kāi)車，只能把有駕照的歐陽(yáng)熙給叫上了。

　　江志武和陳健有駕照，但他們兩個(gè)沒(méi)時(shí)間，現(xiàn)在飯店那邊一大堆事情，忙都忙不過(guò)來(lái)。

　　沒(méi)辦法，江志晨只能選擇叫歐陽(yáng)熙了。

　　現(xiàn)在大部分人都會(huì)考駕照，不管買不買得起車，駕照先拿到手再說(shuō)。

　　歐陽(yáng)熙就是其中之一，她的駕照拿到手已經(jīng)一年多了，但這一年多沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次車。

　　江志晨坐在副駕駛，心驚膽跳的，只能鼓勵(lì)她：“熙熙，不要慌，慢一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，安全是最重要的。”

　　要是真出個(gè)車禍，江志晨這第44個(gè)穿越者就這樣完結(jié)撒花的話，那也是挺悲劇的。

　　歐陽(yáng)熙坐得筆直，雙手死死的抓住方向盤，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，宛如上戰(zhàn)場(chǎng)一般。

　　“熙熙，不要緊張。”

　　江志晨見(jiàn)歐陽(yáng)熙這么緊張，只能繼續(xù)鼓勵(lì)她：“你要放松一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎先打方向燈。”

　　歐陽(yáng)熙在江志晨的鼓勵(lì)下，緊張的情緒有了緩解，然后說(shuō)道：“晨哥，我這不是怕把你新買的車給撞壞了嘛。咦，雨刮器怎么打開(kāi)了？在哪里關(guān)啊？”

　　江志晨幫歐陽(yáng)熙把雨刮器給關(guān)了，然后笑著說(shuō)道：“又不是什么豪車，十幾萬(wàn)的車撞壞也不怕，我不會(huì)要你賠的，不要有心理負(fù)擔(dān)。”

　　歐陽(yáng)熙笑著說(shuō)道：“晨哥，你還真厲害，一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》直接奪得中秋詩(shī)詞大賽的冠軍，一百萬(wàn)獎(jiǎng)金。”

　　“我跟你說(shuō)，我爸爸是一個(gè)語(yǔ)文老師，我給他看了《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》之后，他激動(dòng)的不行啊！”

　　“他還說(shuō)這首詞簡(jiǎn)直就是中秋詞千古絕唱，他還說(shuō)能寫出這首詞的人，肯定是一個(gè)大文豪。”

　　“他要是知道他所說(shuō)的大文豪是你的話，肯定會(huì)大失所望的。”

　　江志晨撇了撇嘴道：“熙熙，你這話說(shuō)的，什么叫大失所望？我這個(gè)叫人不可貌相，海水不可斗量。”

　　歐陽(yáng)熙笑著說(shuō)道：“晨哥，是我錯(cuò)了，你這可是出口成章啊。人不可貌相，海水不可斗量，這句話我以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)，誰(shuí)說(shuō)的？”

　　江志晨笑了笑，然后慢慢說(shuō)道：“如果你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的話，那這句話就是我江某人說(shuō)的。”

　　其實(shí)江志晨不知道人不可貌相，海水不可斗量出自《西游記》，這個(gè)世界并沒(méi)有《西游記》。

　　歐陽(yáng)熙原本只是想跟江志晨開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到江志晨竟然出口成章了。

　　于是，歐陽(yáng)熙繼續(xù)說(shuō)道：“晨哥，既然你那么有文采，那能不能作一首詩(shī)給我聽(tīng)聽(tīng)啊？我想聽(tīng)一首情詩(shī)。”

　　江志晨原本是想拒絕的，但突然發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)熙的尊敬值上升了300點(diǎn)，于是決定滿足歐陽(yáng)熙的愿望，趁機(jī)再賺取一點(diǎn)聲望值。

　　詩(shī)詞全集里情詩(shī)還蠻多的，江志晨挑選而來(lái)一會(huì)，然后才開(kāi)始作詩(shī)。

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”

　　江志晨用憂郁的眼神看著窗外：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”

　　其實(shí)江志晨連這首詩(shī)的意思都不明白，只知道這首詩(shī)的最后一句聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)悲傷，然后用憂郁的眼神看著窗外，看起來(lái)像這么回事就對(duì)了。

