顧念黎是Q大的選修課老師？

　　盛行第一時間就覺得不可能，感覺教育事業(yè)和她也不怎么搭。

　　教自己的時候都陰陽怪氣成那個樣子，那在手底下的學(xué)生，不知道要變成什么樣。

　　盛行：“應(yīng)該是重名，顧念黎怎么可能去做老師呢。”

　　紀(jì)朔：“我就知道你肯定不會相信的，所以我剛剛又從咱們學(xué)校的公開信息中，找到的照片。”

　　說著紀(jì)朔，就發(fā)來了一張照片：“你看看，應(yīng)該是她吧？”

　　照片是一張證件照，也不知道是從哪一則公開信息上面摳下來的。

　　時間應(yīng)該比較久遠(yuǎn)，要比現(xiàn)在的顧念黎稚嫩一些。

　　盛行嘖了一聲，感嘆著顧念黎證件照上那面無表情的樣子。

　　手卻下意識的長按保存。

　　也不知道是出于什么心思。

　　他發(fā)消息給紀(jì)朔：“明天早上第一節(jié)課，還是第二節(jié)課？我跟著你一起。”

　　順便去看看，顧念黎，在那么多人面前上課，和平時面對自己的時候是不是一樣的。

　　紀(jì)朔：“上午第二節(jié)課。嘿嘿，我把關(guān)于她這學(xué)期的課表安排發(fā)給你。”

　　盛行根本就沒有提關(guān)于顧念黎的課表安排這件事情。

　　紀(jì)朔就自作主張的發(fā)過來了。

　　也就想著既然發(fā)過來了，那自己也就保存著吧。

　　反正顧念黎不也是把自己的課表都給要過去了。

　　雖然保存她的這個課表好像也沒什么作用。

　　和紀(jì)朔約好了明天一起去顧念黎的課。

　　盛行又將心思放在了自己的電腦作業(yè)上面。

　　腦海中卻又不由得想著顧念黎明天早上會是以什么樣的方式去上課？

　　一時間，沒有辦法，集中注意力去完成他的作業(yè)。

　　顧念黎真煩。

　　盛行無可奈何的合上了電腦。

　　第二天起了個大早，盛行一個電話敲過去把紀(jì)朔喊了起來。

　　紀(jì)朔聲音都提不起勁來：“盛哥，這個點，你打什么電話？”

　　盛行：“十分鐘弄好，起來吃早飯，我們?nèi)フ嘉恢谩！?p>　　紀(jì)朔抓狂：“這個點教學(xué)樓都沒有開門吧？哥，你是不是太激動了？”

　　雖然這么說，他也是在十分鐘之內(nèi)就將自己收拾好下來了。

　　盛行覺得自己一點都不激動，只是顧念黎長的還挺漂亮，看起來年紀(jì)又和這些學(xué)生相仿，萬一去的人比較多，占不到位置怎么辦？

　　事情倒也和盛行想的差不多，顧念黎的選修課來的大部分都是男的，而且人很多。

　　因為來的早，盛行和紀(jì)朔選擇了最前排。

　　只是進(jìn)來的人看見那前排突兀的兩人，目光都帶著奇怪的憐憫。

　　后來人多了，也有不少人坐在前排，也沒顯得那么奇怪了。

　　顧念黎在上課前五分鐘進(jìn)的教室。

　　原本還有些嘰嘰喳喳的課堂，忽然變得安靜了下來。

　　顧念黎在講臺上做了個自我介紹：“我的名字是顧念黎，也是你們這門課的老師，這學(xué)期也希望我們能相處愉快。”

　　她掃視了一遍教室的學(xué)生，在看見盛行的時候頓了一下。

　　不急不慢，臉帶著點笑：“我也在教室里面看到了不少熟悉的同學(xué)，既然再來一次還愿意過來上我的課，那也希望你們能好好表現(xiàn)。當(dāng)然，如果有同學(xué)不懂的地方，你們也可以多幫幫忙。”