“那平心而論，您覺(jué)得《TOO FUNNY》組的舞臺(tái)怎么樣？能接受嗎？”
練聚云問(wèn)。
這種小眾風(fēng)格的舞臺(tái)一般年輕人都難以接受，覺(jué)得驚悚覺(jué)得消極，這種風(fēng)格就是在帶壞小孩子。
導(dǎo)演想了想，說(shuō)道：“反正舞臺(tái)挺驚艷的，但這需要有一定舞臺(tái)鑒定的能力才能看得懂或者欣賞到的。這個(gè)舞臺(tái)固然出圈，但大家都是在看表演，并不明白其中意思，所以我認(rèn)為，它不是一個(gè)合格的舞臺(tái)。”
“況且，我確實(shí)不能看得來(lái)這種舞臺(tái)。”
練聚云點(diǎn)點(diǎn)頭表示知曉，已經(jīng)在頭腦風(fēng)暴什么樣的舞臺(tái)會(huì)吸引不同年齡段的觀眾了。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，所有人都返回了B組教室，何矜雨抱著吉他在發(fā)呆，李語(yǔ)叮在和新棠瘋狂輸出自己的觀點(diǎn)，新棠撐著腦袋非常頭疼的樣子。
眾人看到練聚云她們回來(lái)，才感覺(jué)解脫。
何矜雨杜美莘兩個(gè)vocal不知道為什么偏偏磁場(chǎng)不合，合作了這兩個(gè)小時(shí)都覺(jué)得受不了，一回來(lái)教室就各自坐著了，一句話都沒(méi)說(shuō)。
新棠單純是覺(jué)得李語(yǔ)叮吵，覺(jué)得她話超級(jí)多，但她覺(jué)得兩個(gè)人都不是很熟悉，讓李語(yǔ)叮閉嘴這樣的話太沒(méi)有禮貌，于是她一直在忍耐著。
直到練聚云三人的回來(lái)。
“來(lái)來(lái)來(lái)，開(kāi)個(gè)十分鐘的會(huì)我們就開(kāi)始吧！”
紀(jì)漾拍拍手，把人全都聚集到教室中央，七個(gè)人圍成一個(gè)圈坐，“現(xiàn)在由練聚云代表我們小分隊(duì)來(lái)總結(jié)一下我們本次調(diào)查所得出的結(jié)果，然后依次說(shuō)明，沒(méi)問(wèn)題吧？”
練聚云比了個(gè)OK。
她把記錄的本子拿出來(lái)：“首先，我的想法是做一個(gè)受眾廣而且能讓觀眾看得懂的舞臺(tái)。像一公的《TOO FUNNY》，大家都知道表演絕美舞蹈難度高，但很少有人能看得出來(lái)這個(gè)舞臺(tái)要表達(dá)的是什么，這是首當(dāng)其沖的一個(gè)問(wèn)題。”
“其次，我們稍微看了一下導(dǎo)演的短視頻，我發(fā)現(xiàn)我們節(jié)目的熱度其實(shí)很高，因而有了上一個(gè)舞臺(tái)的襯托，我們這個(gè)舞臺(tái)一定要夠驚艷，一定給到觀眾驚喜。”
認(rèn)真聽(tīng)講杜美莘舉手：“又要簡(jiǎn)單易懂又要驚艷驚喜這怎么能做得到呢？”
紀(jì)漾敲敲腦門兒：“這就需要大家集思廣益了，我們?nèi)齻€(gè)回來(lái)的路上討論了一下舞臺(tái)的主題，我們都覺(jué)得舞臺(tái)主題和我們節(jié)目的slogan貼合的話會(huì)很加分。”
新棠點(diǎn)頭：“你們的二創(chuàng)。”
按照紀(jì)漾說(shuō)的來(lái)說(shuō)，確實(shí)她們的二創(chuàng)格外貼合她說(shuō)的主題。
“二創(chuàng)不行。”
練聚云搖搖頭，“二創(chuàng)我們已經(jīng)表演過(guò)了，而且觀眾都看到過(guò)了，沒(méi)有驚喜的感覺(jué)了。”
紀(jì)漾補(bǔ)充道：“如果我們按照二創(chuàng)的風(fēng)格來(lái)，其實(shí)很容易招黑，會(huì)認(rèn)為我們只有那么點(diǎn)想法。沒(méi)有足夠想象力的人為什么要選擇一個(gè)創(chuàng)作舞臺(tái)呢？乖乖去唱歌跳舞不好嗎？”
“好，那矜雨說(shuō)一下你的想法。”
練聚云把話題轉(zhuǎn)給一直默默聽(tīng)講的何矜雨。
“其實(shí)我覺(jué)得我們應(yīng)該充分利用我們的優(yōu)勢(shì)。”
何矜雨從容不迫地說(shuō)道，目光投向了紀(jì)漾，“比如說(shuō)紀(jì)漾的戲腔，新棠和李語(yǔ)叮的rap能力，Jovin的舞蹈，我們?nèi)齻€(gè)的聲樂(lè)能力。”
