那天，班上正上體育課，蘇好笙因?yàn)槎亲油淳驼?qǐng)了假。回宿舍換好衣服后，也沒去再接著去上課，而是四處溜達(dá)。
蘇好笙一個(gè)人瞎晃悠晃到了老校區(qū)那邊，隱隱約約聽見了音樂聲，就順著聲音走到了一棟很舊的樓面前停下。
她覺得很奇怪，因?yàn)檫@棟樓老師曾說過這邊的樓層年代很久了，不要在那底下逗留。但是現(xiàn)在聽著這聲音，很明顯事有人在里面彈鋼琴。
蘇好笙順著琴聲找到了教室，推開一點(diǎn)點(diǎn)縫，看見里面確實(shí)有個(gè)人在，但是被琴架擋住了，只能看見一點(diǎn)點(diǎn)衣服。蘇好笙站在門外聽了好久，一直到琴聲停止。
“聽得那么認(rèn)真，知道這是什么曲子嗎？”
“啊？”
蘇好笙還沉浸在曲子里，沒反應(yīng)過來，只看見琴架后面的人起身走向她。
“季汶澤？你怎么在這里？”
“我的問題你還沒有回答，現(xiàn)在倒來問我，這樣好嗎？”
“不知道，現(xiàn)在你可以說了吧？”
“我為什么要回答你？”
“你…”蘇好笙給他的回答很無語(yǔ)，“不說算了，無聊的人連說話都不帶一絲樂趣。”
蘇好笙不想再跟他有交流，轉(zhuǎn)身就走。
“年近四十的貝多芬對(duì)他的教的一名女學(xué)生產(chǎn)生了好感，在心情愉悅的時(shí)候?qū)懴铝艘皇住禷小調(diào)巴加泰勒》送給她，貝多芬沒有自留存稿，在特蕾莎去世后留下的遺物里發(fā)現(xiàn)了手稿，后面才出版，但是把原名《致特蕾莎》錯(cuò)寫成了《致愛麗絲》。后來《致愛麗絲》的名稱在世界上廣為流傳，而原名早已被人忘記。”
“所以這是《致愛麗絲》？”
“我都說出來了，你還要問我？”
兩人對(duì)彼此的問答都很無語(yǔ)….
“我…我真的是閑的才會(huì)在這里個(gè)跟你問東問西。”
“你是挺閑的，也挺會(huì)忙里偷閑的。”
“你這人怎么這么記仇啊？”
“我和你有仇嗎？需要我記？”
“不跟你說了，無聊的人。”
“以后沒什么事就別來這里，反正你也聽不懂。”季汶澤坐會(huì)凳子上，繼續(xù)練琴。
“這學(xué)校是被你承包要種田還是怎么的？管的這么嚴(yán)謹(jǐn)”蘇好笙走到他邊上，一手靠在琴架上撐著臉，“你知道你為什么每天看上去那么抑郁嗎？”
“嗯？”
“就是因?yàn)槟愎艿锰嗔耍俨冱c(diǎn)心就不會(huì)了。”
“無聊！這節(jié)課不是體育課嗎？你怎么沒去上課？”
“我不舒服，請(qǐng)假了啊！”
“我還是真錯(cuò)你，忙里偷閑這個(gè)成語(yǔ)你表現(xiàn)的淋漓盡致。”
“我是真的不舒服才請(qǐng)了假的。算了！不說這個(gè)。老師不是說這邊不讓逗留的嗎？”
“是不讓啊！但我是個(gè)例外。”
“還可以這樣？”
“我從小就喜歡鋼琴，拿過一些獎(jiǎng)，學(xué)校現(xiàn)在需要一名音樂助教，所以我跟老師說了，所以就到這里練琴。”
“你還挺優(yōu)秀的嘛！”
“那當(dāng)然！”
“呵呵！夸你兩句還真不低調(diào)。都說彈鋼琴的人很有魅力。”
“所以我有嗎？”
“你有…你有讓我對(duì)你刷新認(rèn)知。”
蘇好笙才發(fā)現(xiàn)季汶澤是個(gè)不懂低調(diào)的厚臉皮。
