酒店內(nèi)，冷銘羽坐在沙發(fā)上，一手排在沙發(fā)靠背上，右手兩指間轉(zhuǎn)著手機(jī)。

　　眉頭緊緊皺著。

　　不時(shí)的，他轉(zhuǎn)手機(jī)的手指停頓一下，看看手機(jī)屏幕，還是黑屏的。

　　然后又轉(zhuǎn)，再看。

　　就這樣過(guò)了約莫十分鐘，冷銘羽坐著的身姿有了動(dòng)靜，他整個(gè)忽然坐了起來(lái)，微弓著身，手肘抵在膝蓋上，兩手抱著手機(jī)，將屏幕點(diǎn)亮。

　　然后點(diǎn)開(kāi)短信界面，手指往上劃了劃，屏幕最后依舊只有他發(fā)送出去的那條消息。

　　眉頭還是皺著。

　　怎么回事，手機(jī)壞了？

　　自己都這么說(shuō)了，她沒(méi)道理沒(méi)反應(yīng)啊。

　　他想了想，又發(fā)了一條消息過(guò)去。

　　***

　　而此刻教室內(nèi)。

　　因?yàn)轭櫹牡脑?huà)，引起的反響有些大。

　　大家的反應(yīng)各不相同，有想得通的，也有想不通的。

　　而顧夏站在那里，紋絲不動(dòng)，分毫不受影響。

　　這個(gè)時(shí)候，張悅也不說(shuō)話(huà)了，她現(xiàn)在就在旁邊看戲就好。

　　孫夢(mèng)琪卻是有些著急，張張嘴想要說(shuō)什么又忍住。

　　“顧夏你也太高傲了一點(diǎn)?！辈恢钦l(shuí)開(kāi)口說(shuō)出第一句話(huà)。

　　跟著立馬有其他人紛紛開(kāi)口，有應(yīng)和的，也有說(shuō)其他的的，總之，都是覺(jué)得顧夏太飄了，太自私了等等不太友好的話(huà)。

　　當(dāng)然，也不是所有人都這樣想，譬如就有人幫腔。

　　“話(huà)也不能這么說(shuō)，幫忙是情分，不幫是本分，就算顧夏拒絕也很正常，大家這樣說(shuō)是不是太過(guò)分了?！?p>　　“就是，人家話(huà)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是自己的，顧夏一個(gè)人憑什么要擔(dān)上你們所有人的未來(lái)。這如果是考好了還好說(shuō)，這要是考不好呢，你們是不是還要怪是顧夏害了你們?！?p>　　“以己度人?！?p>　　...

　　有幫忙說(shuō)話(huà)的，自然也有拼命反駁的。與其說(shuō)是在反駁他人，更不如說(shuō)是在給自己的行為找一個(gè)理由，一個(gè)借口，一個(gè)心安理得。

　　“話(huà)也不是這樣說(shuō)，這五指還有長(zhǎng)短，大家都是同樣學(xué)，沒(méi)考好的自然怪不到她頭上，但是現(xiàn)在大家只是希望她能稍微幫幫忙，好歹同學(xué)一場(chǎng)。”

　　“就是，這對(duì)她來(lái)說(shuō)又不是什么難事，只是舉手之勞而已?！?p>　　“大家也是相信她，才會(huì)這么希望，再說(shuō)了，如果她好好說(shuō)話(huà)，哪怕是找一個(gè)理由推脫，大家也不會(huì)這么生氣吧，可你聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)的。一副高高在上的語(yǔ)氣，完全不把大家放在眼中。成績(jī)好有什么用，這樣的性情秉性...嘖嘖...”

