老顧嘆了口氣：“這就是寫作和應試作文的矛盾。”

　　“寫作，當然可以隨心所欲，你手寫你心，什么修辭、什么技巧、什么辭藻都不在意，寫出感情、閱歷、厚度即為上品。”

　　“可是，這有一個矛盾，你們現(xiàn)在的年紀，有多少閱歷？又有多少厚度？”

　　“作文是帶著鐐銬跳舞，你們可以運用修辭手法、寫作手法、各種技巧，就可以錦上添花，可以得高分。”

　　“先熟悉作文，言之有物，靈活得掌握語言，形成文章，這才是通往寫作得道路。作文的確不是寫作，但是是通往寫作得必經(jīng)之路。要不然有很多人年紀大了，也有閱歷了，卻根本不會寫，下筆憋不出半句話。”

　　“所以，一定要多讀書，再回到這個問題，你們就會有不一樣得看法。”

　　“應試作文確實有它的弊端，每個人的表達能力就像自由的水，卻被應試作文落注筆端框的方方正正的，但是你要先有水，先能駕馭，之后才能隨心所欲。你要先熟悉技巧，之后才能超越技巧；而應試作文，確實有套路，確實是炫技，的的確確是讓你熟悉技巧。”

　　“所以才說，應試作文和真正的寫作、真正的文章，差很多很多。但它是通往寫作的必經(jīng)之路。”

　　“你若非得按照自己個性，不遵守這些規(guī)則：你非得在八百字的卷面上寫兩千字；或者非得寫一首詩歌；或者非得寫成八百字的武俠小說；或者非得洋洋灑灑無所顧忌廢話滿篇。”

　　“然后，卷子發(fā)下來，老師說全班就你一個跑題、零分。那你會很得意嗎？你覺得別人到時候看你的眼神兒是鄙視是嘲笑，還是驚嘆是羨慕你不拘泥世俗的瀟灑呢？”

　　“多讀書！多讀書很多事兒自然就會想通了。”

　　老顧的一頓輸出，雖然聽的蘇錦半懂不懂，但是依然感念老顧的真誠和負責。

　　蘇錦誠懇的對著老顧鞠了一躬，坐了下來。

　　下課鈴適時響起，老顧走了出去，腦子里還回想著蘇錦的那一躬：艾，勞碌命啊，說放棄這個學生，還真的做不到。

　　同學們一窩蜂的涌向講臺，涌向黑板，去看成績單、看排名。

　　蘇錦淡定的坐著：反正她已經(jīng)知道自己是倒數(shù)第一了。還有什么可看的。

　　善宇和娃娃魚也沒去看。善宇沒去是因為，那是絕對好學生的覺悟，數(shù)一數(shù)二的學神的地位，不用看，自有人來說。

　　娃娃魚沒去看是因為，他對此時的蘇錦更感興趣，他擂了蘇錦一拳：“你小子，真行啊，我是越來越搞不懂你了。”

　　蘇錦：“你要搞懂我干嘛？”

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　　一句話噎的連娃娃魚這么能言善辯的人都無語了。

　　娃娃魚頭一扭：“看成績?nèi)D。保持好心情，遠離金正煥！”

　　不多時，娃娃魚的大嗓門傳來：“成善于，善宇，你又是第一名，而且又是甩第二名一大截，整整30分呢，總分比第二名多30分！你也太厲害了吧。”

　　善宇微微一笑。

　　第二名的那個女生，臉黑了，緊緊抓著課本，大喊一聲：“娃娃魚”，并且白了他一眼。

　　娃娃魚站在講臺上，不好意思的撓撓頭。

　　蘇錦看著這一幕，又感慨一遍：這就是青春啊。