甲班總共二十五個人，都以軒轅勝馬首是瞻，雖然軒轅勝對盤由印象不是很好，昨天的事件，或多或少都要感謝盤由。

　　所以，今天軒轅勝給盤由一個面子，不過分為難他。

　　“夫子，敢問今天我們學習什么呢？”

　　當然，意思意思也是必須的。

　　“今天我們先學《詩》。”

　　“《詩》嗎？我會，關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”

　　一個小胖站起來，他是軒轅勝跟班之一，十二三歲，昨晚家里有事，沒有跟著軒轅勝一起去，也幸好沒去成，免了責罰。

　　“嗯，很好，不過我們今天要學的是《秦風?無衣》。”

　　聽到“秦風”二字，底下騷動起來。

　　暴秦害得大家背井離鄉，苦不堪言，怎么能夠學習他們的東西。

　　盤由冷冷笑著，不說話，等待下面安靜。

　　“夫子，我們不學這首詩！”

　　軒轅勝作為代表。

　　“為什么？”

　　“為什么？因為我們被秦坑害慘了！”

　　軒轅勝義憤填膺。

　　“嗯，沒錯，可是，和這首詩有什么關系？”

　　盤由很冷淡。

　　一向愛出風頭的公孫柔竟然沒有動作，靜靜地坐在位子上，看著盤回的反應。

　　“我們受到的迫害是來自于暴秦，不僅僅六國之人，秦國百姓也苦不堪言，暴秦是天下百姓的公敵，這首詩是秦國百姓很早之前創作的，和暴秦有什么關系？”

　　“可是畢竟是秦……”

　　軒轅勝的氣勢轉弱。

　　“秦也好，六國也罷，只要是好的東西，我們就要去學習。而且，孫子有云’知己知彼，百戰不殆’，要想對抗強秦，我們得更了解它，學習它的長處，攻擊它的弱點。”

　　沒想到，講起大道理來，盤由一套一套的。

　　公孫柔盯著他的表情變化，臉上帶著一絲笑意，盤由并沒有表面上那么冷淡。

　　“好了，那我先誦讀一遍：

　　豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！

　　豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作!

　　豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!”

　　誦讀完，他從懷中取出一把刻刀，在墻壁之上將這首詩刻了出來。

　　他挺熱血的～～

　　“豈曰無衣？與子同袍……”

　　公孫歡樂第一個讀了出來，她是班上最“乖”的學生。

　　“豈曰無衣？與子同澤……”

　　公孫柔成了第二個，這可就難得了。

　　幾個女學生緊隨其后，然后軒轅勝開始，男學生也跟上。

　　一起讀了十遍，盤由才問大家有什么體會。

　　跟著讀已經很給面子了，還想大家配合？

　　“夫子，我覺得齊心很重要，越是艱苦之時，越要齊心協力！”

　　公孫柔竟然如此配合。

　　“嗯，公孫同學說得很好，還有其它想法嗎？”

　　公孫柔一臉得意，不是因為盤由夸獎了她，而是他知道她的姓。

　　“夫子，我認為做好準備非常重要！”

　　公孫歡樂是個好學生。

　　公孫兩姐妹的帶動下，課堂變得活躍起來，各抒己見，有時還會發生爭論，大家受益良多，本該兩刻鐘結束的課，足足上了半個多時辰。

　　“好了今天的課到此結束，下一次我打算教大家輕功，不知道大家有沒有興趣？”

　　“有！”

　　公孫柔跳了起來！