先進(jìn)入九年級(jí)20班，20班班主任，拿著本子就在說(shuō)，

　　“本班目前有48位學(xué)生，其中女生25位，男生23位，成績(jī)呢在20個(gè)班中比上不足，比下有余。

　　還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

　　一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”

　　我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

　　總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。

　　只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝這一次中考考出好的成績(jī)，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!”

　　看20班老師說(shuō)完了，我就偷偷的來(lái)到九年級(jí)5班，

　　九年級(jí)5班的家長(zhǎng)全部都到了，就只有一個(gè)位置沒(méi)人坐，我想那應(yīng)該就是小曦的位置了。

　　小曦在班上成績(jī)還行中上，模擬考試成績(jī)?cè)?20分左右，按照模擬考試成績(jī)讀高級(jí)中學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。

　　可問(wèn)題是，現(xiàn)在的高級(jí)中學(xué)高中部也只有20個(gè)班，而且還有其他學(xué)校的學(xué)生要來(lái)高級(jí)中學(xué)。

　　九年級(jí)5班的老師還沒(méi)有講完，很多家長(zhǎng)就走了，看別人走我也想走了。

　　“家長(zhǎng)你先別走，你是呂曦的家長(zhǎng)吧，你是她？”

　　“姐姐，”

　　“是這樣的，關(guān)于呂曦和利諾的事，我不知道利諾的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有？”

　　“我也是利諾的姐姐，”

　　“那這樣的話，耽誤你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，到校長(zhǎng)辦公室方便一點(diǎn)。”

　　“好吧，”

　　來(lái)到剛才，話很啰嗦的校副辦公室，

　　“這是我們羅校，初中部歸羅校管。”

　　“你好羅校，”

　　“聽(tīng)林老師說(shuō)，你是呂曦和利諾的姐姐，”

　　“對(duì)，羅校，他倆有什么問(wèn)題嗎？”

　　“早戀，你應(yīng)該知道，不單中學(xué)生，連高中生都不可以早戀。”

　　“我們家長(zhǎng)一直都和他倆有淡話，不過(guò)他倆都說(shuō)他倆不是早戀，只有有時(shí)候題目不會(huì)相互學(xué)習(xí)而。”

　　“可他倆早就成雙成對(duì)的出入學(xué)習(xí)，”

　　“羅校長(zhǎng)，一起上學(xué)放學(xué)，那也不一定是早戀啊。”

　　接著就說(shuō)早戀的壞處

　　什么分散精力，影響學(xué)業(yè)。

　　早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。

　　很多中學(xué)生有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門(mén)功課，即使很用功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　倘若談情說(shuō)愛(ài)，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好?

　　通常，戀愛(ài)和性愛(ài)是有著不解之緣的。少男少女墮人愛(ài)河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛(ài)的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。

　　強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開(kāi)始。

　　在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無(wú)視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無(wú)所適從。

　　由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無(wú)顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。

　　有的少女甚至因自行買(mǎi)藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生。可見(jiàn)，早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。

　　在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。

　　一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

　　有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

　　另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒(méi)有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。

　　青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。

　　但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來(lái)，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛(ài)的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓救?ài)好的不同而難以結(jié)合。

　　到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。

　　為這種最終苦果多于甜果的“愛(ài)”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了，青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。

　　啰嗦校副名字不是隨便人能安的，講了半天的早戀的不是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我只能笑笑。

　　現(xiàn)在呂曦一直在我家，那就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始一直到她和利諾結(jié)婚了。

　　我就從沒(méi)聽(tīng)爸媽說(shuō)過(guò)呂曦爸媽來(lái)看過(guò)她，不過(guò)也是一個(gè)有三個(gè)女兒的家庭，少一個(gè)女兒又有什么呢？

　　“呂曦，利諾”

　　“姐回來(lái)了，”

　　“你倆在學(xué)校，就不要像在家那么親密了，必定學(xué)校那么多學(xué)生。”