王璿羽低著頭，看著陳艾低著頭寫著建議信，無奈地搖著頭。

　　“老陳啊...沒用的，建議箱就是個擺設(shè)，你知道吧，唯一的作用就是擺放在樓道里，作為一個裝飾品，這已經(jīng)是你的第四封信了吧，老師根本就沒有理會你...別寫了，有這精力不如再看看書好了。”

　　陳艾根本就不理會老王，低著頭繼續(xù)認真的書寫著，自從上次錢教授給他們上了一節(jié)中古史之后，陳艾就對這位老師非常的不滿，他認為，諸子百家只是春秋戰(zhàn)國的一部分，何況他們將來還可以選修古代思想史，怎么可以將春秋戰(zhàn)國史公然變成諸子百家史呢？

　　于是乎，這位不太正常的學生做了一件絕大多數(shù)學生都不會去做的事情，他在歷院的意見箱里實名投信，希望錢教授能改變自己的想法，認認真真的將春秋戰(zhàn)國史給他們講述清楚，而不是讓他們憑借著課本的描述來進行判斷。

　　在知道陳艾想要做什么之后，302的幾個人都慌了，都來勸阻陳艾，張平甚至偷偷將書信給藏了起來，可是這沒用，陳艾簡單的大腦，無法理解為什么建議箱不能用來投放建議。果然，在第二次上中古史的時候，錢教授看起來非常的生氣。

　　原本脾氣就火爆的他，看著下方的學生們，質(zhì)問：“我聽說有學生對我的上課方式非常的不滿，要是不喜歡我的上課方式，可以不來上！”

　　就在學生們顫顫巍巍的時候，陳艾站起身來，開始收拾自己的書籍，就起身準備離開，錢教授瞪大了雙眼，“你想要干什么？”

　　“我不喜歡。”，陳艾簡單的回答道，他的眼里既沒有憤怒，也沒有桀驁不馴，很溫和，沒錯，這哥們他聽不懂諷刺和威脅...錢教授教學生涯似乎第一次遇到這樣的學生，他氣的跳了起來，大喊著讓陳艾出去，陳艾也就出去了。

　　很快，院長就將陳艾送了回來，并且將錢教授叫出去，兩人友好的在教室外商談了一下上課的方式，雖然音量大了些。

　　錢教授重新回到班里，瞇著雙眼，瞄著陳艾，大聲說道：“可以啊，有意見不來找我，直接找院長..呵，好樣的，下次可以直接去找校長反饋！也就不必去找院長了！”

　　嗯，然后校長就真的來了...王璿羽也想不明白陳艾到底是怎么聯(lián)系上校長的，那可是大學校長啊...反正，校長來到他們教室旁聽，錢教授臉色通紅，卻還是沒有放棄自己的教學方式，依然講述著諸多學派的思想內(nèi)容，除此之外的東西，沒有多說。

　　平心而論，錢教授對諸子百家的研究的確到位，他甚至提到了每一個學派下的很多分支，如道家就曾產(chǎn)生過類似無zf主義的學派，有精致的楊朱學派，儒家就更多了，儒家的強盛就是因為他能不斷的吸收各個學派的精要，發(fā)展自己的道路。

　　故而每個時代，都有貪生怕死的儒生，也有亮劍對敵的儒生，這就是因為不同的儒家學派有不同的道德觀念。

　　甚至法家，法家也是有不同的流派，其中有申不害這一派，講究治國馭下術(shù)的，這個學派在申不害之后沒落了，很多人都認為這個學派就是辣雞，可實際上，在后漢時期，諸葛亮就曾用申不害之術(shù)來治理國家，還取得了不錯的成果。

　　錢教授講的是真的好，無論什么學派，連農(nóng)家，陰陽家這樣的他都能大講特講，可問題是，他只鐘情百家，什么春秋霸主戰(zhàn)國之雄，什么戰(zhàn)爭改革，他是一字不提的。

　　在下課之后，校長就將他請了出來，再次跟他認真的商談教學方式。

　　錢教授就找到了陳艾，那時的錢教授看起來格外可怕，“你要是有意見，你就找我，給我私信，打電話...如果你說得有道理，我會聽你的，不過，如果沒有道理，無論是院長還是校長...就是陳寅恪先生活過來勸說，我都不會改變的！”

