張康見(jiàn)陳思睿這么好說(shuō)話，不由問(wèn)道：“你想要多少錢？”
陳思睿笑了笑：“以你對(duì)于《學(xué)霸筆記》商業(yè)價(jià)值的判斷，大概多少錢合適？”
張康想了想：“不瞞你說(shuō)，我們的確需要一種優(yōu)質(zhì)的教輔材料打開(kāi)市場(chǎng)，《學(xué)霸筆記》的特殊性為它加分不少，但是價(jià)格可能不會(huì)太高?！?p> “雖然進(jìn)軍圖書(shū)市場(chǎng)是啟明星的下一步計(jì)劃，但是仍然處于草擬階段，并不是非做不可，所以并不會(huì)為此大筆投資?！?p> 陳思睿點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情沒(méi)有什么變化。
張康見(jiàn)此，繼續(xù)說(shuō)道：“我們可以支付一定的酬勞，不過(guò)或許并不能讓你滿意?！?p> 張康有自己的考慮，目前啟明星的教研團(tuán)隊(duì)正在編寫自己的《學(xué)霸筆記》，如果能拖陳思睿幾天，不需要他的宣傳，蹭一波熱度也能起到同樣的效果。
“其實(shí)我們可以聊聊《學(xué)霸筆記》的其他價(jià)值，沒(méi)準(zhǔn)你的想法會(huì)有所改變?！标愃碱Ｍ蝗徽f(shuō)道。
“什么價(jià)值？”
張康有些好奇，一本簡(jiǎn)單的《學(xué)霸筆記》難道還能玩出花來(lái)？
陳思睿從他的桌面上拿起一本計(jì)劃書(shū)，正是有關(guān)“線上教育”的討論計(jì)劃書(shū)。
“我說(shuō)《學(xué)霸筆記》是你們進(jìn)軍線上教育的捷徑，你會(huì)信嗎？”
張康本來(lái)想的是無(wú)論陳思睿說(shuō)什么，只要咬定對(duì)自己沒(méi)什么幫助，他就不好坐地起價(jià)?？墒菦](méi)想到陳思睿竟然直接將《學(xué)霸筆記》和線上教育扯在了一起，這種概念的結(jié)合讓他頗為心動(dòng)，于是開(kāi)口問(wèn)道：“你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
“我們可以開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)教育社區(qū)，為《學(xué)霸筆記》提供附加價(jià)值，同時(shí)這個(gè)社區(qū)一旦發(fā)展起來(lái)完全可以轉(zhuǎn)型線上教育平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)教育進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的目標(biāo)，這個(gè)潛在價(jià)值有吸引力嗎？”
“你的意思是借助《學(xué)霸筆記》為教育社區(qū)引流，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的初期用戶積累？”張康好奇地問(wèn)道。
陳思睿點(diǎn)點(diǎn)頭：“不止如此，學(xué)習(xí)本身是逆人性的，當(dāng)一個(gè)人選擇購(gòu)買《學(xué)霸筆記》的時(shí)候，一定是目的性極強(qiáng)的，圍繞這個(gè)目的做好網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，用戶黏性也可以得到保障。”
其實(shí)從陳思?？吹健熬€上教育”的計(jì)劃書(shū)開(kāi)始，就改變了來(lái)這里的初衷。
因?yàn)樗胍u出《學(xué)霸筆記》的版權(quán)，一定程度上是在滿足自己的利益需求，目的性明確的情況下，既然沒(méi)有足夠的時(shí)間拖延，想要達(dá)成目標(biāo)勢(shì)必要損失部分利益。
沒(méi)想到在這里恰好看到了啟明星的下一步計(jì)劃，本著“滿足他人，成就自己”的觀念，陳思睿迅速改變計(jì)劃，直接強(qiáng)上“互聯(lián)網(wǎng)+”概念。
關(guān)鍵現(xiàn)在這個(gè)年代人們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)概念還不了解，所以陳思睿講起來(lái)沒(méi)什么顧慮，張康聽(tīng)的也是津津有味。