“主題其實(shí)我也贊同紀(jì)漾說(shuō)的跟著節(jié)目的口號(hào)來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)真的會(huì)很加分。然后舞臺(tái)的話我覺(jué)得我們是怎么舒服怎么來(lái)，雖然是在比賽，但是享受在其中才是最好的。”
紀(jì)漾一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，她結(jié)束了就直接問(wèn)：“我看你剛剛在彈琴，是想到什么好的點(diǎn)子了嗎？”
何矜雨的話其實(shí)聽(tīng)起來(lái)很籠統(tǒng)，她就跟畫(huà)大餅一樣，沒(méi)有實(shí)操，就跟紙上談兵沒(méi)什么兩樣。
何矜雨搖搖頭：“暫時(shí)還沒(méi)有。”
紀(jì)漾目光投向下一個(gè)的杜美莘：“美莘呢？對(duì)于詞曲主題都有什么樣的想法？”
杜美莘轉(zhuǎn)著筆想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我覺(jué)得如果想要按照J(rèn)ovin說(shuō)的簡(jiǎn)單易懂一點(diǎn)的，我覺(jué)得曲調(diào)洗腦歌詞不斷重復(fù)然后唱響我們的口號(hào)這可以了。然后編舞上就做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，好看易學(xué)，大家看得開(kāi)心，之后還可以跟著學(xué)我們的舞蹈，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)受益很大。”
何矜雨反駁：“這么簡(jiǎn)單的舞臺(tái)真的會(huì)帶給觀眾驚喜的體驗(yàn)嗎？而且我們是兩兩競(jìng)技的，簡(jiǎn)單的舞臺(tái)沒(méi)有高級(jí)感怎么打贏A組呢？”
杜美莘不緊不慢地反問(wèn)：“非要高級(jí)感的舞臺(tái)才能叫舞臺(tái)才能獲得觀眾的喜歡嗎？剛剛不是去調(diào)查了嗎？現(xiàn)在外面又掀起了一股復(fù)古的潮流，如果我們能采用情懷這個(gè)梗去吸引觀眾的注意并得到喜愛(ài)，不說(shuō)打敗A組，至少能非常靠近陳悸的票數(shù)！”
看來(lái)她們剛剛已經(jīng)吵過(guò)一架了。
何矜雨又道：“你這是在冒險(xiǎn)！什么復(fù)古情懷？萬(wàn)一觀眾不吃你這套呢？萬(wàn)一A組舞臺(tái)炸裂狂虐我們呢？你有沒(méi)有想過(guò)我們一旦輸?shù)煤軕K，我們會(huì)被怎么詬病！練聚云會(huì)被怎么詬病！”
練聚云眨眨眼。
這又跟她有什么關(guān)系？
紀(jì)漾擺擺手緩和氣氛。
她說(shuō)道：“其實(shí)我覺(jué)得復(fù)古這個(gè)點(diǎn)也很不錯(cuò)，不說(shuō)賣情懷，我們搞個(gè)復(fù)古的舞臺(tái)絕對(duì)讓觀眾耳目一新是吧？”
“矜雨也說(shuō)的很不錯(cuò)，我們這組臥虎藏龍，大家的硬件當(dāng)然都不能浪費(fèi)。舞臺(tái)不就是用來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)的？來(lái)來(lái)來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)新棠和李語(yǔ)叮的想法。”
新棠摸摸鼻子：“我們唯一的擔(dān)憂就是我自己的問(wèn)題，如果舞臺(tái)太簡(jiǎn)單了我怕我自己太突出會(huì)融不進(jìn)去反倒是毀了這個(gè)舞臺(tái)。”
李語(yǔ)叮抿嘴：“我們剛剛?cè)フ伊嗣辖悖辖銕覀內(nèi)フ伊肆硗庖粋€(gè)選管姐姐蔡姐，她給我們表演了一段太極。她說(shuō)現(xiàn)在年輕人生活節(jié)奏太快了，其實(shí)能偶爾騰出時(shí)間看節(jié)目，也是另外一種意義上的放松。”
“所以蔡姐說(shuō)希望我們考慮的因素能夠多一點(diǎn)，能夠考慮到現(xiàn)代背景。我們這不只是為了完成一個(gè)競(jìng)技舞臺(tái)，我們更是在完成一個(gè)屬于我們的作品，希望我們別在舞臺(tái)上留下遺憾。”
練聚云撐著腦袋在思考。
其實(shí)她有時(shí)候真的覺(jué)得這些選管并不是普通的選管，她們仿佛經(jīng)歷豐富，來(lái)這兒似乎另有任務(wù)。