利路歐基礎(chǔ)班。

　　早早地就到達(dá)教室的馬瑪內(nèi)坐在自己的座位上，拿出皮卡丘模樣的便攜光子電腦，運(yùn)行程序，接入掛在課桌右側(cè)的簡(jiǎn)易動(dòng)力充電裝置。

　　“托戈德瑪爾，充電程式，啟動(dòng)！”

　　隨著馬瑪內(nèi)充滿(mǎn)熱情的高呼，按下啟動(dòng)鍵的同時(shí)，站在他課桌一側(cè)的托戈德瑪爾歡呼著跳入它的專(zhuān)屬跑輪。

　　只可惜，它的四肢過(guò)于短小，沒(méi)跑幾下就跟不上跑輪的速度，開(kāi)始像個(gè)灰白色的小圓球在跑輪里面滾動(dòng)了起來(lái)。

　　教室的右側(cè)，金發(fā)的大小姐莉莉安用力的抓著自己的平板，不安地左顧右盼，最終下決心般的做了個(gè)深呼吸，猛地從座位上起身，像是踏入戰(zhàn)場(chǎng)一般的邁著勇敢的步伐來(lái)到瑪奧的身邊。

　　“瑪奧。”

　　“嗯？怎么了莉莉艾？”

　　莉莉艾不動(dòng)聲色的警惕著瑪奧肩上的甜竹竹，將手中的平板遞了過(guò)去。

　　“瑪奧，如果你的這份食譜里面再加上一些芒芒果或者樂(lè)芭果進(jìn)行中和的話(huà)，做出來(lái)的寶可夢(mèng)食物應(yīng)該營(yíng)養(yǎng)更加均衡，比例的話(huà)我已經(jīng)記錄好了，你看看這樣行不行？”

　　瑪奧驚喜地接過(guò)莉莉艾的平板，只是簡(jiǎn)單的看了下，立馬就發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的食譜里面有好幾項(xiàng)都被莉莉艾標(biāo)注并且修改過(guò)比例，在最后面，莉莉艾還寫(xiě)了一些自己的制作心得。

　　“真不愧是莉莉艾，我中午就去試試，謝謝你。”

　　“不用客氣啦。”

　　能夠幫到自己的朋友，莉莉艾也是表現(xiàn)的很開(kāi)心，一雙好看的碧眼咪成兩彎月牙。

　　這時(shí)候，見(jiàn)到瑪奧她們的交流告一段落，安靜地待在瑪奧肩上的甜竹竹蹦蹦跳跳地開(kāi)始給莉莉艾打招呼。

　　“呀！”

　　“啊，甜竹竹！抱歉啊莉莉艾——”

　　見(jiàn)到莉莉艾那副宛如受驚到炸毛的小貓咪一般石化僵硬的樣子，瑪奧趕緊將蹦跶過(guò)去的甜竹竹抱了回來(lái)，有些感慨的嘆道。

　　“明明莉莉艾比誰(shuí)都喜歡寶可夢(mèng)，比我們誰(shuí)都了解寶可夢(mèng)知識(shí)，卻不敢跟它們接觸……”

　　在靠近自己的甜竹竹被瑪奧帶離之后，像是溺水后被解救上岸的莉莉艾還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)這么句話(huà)，不滿(mǎn)的將腦袋一偏，閉著眼強(qiáng)行逞強(qiáng)的回應(yīng)。

　　“從，從理論上來(lái)說(shuō)，只要我想接觸寶可夢(mèng)，那就沒(méi)什么不可以的！”

　　“是是是，我相信莉莉艾一定可以的。”

　　對(duì)于這一點(diǎn)，瑪奧是如此堅(jiān)信著的，堅(jiān)信她的這位好朋友一定能夠戰(zhàn)勝恐懼，成功接觸到寶可夢(mèng)們的。

　　“阿羅拉。”

　　這時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)個(gè)有些疲倦的問(wèn)候聲。

　　“阿羅拉，卡奇你今天早上也去送貨了嗎？”

　　“嗯，去了趟烏拉烏拉島。”

　　卡奇回應(yīng)瑪奧的同時(shí)，一手撓著后腦勺一手捂著嘴打了個(gè)哈欠。

　　“烏拉烏拉島？那相當(dāng)遠(yuǎn)啊！”

　　馬瑪內(nèi)停下手里的動(dòng)作，詫異地看著來(lái)到自己身邊坐下的卡奇。

　　“嗯，但是只要騎著我的噴火龍，很快就能到的。”

　　說(shuō)起自己的騎乘伙伴，卡奇顯得很驕傲且自豪。

　　但實(shí)際上，即使有噴火龍的協(xié)助，從他家飛往烏拉烏拉島送一圈貨物也是需要不少的時(shí)間。為了送這批貨物，卡奇他早上五點(diǎn)不到就出了門(mén)，坐在自己的座位上，卡奇琢磨著，今天上課自己恐怕得打上一陣瞌睡了。

　　希望今天的理論課能夠少一些。

　　“阿羅拉。”