　　果然，歐陽(yáng)熙是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，聽(tīng)完之后尊敬值再次上升400點(diǎn)，尊敬值已經(jīng)達(dá)到1010點(diǎn)了。

　　“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”

　　歐陽(yáng)熙嘆息了一聲，然后問(wèn)道：“晨哥，這首詩(shī)叫什么？你會(huì)在南極文學(xué)網(wǎng)發(fā)表嗎？”

　　江志晨回答道：“這首詩(shī)剛創(chuàng)作出來(lái)，就叫《錦瑟》吧，回去之后就在南極文學(xué)網(wǎng)發(fā)表吧。”

　　歐陽(yáng)熙跟江志晨聊了一會(huì)之后，整個(gè)人就放松下來(lái)了，但車速依然很慢，兩個(gè)小時(shí)的路程，足足開(kāi)了四個(gè)多小時(shí)。

　　江志晨讓歐陽(yáng)熙直接開(kāi)車去飯店的位置，準(zhǔn)備接下來(lái)把車交給江志武和陳健開(kāi)。

　　飯店的租賃合同已經(jīng)簽了，貸款也申請(qǐng)了，現(xiàn)在飯店已經(jīng)開(kāi)始裝修了。

　　江志晨跟歐陽(yáng)熙來(lái)到飯店門口的時(shí)候，江志武和陳健都在門口等著了。

　　當(dāng)他們看見(jiàn)歐陽(yáng)熙從車上下來(lái)的時(shí)候，立即互視一眼，并且露出了笑容。

　　江志晨知道他們?cè)谛κ裁矗谑悄弥囪€匙遞給江志武，然后說(shuō)道：“哥，這是我給美慧找的音樂(lè)老師，給你介紹一下，她叫歐陽(yáng)熙，華夏音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的。”

　　江志武一聽(tīng)華夏音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，立即熱情的給歐陽(yáng)熙打了一個(gè)招呼：“歐陽(yáng)老師，你好！”

　　華夏有四大學(xué)院是最頂級(jí)的，這個(gè)世界的華夏人都知道。

　　這四個(gè)華夏最頂級(jí)的學(xué)院，除了華夏音樂(lè)學(xué)院之外，還有華夏大學(xué)、華夏理工學(xué)院和華夏戲劇學(xué)院。

　　雖然華夏音樂(lè)學(xué)院和戲劇學(xué)院屬于藝術(shù)類學(xué)院，但對(duì)文化要求比很多的大學(xué)都要高。

　　總之，能考入這四個(gè)頂級(jí)學(xué)院的人，都是學(xué)霸。

　　所以，江志武一聽(tīng)說(shuō)歐陽(yáng)熙畢業(yè)于華夏音樂(lè)學(xué)院，立即就變得熱情了起來(lái)。

　　歐陽(yáng)熙也熱情的跟江志武打了個(gè)招呼：“美慧爸爸你好，美慧是一個(gè)很有音樂(lè)天賦的孩子。”

　　江志武熱情道：“歐陽(yáng)老師，那孩子麻煩您好好教導(dǎo)了，希望孩子以后也能跟您一樣考上華夏音樂(lè)學(xué)院。”

　　歐陽(yáng)熙聞言，嚴(yán)肅道：“美慧爸爸，我希望你不要給美慧定任何目標(biāo)，也不要給她任何壓力。我教導(dǎo)美慧音樂(lè)，是讓她了解音樂(lè)。”

　　“我的老師說(shuō)，想要了解音樂(lè)，就得先愛(ài)上音樂(lè)。愛(ài)上了音樂(lè)，才能理解音樂(lè)。對(duì)音樂(lè)有了自己的理解，才能創(chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)。”

　　“美慧她確實(shí)很有音樂(lè)天賦，她也很喜歡音樂(lè)。如果你給她定目標(biāo)，給她壓力的話，她就會(huì)覺(jué)得學(xué)音樂(lè)是一個(gè)任務(wù)，而不是興趣愛(ài)好了。”

　　“當(dāng)興趣愛(ài)好變成了任務(wù)，性質(zhì)就變了。性質(zhì)變了，對(duì)音樂(lè)的初心也就變了，以后在音樂(lè)上的道路也走不遠(yuǎn)的。”

