“發什么呆啊，想問題嗎？”洛肅走過來，拍了拍雁澤肩膀。

　　雁澤指著操場上。

　　“不是，你看。”

　　“怎么？你也對穿短褲的女生感興趣？”

　　“哎，不是那個，再往下面點。”

　　“再往下面點就兒童不宜了。”

　　雁澤看了看洛肅。

　　“沒事，上課了。”

　　一個年輕的老師，拿著課本，手里還提著一卷錄像帶。

　　“上次講到哪了？圖的同構？”

　　“是鄰接矩陣。”雁澤回答道。

　　“對對，鄰接矩陣。不過呢，”那老師把錄像帶放入投影儀中，“在那之前，我們有兩件事要做。第一個，就是看這錄影帶。”

　　同學們都疑惑起來，這老舊的，到底是什么錄影帶。

　　“先看吧，黑色箱子的夾層里發現的。”

　　雁澤納悶了，他好像就沒見過這個東西。

　　按下按鈕，投影出一個藍色的身影，仔細一看，居然是高米德·歐頓教授。

　　“你好，或者，你們好。我是高米德·歐頓，當然，你可能不清楚這個名字，但沒關系，你只需要知道我是個研究數學的人。你們看到這個視頻，是我錄制的，并把它放入黑箱子里，呃，大概一百年后，一百年其實不長，對吧？但一百年足以讓很多人忘記，或者更短的時間。忘記，這是最可怕的事，忘記日常的瑣事還能理解，但忘記真相，是無法接受的。真相會隨著時間淡化，或是被篡改，不管我們是否記得，是否正確的記得，真相依然在那里。所以，這就是為什么，要在這箱子里放數學書，而不是直接給你們這段歷史，或者是放政治書，語文書。只有數學中的真理，和力量，是不會變的，無論什么時候，什么地點，數學的真理永遠就是真理。如果擁有這種力量，真相，也就不遠了。”

　　錄像關閉。

　　“有感觸吧，有感觸了我們就翻到第17頁。”

　　“老師，你剛才說有兩件事。”底下的同學提醒道。

　　“哦對對，是什么來著？”

　　“雁澤，雁澤，看后門窗戶。”旁邊的洛肅小聲對他說。

　　“怎么了？”

　　“你看看嘛，看看，誰來了？”

　　雁澤轉過頭去，看見了一張熟悉的笑臉。

　　（完）