試卷評(píng)講中，孫小桐：你們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲碇星昂罂梢哉业胶芏啻鸢竼幔?p>　　孩子們：沒(méi)有。

　　孫小桐：來(lái)，我告訴你們，第一題看拼音寫詞語(yǔ)中春回大地，你們看閱讀的第一句話是不是它……

　　孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：真的耶！

　　孫小桐：第二題中辨字組詞這三組字都可以在第五題的句子中找到詞語(yǔ)。

　　孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸：老師，這個(gè)在后面有；

　　老師，這個(gè)要求填的拼音第一題里面有……

　　孫小桐只是想告訴不會(huì)的孩子：你，可以在試卷中找到答案，不至于0蛋。

　　哪知：在下次的測(cè)試中，所有會(huì)做和不會(huì)做的孩子，拿到試卷第一反應(yīng)不是靠自己獨(dú)立做題，而是滿試卷地前后找答案。

　　孫小桐捂臉：太失敗了！

　　孫小桐：劉武潤(rùn)，你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你這道題為什么錯(cuò)了？

　　是沒(méi)背誦、粗心、不會(huì)、還是題目要求搞錯(cuò)了？

　　被點(diǎn)名的孩子站起來(lái)：老師，這個(gè)選擇題答案是番號(hào)1.2.3，選2，同桌填的是B，她做錯(cuò)了，我抄錯(cuò)了……

　　不是沒(méi)作弊，是作弊沒(méi)成功！

　　孩子都是一些欺軟怕硬的主兒。

　　孫小桐的搭檔是一個(gè)還有兩年就退修的男教師，脾氣超好，從不大嗓門地說(shuō)一句話，總是笑瞇瞇的。

　　孫小桐就想修煉成那樣！

　　她剛走過(guò)教室后門，搭檔正背對(duì)學(xué)生，嘴里講著，手在黑板上寫著……

　　孩子們打狂、跑動(dòng)、吃東西……

　　孫小桐后退兩步，站在后門，這些孩子瞬間彈回座位坐得規(guī)規(guī)矩矩，教室里詭異地安靜，數(shù)學(xué)老師奇怪地轉(zhuǎn)頭，因?yàn)橐暯菃?wèn)題，他沒(méi)看到站在后門外的孫小桐，還以為孩子們突然變乖了，老懷安慰！

　　其實(shí)她佛系好久了，只是余威還在！

　　對(duì)暴動(dòng)最有效的手段不是勸說(shuō)，而是鎮(zhèn)壓！

　　孫小桐欣慰的是：快要放假了，就讓這些神獸們回去禍禍他們的家長(zhǎng)吧！

　　春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間小豆丁們已經(jīng)是翩翩少年郎，一個(gè)個(gè)的心開(kāi)始騷動(dòng)。

　　“老師，趙陽(yáng)在談戀愛(ài)，還買了喜糖來(lái)分發(fā)……”

　　“啥？哪個(gè)姑娘眼瞎看上他了？”

　　他連“戀愛(ài)”倆字恐怕都不會(huì)寫，“去把他喊辦公室來(lái)。”

　　情報(bào)員屁顛屁顛跑了，邊跑邊YY：看你娃兒還拽？

　　趙陽(yáng)站在孫小桐面前，頭顱高高揚(yáng)起，不看孫小桐的臉。

　　孫小桐也知道自己長(zhǎng)得不好看，“聽(tīng)說(shuō)發(fā)喜糖了，我教了你這么多年，你好歹還是要給我發(fā)兩個(gè)塞。”

　　趙陽(yáng)斜瞄了她一眼：好像孫老師好看一些了！

　　孫小桐見(jiàn)他不說(shuō)話，“是哪家姑娘啊？”

　　“一班的李小燕。”趙陽(yáng)帶著淡淡的驕傲神色。

　　雖沒(méi)教過(guò)那班，但隔壁幾年，多少還是認(rèn)識(shí)的，姑娘高挑，成績(jī)一般，“嗯，有眼光！”

　　趙陽(yáng)眼珠子放正了，看著孫小桐的臉：孫老師長(zhǎng)得還挺好看的！

　　“你連情書(shū)都不會(huì)寫，百以內(nèi)的加減法都算不明白，將來(lái)你打算靠什么來(lái)養(yǎng)活你的李小燕呢？”孫小桐講出殘忍的事實(shí)。

　　趙陽(yáng)覺(jué)得：孫老師臉上有幾顆雀斑，哪里好看了。

　　“靠你這張臉？但是帥哥，帥不能當(dāng)飯吃，你忍心你的李小燕跟你吃苦受罪？當(dāng)你掙不了錢的時(shí)候你能肯定她一直喜歡你？”孫小桐繼續(xù)她的方針政策。

　　“你好歹多學(xué)兩個(gè)兒，最起碼把情書(shū)要寫稱頭嘛？現(xiàn)在還是別談了，將來(lái)自己養(yǎng)活自己還有節(jié)余，可以再養(yǎng)一個(gè)人的時(shí)候再談吧……”