“所以我們可以做一個(gè)學(xué)習(xí)資源分享網(wǎng)站，讓每一位學(xué)生都能在這樣一個(gè)社區(qū)中滿足自己的需求？”
針對(duì)用戶目的性的問(wèn)題，張康提出了自己的見(jiàn)解。
當(dāng)然陳思睿并沒(méi)打算把自己的構(gòu)想一口氣講出來(lái)，他笑了笑說(shuō)道：“看來(lái)這個(gè)項(xiàng)目還是很有吸引力的，我們是不是要先談一下酬勞問(wèn)題?！?p> 聽(tīng)到陳思睿這樣回答，張康瞬間拿定了主意，因?yàn)殛愃碱＞谷贿x擇在這個(gè)時(shí)間提起酬勞問(wèn)題，那肯定是看好線上教育的發(fā)展前景，沒(méi)準(zhǔn)早就準(zhǔn)備好了全套發(fā)展計(jì)劃，想要去找別的教育機(jī)構(gòu)，自己不想聽(tīng)，有的是人想聽(tīng)。
張康哪里想得到這一切都是陳思睿臨時(shí)起意罷了，因?yàn)榭吹搅擞?jì)劃書(shū)，所以先不管三七二十一，把“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念提出來(lái)，至于后續(xù)發(fā)展計(jì)劃，現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。反正張康也不知道，所以陳思睿先胡吹一通再說(shuō)。
“哈哈，那正好吃飯時(shí)間到了，咱們一起出去吃頓飯？”
張康自己覺(jué)得前景不錯(cuò)，也愿意與這個(gè)小伙子多聊一聊，干脆提出了飯局的邀請(qǐng)。
“那恭敬不如從命了?！?p> 陳思睿沒(méi)有拒絕，他心里門清，吃飯不重要，關(guān)鍵是要拉近雙方的距離，這也是一種示好的方式。
。。。。。。
一頓飯吃完，張康對(duì)《學(xué)霸筆記》給出了稅后50萬(wàn)的報(bào)價(jià)，陳思睿也很滿意，起碼沒(méi)有白費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力。
“陳小兄弟對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的理解很深啊，不知道有沒(méi)有來(lái)我們公司就業(yè)的打算？”
張康一邊倒酒，一邊試探著問(wèn)道。
“不了不了，我現(xiàn)在以學(xué)業(yè)為重?！?p> 陳思睿擺了擺手，客氣的推辭道。
張康也不意外，畢竟像陳思睿這樣的人不可能甘于寄人籬下，他的起點(diǎn)已經(jīng)高于同時(shí)代的大多數(shù)人了。于是半是吹捧半是真心地說(shuō)道：
“也好，你們才是祖國(guó)未來(lái)的花朵，日后成就必將不可限量。我們干一輩子也就這樣了。”
陳思睿認(rèn)真打量了一下張康，發(fā)現(xiàn)他似乎有些感慨，這才認(rèn)真的回道：“張校長(zhǎng)，時(shí)代總是在變化的，可是教育的初心永遠(yuǎn)也不能變，只要能繼續(xù)堅(jiān)持做下去，社會(huì)是不會(huì)虧待任何一位好教師的。”
張康不是傳統(tǒng)意義上的教師，只是看上了教育行業(yè)的利潤(rùn)，這才加入了啟明星，如今見(jiàn)到陳思睿一天賺了50萬(wàn)，免不了心里有些不平衡，很有可能會(huì)選擇自己辭職創(chuàng)業(yè)，陳思睿也不好勸他，只能稍微提示一下。
“哈哈，明白明白。”
張康喝了口酒，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，臉上突然浮現(xiàn)出一抹壞笑：
“陳老弟，現(xiàn)在天色也不早了，我請(qǐng)你去按摩吧。”
一邊說(shuō)，還一邊使著眼色。
陳思睿自認(rèn)是個(gè)正經(jīng)人，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“這不好吧。”
“老弟不用多想，正規(guī)按摩！絕對(duì)是正規(guī)按摩，技術(shù)沒(méi)得說(shuō)！”
張康看陳思睿有些猶豫，非?？隙ǖ慕忉尩溃?p> “不瞞你老弟，我也是心疼老婆，不舍得讓她晚上給我按摩，正好帶你一起嘗試一下?！?p> “我懂，我懂的?！?p> 陳思睿心里笑笑，男人何苦為難男人呢？