白川老師沒有覺察嗎？

　　“那傅俞他……”進(jìn)藤光不由有些擔(dān)心。

　　“沒事的！”藤原佐為手中的折扇擋住自己的臉，偷笑道：“其實(shí)，這種情況應(yīng)該早在傅俞君的預(yù)料之中……”

　　他這邊說著，便見在后面背對(duì)著棋盤的傅俞，無語地?fù)u搖頭，輕笑道：“七之十二，跳！”

　　誒？往左邊和松田大郎對(duì)弈的棋盤上落下黑子，進(jìn)藤光一愣，立刻明白過來了……對(duì)啊，既然對(duì)方故意下自殺手，可我也不殺你，我就靜靜地圍我的地盤，不去進(jìn)攻對(duì)方的實(shí)地，到頭來結(jié)果還是一樣的。

　　原來如此！

　　剛剛傅俞說那句其實(shí)是為了逼素來有點(diǎn)小聰明的松田大郎，不敢明目張膽地亂下棋而已，至于像這種小陰招，其實(shí)很好應(yīng)對(duì)……

　　松田大郎氣哼哼的，感覺自己的小心思徹底暴露在對(duì)方面前，他狠狠地捻起一個(gè)白棋，正要再次下出更過分的惡手的時(shí)候，肩膀上略微一沉，旋即，白川老師平和的聲音從身側(cè)傳來。

　　“好好下，你剛剛那一手下得有點(diǎn)大意了……”

　　“啊……”這小子臉上不由浮現(xiàn)出一抹心虛，忙不迭地點(diǎn)頭，欠了欠身，“我，我知道！我剛剛不是故意的……”

　　而對(duì)面，正擺著黑棋的進(jìn)藤光瞪著他，滿臉怒氣，而佐為也是皺著眉頭看著這個(gè)和小光同一個(gè)學(xué)塾的孩子，之前認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，并不覺得這位少年是這樣的人，知人知面不知心，真沒想到小小年紀(jì)卻有這種小聰明心思……

　　當(dāng)然了，這只是小聰明，也就是想贏而已，更進(jìn)一步算計(jì)的那種才是真正的卑劣。

　　從古至今似乎總有這樣的人，這樣的人總是算計(jì)很多，總想著投機(jī)取巧，算計(jì)他人。所謂“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，藤原佐為其實(shí)直到現(xiàn)在都無法理解這樣的人，戚戚焉地提心吊膽，每日憂懼而又惶恐地四顧旁人，生怕有人站出來拆穿自己，生怕自己的心思暴露在世人面前，生怕有一日大廈將傾……

　　這小子若是沒人教訓(xùn)一下，怕是也會(huì)走上這種彎路！

　　一時(shí)間，佐為心思猶如飄絮，再次回想起了導(dǎo)致自己投河身亡的那一局棋，仔細(xì)想想，其實(shí)自己更可悲，居然因?yàn)橐粋€(gè)小人的算計(jì)想不開而投河自盡……

　　還不到一個(gè)小時(shí)，這三局對(duì)弈就靜悄悄地結(jié)束了。

　　觀戰(zhàn)的道館學(xué)員們湊上前，數(shù)了數(shù)目數(shù)，每一盤都是傅俞贏了對(duì)手半目！

　　嗡嗡嗡……一時(shí)間，整個(gè)道館內(nèi)的眾人議論紛紛，十分驚嘆地看著臉色平靜，仿若不怎么累著的傅俞！

　　這個(gè)小家伙，還真是厲害！和三個(gè)人同時(shí)下盲棋，同時(shí)還做到了只贏半目，這種記憶力，這種計(jì)算力……

　　簡直可怕！

　　盡管他們也都是圍棋愛好者，也研讀過職業(yè)棋士下出來過的棋譜，在職業(yè)解說的幫助下深刻理解了棋譜，有時(shí)候想法是這樣的，原來如此啊，這么簡單的嗎？我上我也行……而其實(shí)，在座的絕大多數(shù)人根本不了解，一位職業(yè)棋士到底有多可怕！

