見第3個方案遲遲無法達成一致,黃總開了口:“要不,大家再看看許凡的方案?”
陳迎新想也不想就開了口:“這方案不用討論了,不可控因素太多。”
錢穆也沒反駁。內心,他的想法和陳迎新是一樣的。
其他主任也沒開口。
黃總:“王副你的意見呢?”
王副:“我贊同迎新的看法。許凡的方案,有噱頭,抓眼球效應挺強,但風險太大,如果搞砸,對報社的聲譽損害很大?!?p> “在初評時,我詳細和小許溝通了一下。因為這個方案的關鍵,是如何確定經典是被歪曲和誤讀了?!?p> “我讓小許提供學術考證,如果有定論,那我們可以做這個策劃?!?p> “但小許提供不出,只說他知道正確的解讀在哪兒。我們報道推出后,可以請國內權威專家評審,而且評審會肯定通過,到時我們再做后續報道,一波接一波的高朝。”
陳迎新開口:“我反對?!?p> 黃總:“迎新詳細談談你反對的理由?!?p> 陳迎新:“我知道,小許前期的兩組報道,為他贏得了不少印象分,我也承認,這兩組報道很出彩。但有一點請大家注意,這兩組很優秀的報道,都帶有一定偶然性,即比《西南文化》獲得了更詳細的新聞線索。”
“但《那些被誤讀的經典》方案,卻完全體現了國學研究的學術深度,一個普本畢業生,想要挑戰學術界,我認為天方夜譚?!?p> “小許的方案我看了后,曾和我們中心的姚瑤講起過,大家知道,姚瑤是滬市大學古漢語專業的碩士畢業生,對國學有比較深入的研究。而她的導師,是國內著名國學專家董浩敏的關門弟子?!?p> “你們知道姚瑤當時怎么說嗎?她說別逗了,小許方案中舉例的幾個被誤讀經典,連她的導師都無法解讀。”
“所以,我認為這個險,不值得冒?!?p> 陳迎新講完,其他主任都點起了頭。
黃總沉思了會兒,也點了下頭:“大家說的有道理,還是慎重點為好。既然第三個方案很難形成共識,那就選專題中心陳剛的方案吧?!?p> 見編輯中心、副刊中心等幾個主任想辯解,黃總擺了擺手:
“專題中心之前連續做了兩個大策劃,手還熱著呢,趁熱打鐵,記者們的精氣神也都在。就交他們了?!?p> 主任們無奈,但也知道黃總是搞平衡,否則,專題中心會比較沒面子。
會議結束,陳迎新滿面春風地率先離開。
郁悶了一個多月,這回,也該人前顯回圣了。
老劉的方案,基本可以確認能轟動市場。
黃總和王副緩步踱回辦公室。
王副掏著煙:“知道陳迎新反對許凡的方案,態度為什么如此激烈嗎?”
黃總低頭打著煙,呼了口:“兩人有矛盾又不是秘密?!?p> 王副笑了笑:“不完全是。更關鍵的原因,是因為許凡的方案中的第一個被誤讀的例子,是三十而立。”
黃總不解:“面試時,許凡就是拿這道題懟陳迎新,方案里引用這個例子,陳迎新認為在揭他傷痛?”
王副:“我估計是這原因?!?p> 黃總彈彈煙灰:“陳迎新這人就是心眼太小,跟個孩子,你嘔什么氣?”
這時候,瑤瑤和胡蝶衣一前一后,拿著報銷單子走了進來:“黃總,麻煩簽個字?!?p> 記者采訪的費用,比如出租車、出市的住宿等,都由總編一支筆審核。
黃總翻著發票審核。
胡蝶衣大大咧咧地問王副:“我進門時,聽你跟黃總在談論三十而立?”
王副:“耳朵倒挺尖。”
他突然想到了什么:“瑤瑤,你導師是國內學術泰斗董浩敏的關門弟子,你上學時,有沒有聽導師講解過三十而立?”
瑤瑤突然就愣了下。
在許凡5月下旬來報社報道第一天,辦公室正在談論面試時考生怒懟陳主任的事。
三十而立,向來被解釋為三十成家立業。
胡蝶衣慫恿她,問問滬市大學的老師。
她隨手發了微信,結果老師回信,說學術界剛剛形成共識,成家立業的解釋,是錯誤的,應該是三十立禮。
滬市大學的學術研究課題,已經通過國家層面的論證,打算在孔子誕辰日,即9月28日對外公布研究成果。
也就是說,許凡面試時,懟得對。
當時,她就讓小記們趕緊散開,若讓陳迎新知道,她瑤瑤就吃不了兜著走了。陳主任什么性子,大家又不是不知道。
這一個多月來,這梗從來
這事,她這一個多月來,從來沒膽量對外公開。
因此,除了那天早晨采訪中心的幾個同事,黃總和王副,包括其他各大中心主任,都不知道瑤瑤曾向滬市大學的老師求證的事。
陳迎新就更不知道了。
王副感覺瑤瑤神色有異:“怎么了,身體不適?”
胡蝶衣已經搶了話:“她心懷鬼胎呢,身體沒什么,剛才我倆跑上來的,她跑得比我精神多了?!?p> 王副:“你呀,說話總是女漢子,什么胎不胎,羞恥不?”
胡蝶衣笑著:“我沒說錯呀,她就是懷著鬼胎。許凡來報到第一天,我們正在討論誰在面試對懟了陳主任,結果發現是這新來的?!?p> “于是我慫恿瑤瑤向滬市大學的老師求證一下,瑤瑤一個短信,她老師很快回復,懟得好,懟得正確?!?p> 什么?
簽名簽了一半的黃總,突然抬頭,怔怔地瞪著胡蝶衣。
胡蝶衣被盯得心里發毛:“黃總,我今天特別漂亮是不是?”
黃總的目光,轉到了瑤瑤身上:“瑤瑤你向老師求證,老師說許凡是對的?”
“嗯?!爆幀庉p輕點了點,又補充道,“黃總麻煩你不要告訴陳主任,讓他得知我在背后搞小動作……”
黃總和王副對視著。
三十而立,許凡是正確的?
那他方案中舉的其他例子,正確性又怎么樣呢?
瑤瑤的老師,是國內研究國學經典的泰斗式人物的關門弟子,她能解答出三十而立,對許凡方案中其他例子,是不是也能解答?
黃總把瑤瑤拉到電腦前,打開許凡電子文檔方案:
“瑤瑤,聯系一下你導師,看看許凡方案中,這幾個例子的正確性如何?!?p>