沈晴很自然地把剛剛放在地上的書包拎了起來，放到膝蓋上，拉開書包拉鏈，把今天晚上做作業用到的所有書一下子全部拿了出來（因為沈晴覺得拿一次比較方便，比較爽，特別是聽那種一下子把很多書放（扔）到書桌上的那一聲“砰”，聽著就感覺爽）。

　　把所有要用到的書拿出來之后，沈晴再次把書包放了下去。

　　爸爸的工作是分日班和夜班的，輪到日班的時候就會回來一起吃晚飯。

　　沈晴已經習慣于飯前先做一會兒作業了，她一向秉著茍就要好好茍的想法，所以作業什么的已經同樣習慣于認真做了。特別是東山中學是東山市排第一的初中，作業也會多一些。

　　等沈晴做完了語文作業，已經六點多了。她拿出獎狀去給媽媽看，果然，跟她猜測地一樣。媽媽樂呵呵地拿出了二十塊錢給她做獎勵，還說，

　　“我家晴晴果然是最棒的，繼續努力，不能驕傲，知道嗎，晴晴？”

　　媽媽文化水平不高，教育的話翻來覆去總是那幾句。但沈晴還是答應了，“好的，媽媽，我會努力的！”

　　因為做一名優秀的潛水員是一門技術活啊！

　　有時候，沈晴總會懷疑自己是不是天道的寵兒，在一些點上總是很幸運。

　　但是從來沒有無緣無故的幸運。幸運久了，就一定會有一件讓你倒霉的事情發生。

　　不幸的事情總是發生地措不及防，正所謂人有旦夕禍福。

　　幾天之后的早上第一節課，是英語課。

　　說實話，沈晴還是挺喜歡這個英語老師的。她是一個女老師，姓范，梳著馬尾辮，有著感人的發量，身高不高，五官有些棱角。

　　上節課范老師布置的作業是找一個人一起完成一段對話。顯然，沈晴沒做好，還不是因為她沒有認識的女同學來一起組隊。

　　好巧不巧，范老師第一個就叫到了沈晴，沈晴本來想著她自己站起來說一些“Hello.”“How are you?”這樣簡單的對話就可以糊弄過去。

　　沒想到，沈晴失策了。

　　因為沈晴講話聲音太輕，范老師沒有聽清楚，范老師就說：“沈晴，你到上面來說。”

　　沈晴要是這時候能說清楚她沒有找好同伴的話，還沒有特別尷尬，至少說完老師就會讓她坐下。

　　可是，壞就壞在，這個時候的沈晴緊張極了，老師說了，她只是下意識地照著做。

　　沈晴從那道空隙中鉆出去，走上去，然后···就沒有然后了···

　　范老師問：“沈晴，你的搭檔呢？”

　　沈晴沒說話，她站在講臺上，低著頭，滿臉漲紅。偏偏班級里安靜得掉兩根針都聽得見，大家都在看著講臺上的沈晴，包括周揚。

　　過了好一會兒，范老師才說：“你沒完成作業嗎？”

　　沈晴艱難得點了點頭。范老師又說：“趕緊下去，去位子上站著，下次不能再這樣了！”

　　沈晴點了點頭，說了聲“好的，老師。”然后趕緊跑了下去，用的速度就跟有人追她似的。

　　沈晴站了一節課，神游了一節課，心里偷偷地罵了老師一節課，看著英語書上的課文吐槽了一節課。

　　其實，這樣的事，沈晴只是怕同桌周揚看到，其他人她又不認識不在乎。等到第二天上英語課的時候，沈晴依然聽得很認真，還重新喜歡上了英語老師。

　　這周包干值日的時候，沈晴認識了一個胖胖的女生，叫孫夢琪，以后每周都要一起干活，總要認識一下的。

　　孫夢琪是一個非常有趣的女生，經常會逗笑沈晴。沈晴至今還記得的事，就是在那節剛考完試的體育課上。

　　因為剛考完試的緣故，大家都放得很開，還因為開學已經有一段時間了，大家都認識的差不多了。

　　自由活動的時候，孫夢琪跟沈晴鬧著玩，跑著來追沈晴，一邊跑還一邊喊著，“沈晴，你別跑，我要抓住你！”沈晴一聽見孫夢琪的聲音撒腿就跑，跑來跑去，繞了籃球場好幾次，繞著繞著不知怎么的從路過的周揚身邊繞了過去。

　　沈晴有一瞬間的發愣，因為那一瞬間的發愣，她就被孫夢琪給抓住了。孫夢琪抓著沈晴的胳膊，說：“沈晴，你躲什么躲？還是說，你在躲誰？”沈晴掙脫了孫夢琪，隨便選了一個方向走。好巧不巧的，那個方向就是剛剛周揚走過去的方向。

　　孫夢琪見沈晴不說話，反而朝另一個方向走了，她追上去，又大聲似是調侃般得跟沈晴說：“哦~~~，沈晴，你喜歡周揚啊！”沈晴抬頭看到了周揚的身影，又趕緊轉身朝孫夢琪的方向走了。

　　孫夢琪的那句“哦~~~，沈晴，你喜歡周揚啊！”一直在沈晴的腦海里重復著，甚至那天之后的每天幾乎都會出現在沈晴的腦子里，一遍又一遍的回蕩著。

　　在和周揚做同桌的這段時間里，一直麻煩沈晴的，反而是周揚。周揚經常會跟沈晴借修正帶，等次數多了周揚又借的時候，沈晴就問周揚，說：“你怎么又借我修正帶啊？”

　　周揚似是有一瞬間的愣神，他笑了笑，伸手在口袋里掏啊掏，掏出了一個一元錢硬幣，遞給沈晴，說“給你，這樣總可以了吧。”

　　其實，沈晴覺得她不應該收的，可是那畢竟是她喜歡的男生啊。

　　就這么一愣神的功夫，周揚就已經把硬幣塞到沈晴手心里了。沈晴看著手里的硬幣，就心想著，他給我硬幣是因為他用了我的修正帶啊，所以收著也沒事的，那就收著吧。

　　不得不說，沈晴在某些方面真的是心很大的一個人啊。

　　收硬幣的事兒，連沈晴自己也沒想到，一共五塊錢的修正帶，周揚就給了四塊錢。問題是，大半都是沈晴自己用的啊！

　　沈晴為此愧疚了好長一段時間，但僅僅是愧疚，沈晴是不可能把錢給周揚還回去的，畢竟都已經給她了，給了她的就已經是她的了。

　　周揚還經常抄沈晴作業，沈晴沒有一次作業是沒做完的，但她不擅長數學和科學。可周揚作為科學課代表還抄沈晴的作業，沈晴不是很能理解這是為什么。