嗯？

　　這輩子最不怕的，就是威脅。

　　更何況這還是我自己的手，憑什么讓不松就不松？

　　只不過。

　　好軟啊……

　　并不是因為之前沒有感觸過。

　　不知為何，蘇墨當下有點不太想撒手。

　　直到上課鈴聲響起。

　　蘇墨才反應(yīng)過來，立馬從對方手中撤離。

　　至于姜思琪……

　　此刻滿臉陰霾，不自主地握緊拳頭。

　　第三天。

　　這是第三天，不能急……不能急。

　　姜思琪在心里不斷安慰自己。

　　想要改變蘇墨現(xiàn)狀，并不能急于一時，以免適得其反。

　　回想起先前兩人相處場景。

　　一切都很自然，壓根還沒反應(yīng)過來，就莫名奇妙成了他的女朋友。

　　現(xiàn)在更是離譜。

　　還沒認識了解，就直接攤牌。

　　自己是他未來女友。

　　這次發(fā)展情況，是不是不太對？

　　會不會太快？

　　看著蘇墨一本正經(jīng)地聽課。

　　姜思琪實在是不忍將其拆穿。

　　一個平常連課本都不帶的人，現(xiàn)在會認真聽課？

　　這種概率極低的事情，除非在考試前幾天發(fā)生。

　　大學(xué)不比高中，需要每科優(yōu)秀。

　　所要做到的，只有及格，不掛科就行。

　　及格萬歲！

　　多一分浪費！

　　什么時候，才能光明正大的跟他在一塊啊……

　　兩人動作很是一致。

　　蘇墨目不轉(zhuǎn)視地看著投影儀，聽老師講課。

　　而姜思琪則是趴在桌上看著他。

　　氣氛和諧，就這樣一直維持到了下課。

　　上午第三節(jié)課程是java。

　　教室位置在機房。

　　等人群全部疏散后，蘇墨幾人才開始動作。

　　只不過姜思琪此時正在酣睡著。

　　并不是沒有休息好。

　　僅僅因為沉浸在蘇墨認真樣子中，逐漸放松，隨后閉眼開始休息。

　　全都只是習(xí)慣。

　　蘇墨不忍將其叫醒。

　　但要換教室，又不得不當個壞人。

　　伸手，輕輕拍了拍對方肩膀。

　　最初毫無反應(yīng)，在加大幾分力氣后，才緩緩醒來。

　　入眼就是蘇墨等人目光。

　　姜思琪瞬間清醒，略微有些尷尬。

　　“走了，下節(jié)課在機房，如果困的話，你先回寢室休息吧。”

　　蘇墨話語中帶點關(guān)心。

　　有點害怕對方?jīng)]有休息好。

　　機房又是鍵盤聲不斷敲擊的地方，想要睡覺，那更是不太可能。

　　“沒事的，我學(xué)的也是電腦，就當預(yù)習(xí)好啦~”

　　蘇墨知道自己執(zhí)拗不過對方，只好點頭答應(yīng)。

　　室友幾人見他們弄好后。

　　接連走出教室。

　　只有商幫一人有些憋屈。

　　王挺雖說也沒有異性陪伴，但晚上下課后就能去找學(xué)姐。

　　不至于孤獨一個人。

　　可能是因為還沒睡醒，姜思琪很是乖巧的跟在蘇墨身后，全程幾乎沒有任何話語。

　　其實睡著的最主要原因，就是場景重現(xiàn)。

　　只不過當時是在對方懷里。

　　看他認真樣子入睡，并且還是經(jīng)常這樣。

　　至于剛才。

　　唯一不同的條件就是在課桌上。

　　機房所在位置為一樓。

　　本是六人小隊，在進入機房的同時，分開成了三對。

　　李佳樂和曾可妮，蘇墨和姜思琪，王挺跟商幫。

　　至于原因……

　　說好聽點，是給他們創(chuàng)造二人世界，方便相處。

　　實際上。

　　就只是單純的不想吃狗糧。

　　蘇墨選擇最角落位置坐下。

　　生怕坐在前面姜思琪會惹出什么事端，所以直接先發(fā)制人。

　　講道理。

　　有異性陪伴一起上課，是一件甜美事情。

　　但在蘇墨看來。

　　有的只是擔驚受怕。

　　“你可以趁機設(shè)計情節(jié)呀。”

