序章

　　人們從詩人的字句中，選取自己心愛的意義，但詩句的最終意義是指向你。

　　-泰戈爾《吉檀迦利》

　　 2012年的夏天，我進入了人生第二個階段，高中。我對開學那天的印象已經記不太清了，唯一還記得的，就是那個笑似驕陽的少年。

　　開學的那天早晨，我早早的起了床。聽到母親在房門外喊到“阿軟，趕緊起床，上課要遲到了。”我一邊整理學習用品一邊懶懶的回應到“知道啦，馬上馬上。”

　　吃完早餐我就騎著自行車去上課了，第一天報道的人很多。夏華高中，有著優質教育的普通高中，是我初中時期最希望的地方。校園的林蔭道上穿著校服的學生來來往往，臉上洋溢著笑容。是了，青春最美好的樣子。

　　找到自己的班級后，我早早的找了一個靠窗的位置，也許是從小的習慣，我喜歡窗口吹來的風，無論是燥熱或者清涼。

　　由于是初中的關系，我又成為了班級里的語文課代表，也因此被稱為“小才女”。在各自介紹完之后，我也結識了很多朋友。

　　第一節課是數學課，對于從小理科不好的我來說可謂是枯燥乏味。也至于數學老師老劉叫了我好幾次回答問題“簡喻，不要走神，認真聽課！”我羞愧地低下了頭。

　　突然，門口走進來一位男生，進來送東西的，他的表妹在我們班級里。

　　像是受到了什么感應一般，我抬頭看向他從我的窗邊經過。少年身穿黑色長款外套，從我的窗邊走過，陽光熱烈，照在他身上，撒進我的心尖，偏偏風也溫柔，吹起他黑色的短發和他的外套，吹起了我心里的漣漪。

　　“叮咚叮咚”下課鈴聲響起，我的神經霎時放松了下來，我轉過身與我的同桌聊起了天“禾妤，剛剛走進來的那個男生是誰啊？長的真帥”禾妤看著我一臉的花癡樣說“收起你這副樣子，人家可是體育生，據說是以體育第一的成績進入我們學院的。”

　　我開始偷偷打聽他的所有信息，他在12班，知道了他叫陳燃。那天我與姐姐談起青春里的男主角，她問我“軟軟，你有沒有比較喜歡的男孩啊，說給姐姐聽聽”我的臉慢慢燒起來了“哪有？不要亂說呀”在她百般要求下，我告訴她我喜歡陳燃。

　　下面的故事是我從未想到的，她幫我打聽去要了陳燃的QQ。我們的聊天記錄很尷尬，互不認識，但對于那時的我來說卻是我從未感受到的欣喜。

　　日子一天天過去，經常去他的空間成為了我每天都日常。只是。那天我閑來無事，打開了手機去看他的動態，已經好幾周的沒有更新了。

　　只是所有有的動態每一條都有一個女生的評論，他們的聊天方式只不過是普通朋友見打打鬧鬧的開玩笑，但我還是很難過，她的空間總是可以看見他的評論。

　　從朋友那里聽說他們說小學同學，初中同學而現在連高中都在一起。

　　我想，他們會在一起吧