“哦？了解人不應(yīng)該光聽別人怎么評(píng)價(jià)，而是靠自己去認(rèn)知，不是嗎？”
???“要下課了，我先走了，你慢慢練吧！”
“已經(jīng)練完了，一起走吧！”
“那走吧！”
兩個(gè)人并排走出老教學(xué)樓，校園里只零零散散幾個(gè)人。
“蘇好笙，你喜歡音樂嗎？”
“我喜歡聽。”
“能聽懂嗎？”
“好像沒有人規(guī)定喜歡音樂就必須要聽懂吧！”
“我…也行吧！說不過你。”
“我會(huì)一點(diǎn)鋼琴，不過只是一點(diǎn)點(diǎn)。”蘇好笙說完還比劃了那一點(diǎn)點(diǎn)是有多少。
“是嗎？那有機(jī)會(huì)展示展示？”
“有機(jī)會(huì)再說吧！”
季汶澤看了她一眼，嘴角上揚(yáng)，先她一步走進(jìn)教室。
“放心！會(huì)有機(jī)會(huì)的。”
兩人回到教室沒多久就上課了，是班主任的課。他像平常一樣講課，只是在講課之前說了一件事。
“元旦晚會(huì)，今年校長(zhǎng)決定全校一起舉辦，校長(zhǎng)希望有多才多藝的同學(xué)能積極報(bào)名。”
一聽要表演，所有同學(xué)都一致把頭低著。
季汶澤率先打破沉靜：“老師，有些同學(xué)害羞，需要給個(gè)鼓勵(lì)才行。”
“有哪個(gè)同學(xué)想試一試？”班主任推了一下眼鏡，看著底下一片都快低到桌子低下的人頭。
“蘇好笙啊！她會(huì)彈鋼琴，彈得很好，可以試一試。”
“我…”蘇好笙聽到自己被提到名字一臉懵，季汶澤什么時(shí)候看過自己彈鋼琴的，“老師我真的不會(huì)，他瞎說的。”
“蘇好笙，別謙虛啊！你之前不是彈得很好嗎？我剛剛還聽過，真的很好，我支持你。”
“我謝謝您嘞！”
蘇好笙對(duì)他翻了個(gè)白眼，心里把季汶澤暗罵了千百遍。
神里神經(jīng)的，腦子瓦特了吧？
“既然這樣，那蘇好笙你就上去好好表現(xiàn)一下吧！也為我們班級(jí)爭(zhēng)個(gè)光。”
我能拒絕嗎？我都不會(huì)上去干嘛？爭(zhēng)哪門子光啊？
蘇好笙扶額，并不想答應(yīng)，但看見坐在一邊的季汶澤笑得賊開心，氣不打一處來。
“老師，您都發(fā)話了，那我肯定是不能推辭了。不過！我覺得以我現(xiàn)在的水平，很可能會(huì)出紕漏，到時(shí)候丟人對(duì)我們班級(jí)的影響也不好，所以我覺得我需要一個(gè)幫手。我知道我們班上還有一個(gè)人，他彈鋼琴?gòu)椀孟喈?dāng)厲害，要是讓他去的話，肯定沒有問題。”
蘇好笙說完瞟了一眼季汶澤坐的方向。
“哪位同學(xué)舉手示意一下啊！”班主任又掃視了那片人頭，沒有一個(gè)。
“季汶澤你還不舉手嗎？謙虛什么啊！我的鋼琴都是你教的，現(xiàn)在我有幸能參加這個(gè)選拔，我一定得把你的優(yōu)秀展示出來，讓大家都知道你這位優(yōu)秀的鋼琴助教。”
季汶澤一臉無奈地對(duì)視上班主任的目光。
蘇好笙很明顯地看見被自己點(diǎn)到名字的季汶澤，嘴角一抽，很無奈的看著自己，又氣又惱。看的蘇好笙心里很舒暢。
季汶澤本來只是想著讓蘇好笙出一下糗，沒想到被反將一局，礙著班主任，只能答應(yīng)了。