太陽還未升起灰蒙蒙的街道略顯的有有些冷清，在學校的某處，艾迪從床上醒來。

　　雖然艾迪會冥想，并且本身沒有疲倦感，但冥想只能減輕睡意的產生，并不能削弱睡意。而且睡眠本身的重要性是無法替代的，可以睡得時間很短，但不能不睡，這是艾迪兩輩子試驗出來的結果。

　　所以艾迪一般都會冥想到半夜，積累足夠的睡意，然后才會睡到自然醒。

　　不過自然醒也很早了，艾迪幾乎天天見到剛剛升起或者正在升起的太陽，而且無論春秋寒暑都是如此。

　　早上起來自然要吃早餐了，不過太早的話，廚師應該還沒醒來，所以艾迪是自己做早飯給自己吃的。

　　早上吃什么？包子，油條，粥，面，餅，什么都可以。至于畫風？那是什么？重要嗎？

　　早飯吃完干什么？在更早的時候，艾迪都是早起鍛煉的，但隨著體質的增強，想要產生效果的鍛煉就需要更高的鍛煉強度與更長的鍛煉時間。

　　所以艾迪現在更多的是在看書，每隔一段時間高強度鍛煉一下。

　　至于求這種東西是怎么看下去的？說實話除了逼自己真的沒有什么特別好的辦法。

　　雖然在知識以及經驗這一塊因為上輩子的原因使得自己擁有了極大的優勢，所以更加需要發揮自己的優勢。

　　事實上在最開始的時候，艾迪也想過擺爛算了，畢竟實在是不喜歡看書，越看越頭痛。

　　即使現在習慣了以后，艾迪有時候也看看歷史書或者人物傳記一類的東西來放松一下，就當是看小說了。

　　艾迪看書的地方除了書房就是露臺了，書房自不必多說，露臺則是因為空氣清新，景色優美，是個放松的好地方，不會有那種想要認真讀書的壓力。

　　艾迪吃完早飯出來讀書已經過了一段時間了，這時可以看到外面有不少在晨練的。

　　“晨練啊！想想還挺懷念的。”

　　一般來說，在成年以前，或者說在魔素感知增強速度穩定下來之前，幾乎沒有人能夠掌握一個完整的魔法。

　　因為缺少共鳴，只有在穩定的狀態下才能引起共鳴，而沒有共鳴魔法是沒有什么效力的。

　　所以在那之前說服別人靠不了魔法，只能靠物理。

　　增強物理手段的途徑就只有鍛煉與訓練。

　　但對于他們這樣的人來說鍛煉的收益是很低的。

　　因為魔素固化為魔力之后，體質就會不斷的增強，而體質增強以后鍛煉的成本又會不斷的增加。最終導致怎么訓練增長的實力和不訓練也沒有什么差別。

　　不過對于大部分的人來說，這個時間段的訓練還是有用的，所以學校對這方面沒有硬性的規定。

　　“嘿嚯，嘿嚯……”

　　這是有一隊人進入了艾迪的視線，那是迪亞斯領著一隊人向前跑去。

　　艾迪感慨一聲，說道：“還真是積極呀。”

　　對于迪亞斯來說，他的鍛煉肯定也是沒什么效果的，至少和他帶著的那些人一起是不可能的。

　　那么他這樣做就不可能是為了鍛煉，所以他是為了增強團隊的凝聚力。

　　但以他的身份公眾場合下出面的頻率是不能太高的，所以必然還有其它的目的。

　　想來想去應該還是為了哪些誘人的小學弟和小學妹吧。

　　……

　　……

　　時間來到早上七點多，艾迪已經穿著正裝校服坐在教室里。

　　教室里同學們正襟危坐聽著卡莎老師在講臺上介紹開學典禮的流程。

　　經過上次的事件，卡莎老師已經沒有辦法表現出和藹可親的樣子，但在艾迪眼中卡莎老師雖然想要表現出一本正經的樣子，但實在是表現的有些不到位。

　　尤其是在同學們的注視下甚至表現的有些緊張的樣子。

　　所幸同學們已經初步構建了粉絲濾鏡，迪化進度條也拉了起來，各個都未來的腦補怪，而且流程并不復雜，所以時間短破綻小。

　　臺上卡莎暗暗叫苦，“昨天知道流程后排練了一晚上，結果當眾表演的時候還是這么緊張，好希望同學們不看我呀。

　　尤其是那個叫迪亞斯的，一本正經的好像想用眼睛在我臉上鉆兩個洞出來，還有那個叫艾迪的目光雖然不強烈，但不知為何被他看著總有一陣惡寒襲來。

　　好想用探知看看他們呀。”

　　探知這個技能因為會被察覺，而且讓人感覺不舒服，所以不是敵對或者其他特別的情況下，如無必要是不會使用的。

　　因為開學典禮的流程比較簡單，所以很快就介紹完了，時間也差不多來到8點鐘。

　　老師一聲令下，同學們就開始排隊了，這次不太一樣的是，除了獅級成員之外，剩下的二十幾人排成四隊，兩隊男的兩隊女的。

　　到時候他們就候在大禮堂外，按照一年級，二年級，三年級的順序，從七班到一班次序進場。最后則是三個年級的獅級成員分別進場。

　　8點鐘一到，一年級七班開始進場，他們的位置在禮堂中間道路的兩側，緊接著是六班他們在另一側。

　　剩下的五班，四班，三班，二班則依次像內排列過去，只有一班是在最前方并且分成兩隊，代表一年級站在最前方。

　　“這時候一班的人心中大概會充滿榮耀感吧。”

　　對于當時的景象艾迪還有些印象，畢竟他們中大部分人都是在天賦很高的情況下，付出了更多的努力才來到這個位置的，有這種心情也很正常。

　　一年級結束后是二年級，二年級一出手就感覺到了不同，他們的步伐和動作更加的整齊劃一，精神面貌和表情狀態也更加的嚴肅。

　　他們從一年級的班級中間穿過，給一年級來了個下馬威，一年級陣列中的細碎的聲音也消失不見。

　　二年級一直走到最前方，然后向左經過一年級的正前方然后在左邊的最后面停下。

　　一直到一班，一班已經是一個年級的頂級，即使除掉獅級學生，清一色的虎級徽章給人的壓迫力也不言而喻。

　　最后是三年級，三年級的人數比二年級要少，因為他們的二年級結束后，有不少人已經參與到社會的實習中去了，基本上只是掛名在學校，最后可能就回來參加下畢業典禮。

　　三年級的魄力比二年級的要強，到他們中的大部分會在第一個學期陸續離開學校，剩下的也基本會一直待到畢業。

　　他們現在的樣子基本上就是二年級以后的樣子了，那時候的他們將前往更高的舞臺。

　　除了獅級，剩下的學生都已到位，剩下的就是老師了。

　　班級老師已經隨著學生進來了，就在學生陣列的邊上。

　　而其他老師會在這之后才到場，除了最后才會到場的校長。