　　從這之后，陳艾就與錢教授開始了長期的v信對線，陳艾口笨，不太懂得表達自己的想法，故而是由他來將想法告訴張平，張平來幫他來勸說錢教授，陳艾的想法，其實很簡單，想要對一個朝代熟悉，就需要收集大量的關(guān)于這個朝代的史料。

　　而很多史料，是不會出現(xiàn)在教材上的，也不是那么容易搜索出來的，教授的指導在這個時候就顯得非常重要，作為一個歷史學學生，最基礎(chǔ)的，總是要對每個朝代都知根知底，陳艾就是希望教授能幫助他們，做到對春秋戰(zhàn)國的知根知底。

　　嗯，張平?jīng)]有能說服錢教授，陳艾又一個勁的發(fā)信息，然后陳艾就被錢教授給拉黑了...陳艾沒辦法，只能接著寫信，幾乎每隔兩天就要寫一封。

　　不只是302宿舍的眾人，就是歷院的其他學生們，都對他的行為嘆為觀止。

　　又是一個周一，錢教授低著頭走進了教室里。

　　剛剛走進教室，錢教授就瞪向了陳艾的方向，陳艾一臉茫然，臉上沒有害怕，沒有憤怒，只是茫然...錢教授長嘆了一聲，清了清嗓子，隨即瞪著學生們，大聲吼道：“還愣著干啥？！翻書！”

　　“我們要講春秋初年的政治形勢...這一節(jié)課的名字嘛...”，錢教授思索了片刻，轉(zhuǎn)身就在黑板上寫了起來。

　　“我割了周天子家的麥。”

　　“這就是這一節(jié)課的題目..”，錢教授放下了書，開始認真的講了起來，“在西周后期，周宣王將自己的弟弟封到鄭這個地方....我們?nèi)缃裰v述春秋時的霸主，對于到底是幾個霸主的爭論是很多的，可是這第一位霸主，就沒有那么大的爭論了..”

　　“鄭國的鄭莊公，看到王室微弱，打起了“以王命討不庭”的旗幟，我想三國時的毛玠說奉天子以令不臣大概也是從這里學會的...鄭莊公聯(lián)合齊魯，攻打宋衛(wèi)。制服了蔡陳...又擊敗了北戎，穩(wěn)定了政治局勢，可是卻獨霸朝政，使得周天子極為不滿。”

　　“在周桓王的時候，他想要用虢公來剝奪鄭伯的權(quán)力，也就是假道滅虢那個虢國，鄭伯非常不滿，直接派人割掉了王室周圍的莊稼...公元前707年，周恒王率領(lǐng)陳，蔡，衛(wèi)國的軍隊討伐鄭國，結(jié)果大敗，周桓王也是肩膀中箭，天子威嚴掃地，從此一蹶不振。”

　　“從這之后，周天子就變得很可憐了，周恒王，周頃王都曾派人跟魯國“求賻”，同學們，想想吧，賻是喪葬費啊，可以看出周天子已經(jīng)非常貧窮了，甚至還求金，求車，告饑..在經(jīng)濟上，周天子有求于諸侯，在政治軍事上，更是如此。”

　　“周襄王低聲下氣的向鄭國請盟，又去參加諸侯的會議...天下共主的身份，一去不復返了...”

　　錢教授講的有聲有色，在講述完了初期的天子失勢后，他就開始講述齊桓公，更是說起了管仲，對這兩位，錢教授那都是贊不絕口，常常引用孔子的話來稱贊他們，尤其是管仲。“我們?yōu)槭裁赐瞥绻苤伲恳驗檫@是一個全能的政治家...”

　　“春秋戰(zhàn)國所出現(xiàn)的所有的新制度，無論好的壞的，都跟這位離不開關(guān)系...他在教育，土地，律法，經(jīng)濟，政治，軍事等方面都做出了卓越的貢獻...乃至是在一些娛樂行業(yè)，也是如此...故而，我們通常將他稱為，千古第一相。”

　　這節(jié)課果然很順利，在錢教授暫時放下了諸子思想，開始認真講述史實的時候，他拿出了很多的干貨，對于這個時代的一些論文乃至少有人知的史料，他都是信手捏來，配合著他自己對百家思想的認知，講述起歷史，那簡直是一個享受。

　　下課之后，錢教授朝著陳艾的方向冷哼了一聲，抬著頭傲然的離開了教室。