看到面前那位警官臉上豐富的表情，姬易不得不開(kāi)口解釋一下，他感覺(jué)這位警官貌似想多了。

　　“你以后還要回去嘛。”

　　女孩艾莉小偷偷打量身旁的五官精致的東方孩童，輕聲詢(xún)問(wèn)，眼神似乎有些失落。

　　“嗯。”姬易點(diǎn)點(diǎn)頭，他完全不覺(jué)得這有什么不對(duì)的。

　　如果不是他的父親要求，他也不會(huì)來(lái)到這里，雖然這里也挺好玩的，能比在村里更放得開(kāi)手腳，但是卻沒(méi)有幾個(gè)人有資格陪他一起玩。

　　“好了，學(xué)校已經(jīng)到了，你們趕快去上課吧，可別遲到了。”

　　警車(chē)停留在大門(mén)輝煌的圣路易斯學(xué)院門(mén)口，擔(dān)任接送司機(jī)的警官催促著這兩人趕緊下車(chē)，他有點(diǎn)聽(tīng)不下去了。

　　流落在外的太夏人有哪一個(gè)不想回去，人家父親給他的孩子灌輸這樣的想法實(shí)在是太正常了。

　　當(dāng)然，這些都沒(méi)什么問(wèn)題，但是他這年僅十二歲的女兒是怎么回事

　　雖然他不是不能理解正處于青春發(fā)育期的孩子，在荷爾蒙的分泌下而產(chǎn)生的懵懂想法，那只是一個(gè)孩子啊，看他的樣子，搞不好還是正在讀小學(xué)。

　　“謝謝！”

　　對(duì)于這個(gè)主動(dòng)送自己上學(xué)的白人警察，姬易在下車(chē)前還是向他表達(dá)謝意，基本的禮儀還是要有的。

　　然后他便邁著步子向?qū)W校大門(mén)走去，而這時(shí)候女孩也同樣下了警車(chē)，腳步匆匆的向他追來(lái)，與他并肩而行。

　　兩人的樣子看起來(lái)……什么都不像，一個(gè)黑發(fā)黑瞳的東方人，還有一個(gè)金發(fā)碧眼的西方人，沒(méi)有任何血緣關(guān)系，只要腦子沒(méi)毛病，都不會(huì)將他們兩人關(guān)聯(lián)到一起。

　　在這所可以自稱(chēng)國(guó)際學(xué)院的學(xué)校里，東方人跟西方人并肩而行，也不算是什么大稀奇的事情，哪怕他們兩人看起來(lái)還有些年齡差距也不重要。

　　不過(guò)人種雖然沒(méi)什么問(wèn)題，但是這人卻是有點(diǎn)問(wèn)題。姬易能夠感受到周?chē)蹲⑦^(guò)來(lái)的諸多驚奇詫異的目光。

　　當(dāng)然，他可以感受得到，他身旁的少女也能夠感受得到，而這卻讓她驕傲得昂起頭顱，正處于青春期的女孩，正是自我意識(shí)逐漸萌發(fā)，追求特立獨(dú)行的時(shí)候。

　　艾莉是初中部的，但是她卻通過(guò)朋友與閨蜜的描述，知道在小學(xué)部有這么一個(gè)可怕，但是卻非常漂亮的東方小孩。

　　“我過(guò)去上課了。”

　　姬易并不排斥身旁的普通女孩，但也沒(méi)打算跟她有過(guò)多的接觸，微微點(diǎn)頭便向其中一棟教學(xué)樓走去，那是小學(xué)上課的地方。

　　“拜拜！”

　　看著身旁的漂亮得就讓人想要摟到懷抱里親兩口的東方小孩，艾莉有些依依不舍地道別，然后向另一個(gè)方向走去，小學(xué)跟初中不可能在一起上課。

　　而等她來(lái)到班級(jí)之后，沒(méi)等她主動(dòng)炫耀，便有人迫不及待地詢(xún)問(wèn)了，

　　“艾莉，聽(tīng)說(shuō)你上學(xué)是跟那個(gè)叫姬易的小學(xué)生一起來(lái)的?”

