陸雪兒知道了好好念經的好，同時也是為了逃避這個世界上那些她看不懂的人，于是就把一門心思全都用在了經文本上，成天起早貪黑的念經。她及時獲得司業同學贊揚的目光，父親打她也打的少了。念經如同她生活中的麻醉劑，一旦沉進去，就再也拔不出來了。

　　一年后她神經等級考試。考得不錯，進了一所重點高中。

　　她繼續扎進題海。書本把她變成一個冷漠的怪物。她從不參加大家的集體活動，也不愿意與別人深交。三年下來，她跟同桌女孩說的話都絕不會超過10句。

　　同學都說她怪，明里暗里諷刺她成了應試教育的失敗品，腦子里除了讀書啥也沒有。陸雪兒就當做沒有發現。

　　或許是使過了勁兒，傷著了筋，動著了骨。從高二起，陸雪兒的成績就開始直線下滑。她加倍努力，繼續死磕，可惜成績不進反退。

　　司業找她父母談話。

　　首先肯定了她的努力，然后對她的成績表示了一丟丟不滿，最后委婉的表示，小陸同學這樣下去有可能本科都考不上。學文化課考大學這條路肯定是行不通的。

　　“我感覺雪兒這孩子吧，文筆還是不錯的。尤其是寫個故事，人家能編的跟真的似的，可以考一下編導或者戲劇文學。

　　現在咱神樂國不是有個“紅舞立國”的政策嗎？國家弄了一個樂府預科班，那個預科班的學生出來之后，各方面待遇不比大學生差。國家還可以直接分配工作，畢業就能進劇組或者唱跳團體，混的好的還能直接考樂府的公務員。很多大學生都沒這待遇呢。”

　　陸雪兒父母文化水平都不高，司業這番話她們一個字兒都沒聽明白。

　　她倆出門一商量，不約而同曲解了司業的意思，覺得司業這是嫌棄雪兒念經不好，不叫她考大學了，要攆人家上啥紅紅的預科班。

　　陸雪兒她爹急了，走到她們正在上自習的班里，揪住陸雪兒，左右開弓就是兩大耳光。

　　陸雪兒和一整個班都懵了。

　　她爹怒罵：“我叫你不好好念經，叫你不好好念經！現在人司業都不讓你考大學了！”

　　司業從隔壁辦公室聞聲而來，方欲解釋，卻見陸雪兒她媽給人噗通一聲跪下了。

　　“司業，您饒了我家陸雪兒吧！也不讓這孩子考大學，讓她念什么紅紅的預科班啊！求求您了！”

　　司業慌忙解釋：“不是的家長，不是這樣子的…”

　　陸雪兒她爹扯著陸雪兒說：“司業，我這臭丫頭哪不認真了，您就跟我說，我幫你修理她！你個小兔崽子，我她TM叫你不好好念經，我TM叫你不好好念經…”

　　她拽著陸雪兒的衣領子，一巴掌一巴掌呼在她背上。司業和班長費了九牛二虎之力，才把他倆拉開。

　　司業又壓著火給陸雪兒父母解釋了半天。

　　“我沒有說不讓您家孩子上大學，我只是建議讓您家孩子考一考這個預科班。我只是近認為對于雪兒來說上這個預科班比上大學要劃算。這是個人觀點，愿不愿意去考，選擇權在你們自己。”

　　司業給她們解釋什么叫樂府。

　　“就是國家管那些唱歌跳舞演戲的藝人的衙門。”

　　司業給她們解釋什么叫預科班。

　　“就相當于一個把課程濃縮了的大學，普通大學4年出來，上這個班兩年出來。還不用你們掏學費。”

　　當然學歷含金量也不一樣。

　　司業給她們解釋什么叫當公務員。

　　“就是在衙門里當官！”

　　一聽能當官，父母這就來了興致。沒文化的人舊思想嚴重，都覺得當官好過一切其她的工作。

　　這次父母聽了個八成明白。回去又一商量——考這個什么玩意兒的預科班能少上兩年學，還能直接去當官，其實比上大學劃算的多。

　　你是這倆人拍板決定——就讓閨女去考一下得了。