　　而此刻，在他們面前的這個(gè)少年展現(xiàn)出來的記憶力、計(jì)算力以及恰到好處擊敗三個(gè)同齡人的綜合棋力……

　　卻還只是一位棋院生而已！

　　那比院生還要強(qiáng)大的職業(yè)棋士——到底有多強(qiáng)？！

　　下意識(shí)的，眾人的腦海中浮現(xiàn)出了這么一個(gè)問題，一時(shí)吶吶無言，也不再質(zhì)疑給他們上課的白川老師剛剛公開做出的決定了！

　　這時(shí)，傅俞總算轉(zhuǎn)過身來，與進(jìn)藤光一起收拾起這三盤棋的棋子，至于對(duì)面那三個(gè)正懷疑人生的可憐的娃……

　　算了，還是不要強(qiáng)迫他們說出“我認(rèn)輸，我請(qǐng)客”這樣的話，畢竟人生旅途才正要風(fēng)華正茂，這樣未免太過殘忍。

　　他很認(rèn)真地想了想，打算做個(gè)好人。

　　恩，咱真的是個(gè)好人，前世都被好多妹紙發(fā)過好人卡，怎么就不是好人了呢？遙想當(dāng)年，甚至差點(diǎn)被發(fā)了一張接盤卡，還是綠色的那種……

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　　“院生，院生……”在這一場(chǎng)一對(duì)三的對(duì)弈結(jié)束后，進(jìn)藤光找到了白川老師，“老師，到底什么是院生啊……”

　　白川道夫有些意外地看著這個(gè)小家伙，微笑著很具體地將r國棋院院生的相關(guān)事宜介紹了一下。

　　“怎么？小光你也想成為院生嗎？！”

　　這位老師曉有興致看著他，盡管進(jìn)藤光才來沒多久，但展現(xiàn)出來了十分敏銳的圍棋天賦，在上課問答上更是經(jīng)常給出許多十分古老的定式答案，例如秀策的尖，古老的倒垂蓮等等，說明他有自己在研究圍棋，而且看的都是前人的圍棋。

　　學(xué)習(xí)圍棋越久，職業(yè)段位越高，白川道夫越能高手到前人留下來的圍棋思想、棋譜以及那些古老定式中蘊(yùn)含的智慧，在他看來，前人留下來的就是一個(gè)取之不盡用之不竭的寶庫，現(xiàn)在的孩子以及大人們學(xué)習(xí)圍棋，其實(shí)更應(yīng)該從前人留下來的開始學(xué)習(xí)，才能承前啟后，開創(chuàng)更光明的未來。

　　“我，我有點(diǎn)想，但應(yīng)該不會(huì)這么快成為院生吧……”

　　有點(diǎn)想？從這句話中能感受到進(jìn)藤光的真誠和認(rèn)真，白川道夫哈哈一笑，鼓勵(lì)了他一句，便走開了。

　　上午半天的圍棋課和對(duì)弈練習(xí)結(jié)束了，下午沒課。進(jìn)藤光報(bào)的是圍棋的中級(jí)班，中級(jí)班周末兩天只上半天，其余的時(shí)間，學(xué)員可以自主選擇來道館的棋室對(duì)弈或者下棋。

　　“啊~~”

　　打了個(gè)哈欠，傅俞伸了個(gè)懶腰，走出了教室看到了進(jìn)藤光這小子和一個(gè)長得挺清秀可愛的妹紙倆人肩并肩地走過來。

　　唔……

　　他微微一瞇眼，這小子還挺有女孩緣的，記得這個(gè)女孩好像叫……

　　“傅俞君，午安！這是我的朋友，藤崎明！”

　　“你好！”女孩有些崇拜地看過來，“傅俞君你剛剛擊敗大郎他們?nèi)说臅r(shí)候，好厲害！”

　　“這其實(shí)不算什么……”傅俞不在意地?cái)[擺手。

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　　打過招呼，他們便分開了。

　　在回家的路上，藤崎明有些憧憬地說道：“要是傅俞君是我們學(xué)校的多好，那我們學(xué)校的圍棋社一定能實(shí)現(xiàn)擊敗海王中學(xué)的夢(mèng)想，你說是不是？小光……小光？！”