　　說(shuō)什么的都有，一時(shí)間，竟形成兩派，隱隱有對(duì)峙的模樣。

　　孫夢(mèng)琪瞧著有些咋舌，雙眼瞪著，一時(shí)間竟歪樓的對(duì)自家閨蜜的能力表示贊嘆。

　　就一句話(huà)的威力，竟然讓一個(gè)班瞬間分成了兩派系，還吵起來(lái)了，厲害厲害。

　　若不是場(chǎng)合不允許，她都想對(duì)夏夏伸出大拇指了。

　　只不過(guò)，這火起來(lái)了，還得滅啊，現(xiàn)在這樣要怎么辦呢。

　　孫夢(mèng)琪正想著，忽然一道聲音在門(mén)口乍然響起。

　　“都在干什么呢，早自習(xí)不好好上，當(dāng)這是菜市場(chǎng)了？”

　　眾人驚了一條，鬧得太專(zhuān)心竟沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)班主任出現(xiàn)在了門(mén)口。

　　當(dāng)然，全場(chǎng)也許有一個(gè)人除外。

　　“鬧成什么樣？整個(gè)學(xué)校就聽(tīng)到你們聲音最大。”沈樂(lè)皺著眉，沖著教室里吼道。

　　他難得動(dòng)氣，但是見(jiàn)都現(xiàn)在這個(gè)緊迫的時(shí)間點(diǎn)了，大家居然還沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)意識(shí)，還敢將時(shí)間花在玩樂(lè)打跳，難免就有些著急上火。

　　大家?guī)缀跏窃谏驑?lè)話(huà)音落地瞬間就一窩蜂的在座位上坐好，乖巧的仿佛剛才什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　沈樂(lè)一步步走到講臺(tái)上，視線(xiàn)在整個(gè)教室環(huán)繞了一圈，然后在顧夏的身上頓了頓，又移開(kāi)，怒視滿(mǎn)堂，雙手往講桌上那么一放，“怎么著，不想高考了，想上天？”

　　噗呲——

　　有人忍不住笑出聲，立馬又?jǐn)[正表情。

　　不是她，她沒(méi)笑。

　　沈樂(lè)是很認(rèn)真在發(fā)火，聽(tīng)到居然還有人敢笑，立馬朝著笑聲方向望了過(guò)去。

　　“孫夢(mèng)琪，剛才是不是你在笑？”

　　孫夢(mèng)琪雙手并排放在課桌上，坐的是端端正正。

　　搖頭，“不是我?！?p>　　她沒(méi)有，不是她！

　　沈樂(lè)只是瞪了她一眼，沒(méi)再多說(shuō)什么，而是向著眾人問(wèn)道，“說(shuō)吧，剛才都在鬧什么？”

　　話(huà)音落，半晌無(wú)人應(yīng)答。

　　“怎么，剛才還鬧得起勁，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)的又不說(shuō)話(huà)了？”

　　還是無(wú)人敢吭聲。

　　沈樂(lè)視線(xiàn)轉(zhuǎn)了一圈，最后點(diǎn)了一人起立，“班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才到底是怎么回事？”

　　這樣大型擾亂課堂記錄的事情以前從未有過(guò)。

　　班長(zhǎng)站起身來(lái)，卻有些吞吞吐吐，“沈老師，剛才…大家…”

　　“事實(shí)如何就如何說(shuō)，有什么好吞吞吐吐的?！?p>　　班長(zhǎng)也很為難，可她也不知道要怎么說(shuō)，從哪說(shuō)才對(duì)啊。

　　這時(shí)，倒是有另外一個(gè)聲音解救了她。

　　“也沒(méi)什么，大家都很熱情的想要我給他們補(bǔ)習(xí)，我說(shuō)寄希望在我身上，可能要讓他們失望?！?p>　　全班：“…”

　　你這時(shí)候這么實(shí)誠(chéng)好嗎？！

　　之前還能給自己找借口，可一面對(duì)老班就覺(jué)得自己好心虛。

　　而此刻的沈樂(lè)同樣：“…？”

　　多年教學(xué)資歷的老師教的不好？一個(gè)京大第一就把你們迷住了？都不考慮一下她跟你們一樣，現(xiàn)在都只是高三學(xué)子？

　　看來(lái)大家是真的想上天！