葉苓實際上并沒有走出多遠，奈何一無所獲，她看了看周邊，目光投向了遠方，隨后堅定不移的邁步往前走。

　　她要找找看有沒有相關的指示牌，村委會或者村道街口辦事處，這些地方總是能夠有信息的。

　　好在路都是直路，并沒有彎彎繞繞的或者七拐八拐的，讓人摸不著頭腦，迷失方向。

　　但也因為這樣，街道上真的安靜到掉根針大概都能夠聽見的程度。

　　葉苓是隨便挑的一條路，中途碰到岔路口就記一下，然后路程還是不變，對直走完一條直線，再回到最初的岔路口，換個方向接著走。

　　她的腳程挺快的，而且速度得當，也保持了一定的力度，沒有發出太大的聲響，

　　黑夜是完全籠罩著整個村子的，風吹草動都在猶豫著，沒能破壞這份寧靜。

　　葉苓是在第二個岔路口的時候，看到了喜人的指路牌，只不過上面清晰標注著的分別是，公共廁所、村口、老街、學校。

　　真好，沒一個是中了目標的。

　　葉苓不知道該怎么形容自己此刻的心理，無奈又似乎在情理之中。

　　村口她知道路，畢竟曾經跑出去過，路線也還記得。

　　公共廁所首先排掉，她的目光放在了學校和老街上面，這兩個地方都感覺可以去看看。

　　但礙于學校的指標性很強，葉苓覺得興許能夠找到一些信息，所以在權衡之后，她果斷的選擇了前往學校。

　　沒走多遠，葉苓就看到了標注的指示牌，她順著路線走過去，很快就看到了小學的門牌字樣。

　　葉苓的步子停在了學校的面前，大門只是一道鐵門，透過間隙能夠看見里面的操場，但整體目測不是很大。

　　她抬步走近，發現門上有鎖，葉苓低頭拿起鎖來看，應該是因為年久失修的原因，上面已經覆滿了不少鐵銹。

　　葉苓嘗試著在開鎖，目光一瞥，才發現是那種拉閘的，而鐵門根本還沒從鎖當中穿過，也就是說，她現在只需要拉開閘，就能直接進去。

　　葉苓伸手去摸到門閂的開頭，手指間稍微一勾，緩慢的咔嚓聲漸漸響起，葉苓動作頓住了，等了一會兒依舊沒動靜，這才輕輕推門，側身一閃就進了學校。

　　學校盡收入眼底，這里不大，除了操場，正對著的就是一層平房，圍了個小半圈，差不多是正方形的一個角這樣。

　　看起來其實更像是補習班，由此可以看出，村子上的小孩沒有多少。

　　葉苓走近看，發現教室里的空間也不大，座椅擺放就十幾個，但墻上都刷了乳膠漆，鋪著瓷磚地板，環境看起來干凈又整潔，算得上很不錯的了。

　　每個年級都只有一個班，而且隨著年級越高，人就越少，六年級甚至只有四張桌椅。

　　在轉角處過去就是一個圖書館和辦公室。

　　辦公室不用想，肯定是老師休息所待的地方，不過按這個學校的規模，教務處估計也是這。

　　葉苓想都不想選擇了辦公室，這邊的門同樣也是鎖著的，但是鑲嵌的玻璃窗卻是開著的。