　　其實(shí)不僅僅是音樂(lè)如此，很多事情都是如此，一旦性質(zhì)變了，初心變了，就一切都會(huì)變。

　　江志晨覺(jué)得歐陽(yáng)熙說(shuō)的有道理，贊同道：“哥，歐陽(yáng)老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我贊同她的說(shuō)法。”

　　江志武卻不贊同這樣的說(shuō)法：“歐陽(yáng)老師，我覺(jué)得無(wú)論學(xué)什么都得定個(gè)目標(biāo)，也需要點(diǎn)壓力，沒(méi)壓力，哪里來(lái)的動(dòng)力？”

　　歐陽(yáng)熙點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“美慧爸爸，我這么跟你說(shuō)吧，學(xué)音樂(lè)的目標(biāo)是為了給別人呈現(xiàn)好的音樂(lè)。”

　　“音樂(lè)是情感的表達(dá)方式，一開(kāi)始的音樂(lè)是人們表達(dá)情感的一種方式，然后才衍變成今天的音樂(lè)。”

　　“音樂(lè)也是精神糧食，每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)不一樣，跟每個(gè)人喜歡吃的東西不一樣是一個(gè)道理。”

　　“你想要呈現(xiàn)出好的音樂(lè)，就跟廚師想要呈現(xiàn)出好的美味是一個(gè)道理。”

　　“廚師想要呈現(xiàn)出好的美味，就得先了解食材，知道每種食材該怎么處理，怎么加工，怎么搭配。”

　　“音樂(lè)的種類有很多，就跟食材有很多種是一個(gè)道理，想要呈現(xiàn)出好的音樂(lè)，就得對(duì)音樂(lè)有全面的了解。”

　　“如美慧她的目標(biāo)是考入華夏音樂(lè)學(xué)院的話，那她就只能專注于一種音樂(lè)，她就會(huì)把學(xué)音樂(lè)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，甚至出現(xiàn)抵觸和厭惡的心理。”

　　“我們可以給她定目標(biāo)，但不是考入華夏音樂(lè)學(xué)院，而是其他的目標(biāo)，比如說(shuō)在學(xué)校文藝演出唱一首歌，得到大家的認(rèn)可。”

　　“學(xué)習(xí)最重要的雖然是結(jié)果，但過(guò)程更加重要。只有享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，才能有好的學(xué)習(xí)成果。”

　　歐陽(yáng)熙見(jiàn)江志武似乎還有點(diǎn)不認(rèn)同，于是繼續(xù)說(shuō)道：“美慧爸爸，我跟你打個(gè)比方吧，你現(xiàn)在要美慧她以考入華夏音樂(lè)學(xué)院為目標(biāo)，就相當(dāng)于讓她吃她不喜歡吃的東西。”

　　“將心比心，你想一下，你小時(shí)候有沒(méi)有吃過(guò)你不想吃，但家長(zhǎng)逼著你吃的東西？家長(zhǎng)告訴你吃了有好處，但你卻很反感。”

　　江志晨立即想到了小時(shí)候被逼著吃魚(yú)肝油，家長(zhǎng)說(shuō)吃了對(duì)眼睛好，但小時(shí)候哪里知道這些，只知道真的難吃，還必須要吃。

　　江志武聽(tīng)完歐陽(yáng)熙的比喻之后，才認(rèn)同歐陽(yáng)熙，于是笑著說(shuō)道：“歐陽(yáng)老師，不愧是華夏音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的高材生，真的優(yōu)秀！”

　　歐陽(yáng)熙笑了笑道：“美慧爸爸，這是我老師對(duì)我的教導(dǎo)。”

　　江志武笑了笑，不知道怎么接話了。

　　江志晨于是開(kāi)口道：“哥，歐陽(yáng)老師跟我合作開(kāi)了個(gè)工作室，以后美慧放學(xué)之后，你開(kāi)車送她過(guò)去學(xué)音樂(lè)就行了，你現(xiàn)在送我們過(guò)去認(rèn)個(gè)路。”

　　江志武點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“弟，爸昨晚打電話給我說(shuō)，你種的生菜可以收了，現(xiàn)在有車了，要不要回去一趟？”

　　江志晨聞言，立即笑著說(shuō)道：“當(dāng)然要回去一趟啊！我早就等著這一天的到來(lái)了！熙熙，你要不要跟我一起回去啊？”