　　“阿羅拉。”*4

　　這時(shí)候，甄弦羽也帶著愛(ài)莉走進(jìn)了教室，跟大家打招呼的同時(shí)，也在跟身側(cè)的愛(ài)莉解釋阿羅拉的意思，畢竟除開(kāi)這個(gè)地區(qū)，基本上都還是用正常的你好、早上好一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)作為開(kāi)口問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)。

　　“阿羅拉，我是羽的初始寶可夢(mèng)沙奈朵，名字叫愛(ài)莉，昨晚才到的阿羅拉地區(qū)，今后請(qǐng)大家多多關(guān)照。”

　　當(dāng)愛(ài)莉跟隨著甄弦羽走進(jìn)教室，看到大家驚疑的樣子，得知了阿羅拉地區(qū)的問(wèn)候方式之后，沒(méi)有等甄弦羽開(kāi)口，愛(ài)莉便先用心靈感應(yīng)向大家進(jìn)行自我介紹。

　　一時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，沉默地有些不科學(xué)。

　　隨后整個(gè)教室就像炸開(kāi)鍋一樣頓時(shí)沸騰了起來(lái)。

　　當(dāng)然，這是夸張的手法，總共就四五個(gè)人的教室，再熱鬧也熱鬧不到哪去。

　　率先湊上去的無(wú)疑是熱情的瑪奧，緊跟其后的是怯生生地莉莉艾，隨后是抱著托戈德瑪爾的小胖子馬瑪內(nèi)，最后是打著哈欠站在眾人身后的卡奇，至于水蓮，她還沒(méi)到教室。

　　看著愛(ài)莉游刃有余的應(yīng)對(duì)大家的樣子，甄弦羽放心地來(lái)到了自己的位置上。

　　也不知是不是因?yàn)閻?ài)莉是人型寶可夢(mèng)，酷似人類(lèi)的外表再加上可以通過(guò)心靈感應(yīng)進(jìn)行自由交談的緣故，莫名恐懼接觸寶可夢(mèng)的莉莉艾竟然可以打破自己的警戒線(xiàn)，讓自己離接觸到寶可夢(mèng)的距離縮短了好大一截。

　　“那個(gè)……愛(ài)，愛(ài)莉，能不能麻煩你觸碰我一下？”

　　在幾經(jīng)猶豫的嘗試之后，莉莉艾鼓起勇氣在眾人驚異的眼神下站在了愛(ài)莉的面前，雙手捧在胸前，緊閉著雙目仿佛是要用盡全身的勇氣一般，向愛(ài)莉發(fā)出了請(qǐng)求。

　　“羽——”

　　雖然已經(jīng)從大家的口中得知了莉莉艾目前所處的狀況，但是面對(duì)這樣的請(qǐng)求，愛(ài)莉并沒(méi)有直接應(yīng)下，而是將回應(yīng)的權(quán)力交給了甄弦羽。

　　初來(lái)駕到，對(duì)眼前這些人的了解終究還是甄弦羽更多一些。

　　況且，在甄弦羽沒(méi)有出意外的情況下，能夠指揮她行動(dòng)的，只有甄弦羽一人。

　　“……試著觸碰一下她吧。”

　　沉吟了一下，甄弦羽代替愛(ài)莉答應(yīng)了莉莉艾的請(qǐng)求。

　　對(duì)于她的情況，甄弦羽也是相當(dāng)?shù)暮闷妗２恢琅c人類(lèi)八成相似的愛(ài)莉能夠讓她克服無(wú)法接觸寶可夢(mèng)的問(wèn)題。

　　“嗯。”

　　愛(ài)莉輕輕地應(yīng)了一聲，然后在莉莉艾不安、好奇與期待的注視下，抬起手輕輕地觸碰了一下她的手背……

　　“誒？莉莉艾好像沒(méi)什么過(guò)激反應(yīng)誒？”

　　觸碰的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，但是莉莉艾一直都沒(méi)有像以往那樣驚叫、炸毛，表現(xiàn)得很平靜的樣子。

　　“可是……莉莉艾的樣子……好像有點(diǎn)不正常……”

　　“喂~莉莉艾——”

　　站在她身邊的瑪奧疑惑地叫了幾聲莉莉艾的名字，但是都沒(méi)有得到回應(yīng)。

　　于是瑪奧她又抬起手在莉莉艾的眼前晃了晃，然后將臉湊上前仔細(xì)的打量了幾下，最終嘆著氣搖了搖頭。

　　“沒(méi)辦法，不行了，莉莉艾貌似睜著眼站著暈過(guò)去了。”

　　“哎……”*5

　　“阿羅拉……誒？你們?cè)趺戳耍俊?p>　　這時(shí)候，水蓮也到了教室，看到一整個(gè)教室的小伙伴都在圍著莉莉艾嘆氣，小小的眼中滿(mǎn)是大大的問(wèn)號(hào)。

　　“哎，水蓮啊，我跟你說(shuō)……”