　　姜思琪在一旁提醒，對于蘇墨寫小說這事早就知道。

　　況且兩人以后還會經(jīng)常討論，增加更多話題。

　　本就比較宅的蘇墨，像是找到知己一般。

　　久而久之，情感自然而然相互滋生。

　　戀愛要的就是兩人相處輕松。

　　交談起來都覺得壓抑，那完全沒必要繼續(xù)。

　　對于姜思琪來說。

　　長久以來的情感，全都在陪同蘇墨一起探索甜美故事。

　　相處之中，全是共同話題。

　　至于蘇墨現(xiàn)在就不排斥的原因。

　　可能因為場景重現(xiàn)的緣故。

　　原本就已經(jīng)熟記在心的那種熟悉感作祟。

　　這才致使蘇墨，總會不自主的想要靠近姜思琪。

　　所發(fā)事情幾乎不能用常理解釋。

　　“你知道你喜歡叫我什么嗎？”

　　趁機房老師點名時。

　　姜思琪伸出手指，戳了戳蘇墨胳膊。

　　兩人目光即刻碰撞在了一塊。

　　“琪琪吧……”

　　蘇墨沒有多想，脫口而出。

　　實在是不清楚對方所要表達意思，就只是敷衍式回應(yīng)，以免尷尬。

　　“你一般叫我傻琪。”

　　“或者是小琪。”

　　說這些的原因，其實也算是姜思琪的一個小心思。

　　畢竟自己通過時光回溯到了大一剛開學(xué)。

　　但蘇墨會不會記憶也跟著一起帶回？

　　這倒是一個很重要因素。

　　如果是這樣的話。

　　自己所需要做的，就是一步步引導(dǎo)對方恢復(fù)記憶，是兩人關(guān)系瞬間回到從前，將會節(jié)省不少時間。

　　怎么可能會這樣稱呼？

　　直接喊琪琪不是更方便？

　　雖是這樣想法，但實際上，蘇墨還是故作一副明白的樣子。

　　相處已經(jīng)走了兩天。

　　多少還是有一點點了解對方。

　　只要稍微唱個反調(diào)，最終遭殃的也只能是自己。

　　所以還不如故作聽從。

　　反正也不吃虧。

　　見蘇墨沒有任何反應(yīng)。

　　姜思琪有些氣餒。

　　都已經(jīng)這樣說了，還是沒有半點情緒轉(zhuǎn)變。

　　那只能說明，自己完完全全的回到大學(xué)時期。

　　不過……

　　蘇墨關(guān)于之后的記憶，全部消失不見。

　　唯一能知道的。

　　只有大二之前所發(fā)生的事情。

　　三天。

　　姜思琪最起碼試探了不下六七次，對方依舊毫無任何反應(yīng)。

　　就算是有。

　　也只是微乎其微。

　　“如果你是我，你會怎么辦？”

　　姜思琪繼續(xù)發(fā)問，同時老師點名點到了蘇墨。

　　“到。”

　　應(yīng)答過后，蘇墨扭頭看向姜思琪，放低音量。

　　“你剛剛說什么？”

　　“就是……”

　　“如果你很喜歡我，然后因為某種原因，我不在了，你很難受……”

　　“就在這時，時間重啟回溯，你又重新找到了我，但是我們相處的記憶全部消失不見。”

　　“這時你會怎么辦？”

　　將主人公換成對方，所謂的換位思考已是達成。

　　姜思琪表情前所未有的認真。

　　完全沒有半點嬉笑意思。

　　“我會一直陪伴。”

　　.

　　.