　　問(wèn)話(huà)的是一個(gè)擁有栗色長(zhǎng)發(fā)，身體同樣也開(kāi)始發(fā)育的女孩，她是來(lái)到學(xué)院后認(rèn)識(shí)的新朋友。

　　“你怎么這么快就知道了？”

　　感覺(jué)屁股下的凳子還是冷的艾莉有些無(wú)語(yǔ)，這才多久，居然就有人問(wèn)她了，這些家伙的消息怎么就這么靈通。

　　“照片都拍下來(lái)了。”

　　女孩將手機(jī)遞給自己的閨蜜，上面正是姬易扭頭與他交談的畫(huà)面。

　　“你們是什么關(guān)系？”

　　“沒(méi)什么關(guān)系，上學(xué)路上碰到的。”

　　艾莉解釋了一下，女孩沒(méi)有為了自己的虛榮心撒謊，因?yàn)樗缽浹a(bǔ)這樣會(huì)被輕易戳破的謊言，需要付出多么大的代價(jià)。

　　“這怎么可能碰到?”

　　栗發(fā)女孩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不信，要是真能碰到的話(huà)，也不會(huì)是今天才被發(fā)現(xiàn)。

　　“你知道的，我父親最近正好調(diào)到高潭市來(lái)了，早上巡邏就碰到他了，然后便主動(dòng)提出要送他上學(xué)，然后就是你手機(jī)拍到的這樣了。”

　　艾莉能注意到，隨著自己認(rèn)真地解釋清楚了事情的真相，教室中那些若有若無(wú)瞥向這里的目光頓時(shí)就少了許多，但也有一些目光持續(xù)關(guān)注這里。

　　因?yàn)榧б资鞘ヂ芬姿箤W(xué)院中，上至校長(zhǎng)主任，下至小學(xué)生，無(wú)人不知無(wú)人不曉的風(fēng)云人物，沒(méi)有誰(shuí)敢招惹這個(gè)擁有恐怖背景，而且自身也掌握可怕力量的小學(xué)生。

　　他能夠在不到一分鐘的時(shí)間內(nèi)，放倒七名體型接近成年人的初中生，而原因僅僅只是因?yàn)檫@個(gè)校霸團(tuán)體在欺負(fù)一個(gè)擁有著與東方人外貌相近的亞裔學(xué)生。

　　那位名為姬易的男孩，正好路過(guò)，目睹了這一場(chǎng)發(fā)生得比較頻繁的校園霸凌事件，也許是因?yàn)榭床豁樠壑?lèi)的原因，他插手了這一次霸凌。

　　然后所有霸凌者全都躺進(jìn)了醫(yī)院，一些特別嚴(yán)重的甚至還不得不辦理了休學(xué)申請(qǐng)。如果僅僅只是這樣，倒也不足以讓人畏懼這名小學(xué)生。

　　畢竟是太夏人了，掌握一些特殊的本領(lǐng)也不算是什么令人驚奇的事情，基操罷了。

　　關(guān)鍵就是后面發(fā)生的事情，能夠在圣路易斯學(xué)院霸凌他人的學(xué)生自然擁有著非比尋常的背景，那些躺進(jìn)醫(yī)院的霸凌者的父母來(lái)到學(xué)院，找到校長(zhǎng)。

　　然后，傷人者，來(lái)自太夏的留學(xué)生姬易被叫到校長(zhǎng)辦公室約談，再然后，就沒(méi)有然后了，一切全都戛然而止。

　　艾莉清楚的記得那一天發(fā)生的事情，即便她當(dāng)時(shí)正在上課，也看到了從天空中落下的直升機(jī)，還有那霸道而又囂張地開(kāi)進(jìn)校園內(nèi)的黑色車(chē)流。

　　那天之后，所有的一切都被平息了，校長(zhǎng)退休換人了，而所有的霸凌者全部被強(qiáng)制退學(xué)，至于那些要求校方懲戒姬易的家長(zhǎng)，自那一天起就再也沒(méi)有出現(xiàn)在校園中。

　　于是，從那一天之后，姬易的名字就仿佛成了校園中的禁忌，所有人都在揣測(cè)他的身份與背景，但是無(wú)人之曉，也沒(méi)有一個(gè)確切的答案，仿佛那天他們看到的都是幻影。

　　也有學(xué)生試圖在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)事件的信息，但是卻沒(méi)有找到絲毫的痕跡，最恐怖的是即便是學(xué)院的學(xué)生試圖上傳一些照片與視頻，也會(huì)被刪除得一干二凈。