第六章 書中收容物
“現在!馬上!立刻!配合逃課小明,將這該死的實習老師誘騙到,194學校,28班內!
就說現在真正的晚自習開始了!”
陰冷的聲音好似魔咒,讓一切嘈雜的閑言碎語沉寂。
姜石眉頭蹙起,這是他再一次近距離明顯感受到,詭異收容物的情緒波動。
并非自己想象中死板的遵守規則。
這28班內的學生,在規則約束下竟然能夠彼此間配合,命令,還分上下級,更是有個首腦一般的人物。
和傳說中只能依靠本能行事的刻板印象差距很大。
“極其嚴重的性格缺陷中依舊殘留智慧嗎?”
姜石心中篤定。
眼前慘白詭異的人臉慢慢消退,完整的階梯顯露出來。
姜石只是微微一笑,握緊手中講師教鞭大踏步地跟隨對方接近了教室。
教學樓三層,28班級!
來到門前,未曾打開房門,頭頂就是一陣瘙癢。
【您的收容物厲鬼吸盤,情緒低落,受到特殊環境影響,滋生恐懼,請求主人憐憫,不要將他丟棄....】
姜石并未在意而是伸手輕輕敲了敲教室房門。
身為講師在進入班級前禮貌的敲門是必備的品德。
不等伸手前推。
緊閉的28班教室房門自內而外地打開。
入眼28班盡收眼底。
認真,端正,腰桿筆直,手腕上握著,水性筆,鉛筆,亦或者圓珠筆。
耳邊響起一陣陣熟悉的沙沙聲。
那是一開始自己在辦公室內聽到的筆尖和習題冊摩擦的聲響。
學生!
一共二十四個學生。
學生身穿校服,有男有女,低著頭看不清面容,他們正麻木呆愣僵硬的凝視書桌。
教室內環境落針可聞。
大腦皮層上原本還有些異動的厲鬼吸盤此時徹底偃旗息鼓。
目睹學生認真的做作業,如果先前不是傾聽了28班內學生的心聲,得知事情原委。
自己還真有可能被這極度祥和的一幕給欺騙。
【您的收容物講師教鞭,目視主人陷入危險,心生怒火,懲戒之力再次啟動。
您的嗅覺短暫的恢復正常!】
站在教室門前的姜石,眉頭皺起,鼻腔內充斥著大量的異味。
好似陳年腐爛的碎肉一般讓人胃部翻涌,好在沒有進食,不然嘔吐的本能難以遏制。
僅從氣味,姜石就能斷定,視野范圍內28班內的學生,無一活人。
“啪!”
手持教鞭輕輕一揮。
教室內趴在桌面上認真做著課后習題的學生們模樣大變。
放眼看去,一個個干癟的肌膚,枯黃的頭發,缺失一半的殘軀。
盡皆統一姿勢。
手持筆桿,在習題冊上認真書寫,就算有的手腕斷裂,指骨依舊握持著水筆,認真做題。
習題冊封皮!
課桌表面!
用各色各樣的字體涂鴉,書寫著同樣一句話。
【194校訓:吃得苦中苦方就精中精】
無一例外,在這些校訓背后都有著學生的簽名。
姜石沉默這看著這一切。
想要根據已知信息學生的簽名找到28班內的罪魁禍首。
逃課小明!
墊底小紅!
高分小華!
這三人的名字并未出現在28班全體學生的習題冊上。
.......
想了想姜石打算交流一番。
“同學們好,請問你們剛剛上的是什么課?我需要確認一下課程表。”
語氣堅決,姜石站在教室門口寸步不讓。
看似合理的要求卻表述出當下自己心中的猜忌。
28班內所有學生麻木做題無一人抬頭回復,雙方一時間僵持。
半晌第一排的男生右手握持水筆書寫的動作停下,筆桿向著姜石身前一米處的墻壁戳了戳。
課程表緊貼其上。
【194學校28班,課程表】
【周三下午】
【4點-5點數學(老師XXX)】
【5點-9點自習(老師姜石)】
清晰的看到28班課程表,姜石疑惑,數學課老師?
他記得數學課老師是挺著圓滾滾的肚子,表情饑餓,
說話的時候,嘴巴流淌著黏糊糊的口水,還沾染著衣襟侵染了一大片。
他的名字為什么被掩蓋了?
也就在這時,一股莫名的力量出現在姜石身后,推著他硬生生地踏入教室內。
與此同時姜石手腕一陣顫動。
鴻蒙手環再一次有了新的信息提示。
【詭異收容物復蘇】
【鴻蒙手環持有者:姜石】
【194學校28班級內的收容物,對你施加了規則,根據課程表,你必須要在下午5點到9點之間,監督班級學生完成晚自習!】
“嘿!”
“嘿!嘿!嘿!”
一聲聲尖銳吵雜的嬉笑聲回響在整個班級內。
“進來了!老師進來了!”
“多虧了墊底小紅!”
“不!不是的!應該是多虧了高分小明。”
“我們該怎樣玩弄他呢?”
“就像今天早上的生物課老師?”
“對就是今天早上的生物課老師!”
“我喜歡用剪刀肢解她的皮。”
“我喜歡用顯微鏡觀察她的心。”
“我喜歡用鑷子挑動她的筋膜。”
“不!你們都不對。”
“早上的生物課老師,根本撐不了幾下。”
“這自習課老師一定要讓他活下來!”
.....
污穢的低語,讓姜石眉頭蹙起,自己的心中隱隱開始煩躁。
腦袋抬起鎖定聲音來源。
28班教室黑板。
黑板呈現出極致的黑色,如同深淵讓人身心俱顫,上面清晰的用粉筆書寫了幾行字。
【數學課,例題講解。】
【三名學生,分別是小紅,小華,小明...他們...請問誰是最高分?】
見狀姜石了然,他心中宛若明鏡。
詭異收容物復蘇,194學校內,從書中走出的收容物,原來是它們!
當下也不多想,一步踏出站在講臺上。
手中的教鞭輕輕拍打。
“啪!啪!啪!”
教鞭輕輕的落在講臺桌面上。
姜石內心平靜,面無表情,手腕輕抬輕放。
眼前的場景開始發生變化。
一直埋頭書寫習題的學生們齊刷刷地抬起頭,手腕的動作凝滯。
手肘帶著筆尖滑動作業本的聲音戛然而止。
一直在姜石耳邊縈繞的細碎摩擦聲消失不見,四周靜悄悄的。
果然身為講師,在學生的內中還有些許威嚴。
哪怕是實習期,但如果自己猜得沒錯,眼下這群行為怪異的學生,一定遵循著他們既定的規則。