　　馬瑪內(nèi)三言?xún)烧Z(yǔ)的就將莉莉艾的情況給水蓮訴說(shuō)完畢，于是乎，圍著睜眼站著暈過(guò)去的莉莉艾嘆氣的人中，又多了一個(gè)。

　　“哎——”*6

　　“阿——羅，拉？你們這是在干啥？”

　　前來(lái)上課的庫(kù)庫(kù)伊一走進(jìn)教師門(mén)，看到這一宛如邪教祭祀般的詭異場(chǎng)景，感到迷糊不已。

　　“阿羅拉，庫(kù)庫(kù)伊老師。”

　　最先發(fā)現(xiàn)庫(kù)庫(kù)伊進(jìn)門(mén)的瑪奧先行給庫(kù)庫(kù)伊問(wèn)好，隨后也是跟庫(kù)庫(kù)伊解釋了一下這副場(chǎng)景出現(xiàn)的原因，于是沒(méi)過(guò)多久，庫(kù)庫(kù)伊也加入了圍觀嘆氣的……

　　“我說(shuō)你們啊，嘆氣之前，先把莉莉艾送去醫(yī)務(wù)室啊！”

　　“哦，甄弦羽你去！”*5

　　抱著雙臂看熱鬧的甄弦羽聽(tīng)到大家齊刷刷的這句話(huà)，頓時(shí)整個(gè)人都蒙了。

　　“為啥是我？”

　　下意識(shí)地問(wèn)出這句話(huà)之后，甄弦羽也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，固然莉莉艾變成這樣子也是因?yàn)樗约旱恼?qǐng)求，但愛(ài)莉畢竟是他的寶可夢(mèng)，作為其訓(xùn)練家擔(dān)當(dāng)起送對(duì)方去醫(yī)務(wù)室的責(zé)任是理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌伞?p>　　“算了，我去就我去吧。”

　　甄弦羽撓著頭發(fā)，來(lái)到莉莉艾面前，上下打量了一下，他該抱著她去呢還是背著去呢？

　　稍稍糾結(jié)了一下，甄弦羽還是決定用公主抱的姿勢(shì)送莉莉艾去醫(yī)務(wù)室算了，因?yàn)榉奖悖帽车脑?huà)還得讓人先幫下忙。

　　甄弦羽彎下腰，直接將莉莉艾抱起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這丫頭是真的輕，估摸著也就四五十來(lái)斤的樣子，畢竟她還是個(gè)年滿(mǎn)十歲身高不足一米五的小女生，這體重也算正常。

　　她的身上并沒(méi)有什么所謂的奶香味，反而透著一股十分清新陽(yáng)光的味道，有點(diǎn)像是茉莉花的味道。

　　醫(yī)務(wù)室并不遠(yuǎn)，步行一兩分鐘就到。

　　“嗯？受傷了？”

　　醫(yī)務(wù)人員是一名看起來(lái)三十來(lái)歲的大姐姐，看到甄弦羽抱著莉莉艾走進(jìn)來(lái)之后立馬便起身將莉莉艾安排到就近的病床上開(kāi)始進(jìn)行查看。

　　“嗯，看樣子應(yīng)該是因?yàn)槭艿搅诉^(guò)度的驚嚇而觸發(fā)身體的自然保護(hù)導(dǎo)致陷入了昏厥的狀態(tài)，你們這是做了什么？”

　　因?yàn)榻?jīng)常都有不知輕重的小孩玩驚嚇游戲，所以醫(yī)師大姐姐下意識(shí)的就想到了這個(gè)可能性，于是面色嚴(yán)肅的盯著甄弦羽似準(zhǔn)備開(kāi)始說(shuō)教。

　　對(duì)此，甄弦羽并不慌亂，而是組織語(yǔ)言，在十句話(huà)之類(lèi)解釋完前因后果。

　　“嗤，寶可夢(mèng)恐懼癥？這種涉及到心理領(lǐng)域的東西，我并不擅長(zhǎng)啊……算了，目前就先讓這孩子在這里休息一下，觀察下身體狀況再說(shuō)吧。”

　　醫(yī)師姐姐苦惱的沉吟了一會(huì)兒，思索著可能發(fā)生的壞狀況之后，朝甄弦羽叮囑了一聲：“你先在這里幫我照看她一兩分鐘，我去聯(lián)絡(luò)一下醫(yī)療中心報(bào)備一下，避免真出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候得不到快速救治的問(wèn)題。”

　　“好的。”

　　說(shuō)完，醫(yī)師大姐姐便小跑著進(jìn)了辦公室，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就聽(tīng)到她沉著冷靜且簡(jiǎn)短的報(bào)告聲。

　　“羽。”

　　坐在莉莉艾床邊的甄弦羽聞言，回過(guò)頭剛想問(wèn)問(wèn)她有什么事的時(shí)候，愛(ài)莉接下來(lái)的話(huà)語(yǔ)直接讓他愣住了。

　　“羽，我在觸碰著孩子的時(shí)候，在她身上察覺(jué)到了一股很怪異的精神波動(dòng)。”