　　趙陽(yáng)徹底被孫小桐打擊得體無(wú)完膚：孫老師怎么那么丑！

　　“你認(rèn)為呢？”還是得他本人答應(yīng)才行。

　　這棒打鴛鴦的棒真不好當(dāng)，可那哪是鴛鴦啊？充其量是兩只毛還黃絨絨的小鴨子！

　　“嗯……”現(xiàn)實(shí)容不得他不答應(yīng)。

　　失戀的趙陽(yáng)消極怠工，孫小桐講完一道例題，讓孩子們做道練習(xí)題。

　　她巡視著走到趙陽(yáng)身邊，嘿：小伙兒兩手還揣兜里沒(méi)拿出來(lái)。

　　“你怎么不做練習(xí)呢？”佛系的孫小桐態(tài)度超好。

　　“手長(zhǎng)凍瘡了，痛！”看都不看她一眼。

　　這是完全不給面子了！

　　“年紀(jì)輕輕懶，一個(gè)字不寫，手沒(méi)得到鍛煉當(dāng)然要長(zhǎng)凍瘡，你看我這么大把年紀(jì)怎么不長(zhǎng)凍瘡？”孫小桐調(diào)侃完他就往講臺(tái)前走。

　　還沒(méi)走攏，背后的趙陽(yáng)“騰”地站起來(lái)，一句話不說(shuō)就往教室外面走。

　　孫小桐以為他上廁所，并沒(méi)有禁止他。

　　自從家長(zhǎng)曉得了幾條《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和讀了《教師行為十不準(zhǔn)》后，學(xué)生就是祖宗了。

　　她才在黑板上講兩句，“老師，趙陽(yáng)往校門口走了。”眼尖的同學(xué)從窗子看到了操場(chǎng)中央的趙陽(yáng)。

　　“你們自己練習(xí)，不準(zhǔn)出教室。”孫小桐扔下粉筆就跑。

　　十幾年前那個(gè)躲親戚家的學(xué)生事件還歷歷在目，她可不想再來(lái)一次。

　　拿出跑運(yùn)動(dòng)會(huì)的速度，終于在校門口拉住了他，慶幸的是門衛(wèi)在那里先行截住了他，不然就算她有劉翔的身手也只能望門興嘆！

　　這么多年沒(méi)玩兒命地跑過(guò)，孫小桐差點(diǎn)暈死在校門口，等她氣喘均勻，才拉著趙陽(yáng)回了辦公室。

　　“啪”她抽了趙陽(yáng)一巴掌，“我說(shuō)你什么了嗎？你巴起來(lái)就走。”

　　孫小桐真的生氣了，“我對(duì)你不好嗎？你這么聰明，長(zhǎng)期考十幾分，我有當(dāng)著全班同學(xué)的面不給你面子嗎？你犯錯(cuò)了也是讓你來(lái)辦公室說(shuō)，自尊心這么強(qiáng)學(xué)習(xí)還不努力，要讀就讀，不讀滾蛋！”

　　孫小桐通知了趙陽(yáng)的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，至于是否追究她抽了那一巴掌，她不想了，隨他去吧！

　　她以為第二天趙陽(yáng)不會(huì)來(lái)學(xué)校了，誰(shuí)知進(jìn)到教室赫然發(fā)現(xiàn)他還是來(lái)了，拽拽地不理她。

　　而且還開(kāi)始動(dòng)筆了，至于基礎(chǔ)差做來(lái)全是錯(cuò)的都沒(méi)關(guān)系，至少態(tài)度是端正的。

　　看著他的變化，孫小桐把他請(qǐng)到辦公室，揀著他能聽(tīng)懂的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)……

　　這種擔(dān)驚受怕的日子讓孫小桐華發(fā)早生，三十幾歲開(kāi)始噌噌往外冒白頭發(fā)，她覺(jué)得自己要少活好多歲！

　　小說(shuō)成了她的興奮劑，人到中年還偏愛(ài)校園文，十八子墨早期有一部作品讓孫小桐一直不能忘懷，他把青春的各種痛，各種錯(cuò)過(guò)，各種疼惜的友誼描寫得淋漓盡致，讓人恨不能穿越去書(shū)里，拉著女主繞過(guò)傷害……

　　只可惜后來(lái)他（她）并沒(méi)有寫完，孫小桐一直想要的十八的結(jié)局在他的另一本書(shū)上出現(xiàn)過(guò)，可惜那不是孫小桐想要的結(jié)局。

　　越是失去什么，越是懷念什么！

　　網(wǎng)文新手中，很多初高中生，可是他（她）們卻寫著中年人不懂的玄幻、修真、系統(tǒng)、游戲……

　　這種小說(shuō)，孫小桐連手都下不了，不懂就不予置評(píng)，盡管她很愛(ài)錢，也是很要面子的。