“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界?！?p>　　第一次讀到這首詩的時候是在初二。

　　那天中午，陽光好滿好滿。

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，溫柔了過往，緩慢了時間。

　　是驚鴻一瞥后發覺隱藏在詞句間氣勢滂沱的驚艷，文字也會有溫度，就好像冥冥之中觸碰到了一起契合的靈魂，不經意的察覺，才發現是恰到好處的妥帖熨平了心里每一處躁動的褶皺。讀到這首詩的時候我才恍然發覺，大梅好像就是那個時候的我心里最適時的那份妥帖。

　　有些事情的好，是永遠無以為報的，寸草報答不了陽光的滋養，月亮報答不了黑夜的成全，后人報答不了前人的奉獻，所以當你意識到很好的事情正在發生的時候，就要拼命去珍惜，然后努力讓自己也變得更好，好到能夠配得上這些限量的機遇。

　　留不住流淌的時間，但好在懂得時間的珍貴，也知道要珍惜。那段時間，我愛上了讀詩，也喜歡了大梅。

　　那以后的午休，我每天都會捧本詩集去找她，大梅也很默契的每次都會等在那里，笑著看我來。我們一起看過李白酒入豪腸，秀口一吐成就了半個盛唐，看過宛然蹉跎的李清照，引開一片漣漪，娉婷裊裊從藕花塘深處來。那以后的我們，每天都會讀詩，字斟句酌，大梅和我說過的每一處修辭都化成了每一處精巧的修飾，裝點著過往。

　　你聽，是誰在說話？下雨了。

　　那一年雨季過后，就是期中考試。

　　托五百年前是一家的李白和李清照還有同樣姓李的大梅的福，那次的期中，我發揮的還算不錯。在出成績的前一天晚上，大梅給我發了短信，說是以示獎勵要把我的作文登在?？希医栌芍謹蛋l揮，托她第二天中午幫我去拿東西。大梅沒有多問就笑著答應了。

　　我記得那天的自己，特別高興。

　　我還能清楚的記得那天中午的陽光。

　　辦公桌上提前放好的，是我前一天在學校附近定的蛋糕。奶白色的巧克力上寫的是“祝大梅生日快樂”。

　　 2016年，我和大梅的生日只差了一天。出成績的前一天，是大梅的生日。

　　大梅說過，陪我一起過生日。

　　后來才知道，大梅給我發短信那天晚上，跟我說考的還不錯的分數是全班第一，后來才知道在我生日當天，是學校?？崭宓慕刂谷掌?，后來才知道大梅以獎勵的名義，實際上給的是生日的驚喜，也是后來才知道大梅也在合適的機遇里給了我所有力所能及的歡喜。

　　?

　　有一天中午大梅突然跟我說“你要是畢業了怎么辦呀？”內容簡單的話語在此刻倒像是一場突如其來的考驗，我立刻捕捉到句末拉長的語氣詞里，呼之欲出的是即將煽情的端倪。原來已經是畢業班了。我楞了一下，鄭重其事的回答“我會想你的?！彪S即大梅一笑，拉了一下我的手，“你這不是廢話”，有些親昵。

　　時光在我們之間玩弄著舒適的小把戲，我并不太想去糾結時光易逝這種必然的結果，只是我能清楚的觸碰到當時的自己最真實的感受，那時候的我，習慣了依賴這種親密關系。

　　我開始好努力的去搜索這些瑣碎的事情，星星點點的，盡量去記得和大梅有關的所有回憶，零零碎碎的。

　　可是這像棋子一樣，分散在大漠山川同一個水平面上平凡的故事，從何說起好呢。

　　就像是運用了欲揚先抑的手法，印象中的開場十分荒唐，但若是將它理解成和大梅之間觸底反彈的關系，那這一次的反彈也算是完成的漂亮，也難怪，大梅是語文老師，道行實屬高深。

　　再然后呢，好像是信任，也許是緣分，又大概是出于時間，反正感情這件事情要想捋得明白很難。暫且就將它定義為從相遇的開場，我們都沒有商量出個結尾的結局，省略掉過程的繁瑣，只關注結局的理想。最后是我當了大梅三年的課代表，一起度過了兩年頗有意蘊的午休，然后用一年的時間去學會珍惜，在記憶的長河里安放好每一次的感動，細致的生怕錯過任何一個細節，再用柔軟的內心包裹好著長河里的每一處，把回憶釀成蜜，好讓我們不要忘了，那些最最單純美好的時光。

　　那一年的我嘗試過要收斂，嘗試管理好自己的心緒，不想喜歡太過，讓感情戰勝現實成了負擔，到最后分開的時候，讓彼此兩難。然而嘗試是徒勞，我還是把那個陽光四溢的中午被文字驚艷的感覺當成了習慣，把那個用修辭當做修飾裝點過往的雨天也當成了習慣，我習慣了有詩有大梅的過往，害怕分別，放大了焦慮，不敢向前看。

　　是我習慣了貪戀這樣的歡喜。