“那時(shí)候的我，還不知道以后的地球會(huì)發(fā)生什么。現(xiàn)在的我，也沒(méi)想到，我出名的原因是因?yàn)?..”外面全是會(huì)飛的戰(zhàn)艦，中間豎立著一座高塔，即使沒(méi)有全城最高塔——“附城26中心軍事塔”高，但也算高塔的行列了。

　　“26圖書(shū)館”最高點(diǎn)的一位老者說(shuō)著他的經(jīng)歷......

　　......

　　“**，六點(diǎn)半了，要遲到了”床上的少年飛身下床，一邊看表一邊去刷牙的路上。

　　刷完牙，已經(jīng)是六點(diǎn)四十了，在穿好鞋，已經(jīng)四十五分了。

　　“平常上學(xué)要用十多分鐘，還有十分鐘就上早讀了，看來(lái)得跑去了。”這位名叫張集語(yǔ)的初中生對(duì)于踩點(diǎn)到校還是頗有心得的。

　　半路。

　　“現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，應(yīng)該還有一半路程！焯！紅綠燈！

　　“完了完了，這就要上課了啊！”

　　......

　　最終張集語(yǔ)不負(fù)眾望的在六點(diǎn)五十七分到校！當(dāng)然，對(duì)于他所在的尖子班（老師一般稱為“快班”），依舊遲到了兩分鐘，嗯...現(xiàn)在是遲到三分了。

　　“呼，報(bào)告！”

　　在教室里講話的女班主任李老師看見(jiàn)了他說(shuō)到：“啊，集語(yǔ)啊，下次早......”

　　這個(gè)時(shí)候班上就已經(jīng)開(kāi)始起哄了。

　　“**，張集語(yǔ)，這是你的孿生弟弟嗎？”

　　“說(shuō)不定是孿生哥哥呢～”

　　“我天啊，一模一樣乂！”

　　“怎么這個(gè)集語(yǔ)是誰(shuí)啊？”

　　“你們看他，不說(shuō)話的哎。”

　　“對(duì)，他來(lái)了就沒(méi)說(shuō)過(guò)話！”

　　......

　　老師有點(diǎn)驚訝了，“......張集語(yǔ)，你這，他......”

　　這時(shí)，座位上的“張集語(yǔ)”起身了，嘴里還低聲說(shuō)著什么，然后他就起身去了辦公室！

　　張集語(yǔ)人已經(jīng)驚呆了，“我怎么不知道我還有個(gè)弟弟或者哥哥啊……”而此時(shí)就只有他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，剛剛的“張集語(yǔ)孿生哥哥”從他身上穿了過(guò)去！！而穿過(guò)去的瞬間他是半透明的！除了張集語(yǔ)，誰(shuí)都看見(jiàn)了！

　　全班沸騰。

　　此時(shí)張集語(yǔ)也注意到了，“他……剛剛是不是……從我的身上穿過(guò)去了？！！”

　　老師讓全班都安靜下來(lái)，自己則去辦公室找那個(gè)“張集語(yǔ)”

　　而大家肯定都是不會(huì)停止討論的，張集語(yǔ)想和他們一起討論，但當(dāng)他靠近別人的時(shí)候別人只會(huì)躲閃。

　　“我知道你們很怕，但你們能不能給我搬張凳子啊，我站著很累的，要真的不信的話就來(lái)個(gè)人和我做實(shí)驗(yàn)吧，看看我能不能穿過(guò)你們。”此時(shí)的集語(yǔ)必然是害怕的，但也只有這樣才能證明自己了……證明自己是“真的張集語(yǔ)”！

　　一個(gè)和集語(yǔ)很好，且很喜歡靈異小說(shuō)的陳暉走到他面前和他握了握手對(duì)著大伙說(shuō)道：“確實(shí)沒(méi)事。”

　　集語(yǔ)看著大家還是很驚訝，就對(duì)著大家說(shuō)：“你們還怕我就坐黑板頭，這樣行了吧？

　　“小暉，你覺(jué)得這件事是什么情況......”

　　辦公室。

　　李老師剛進(jìn)辦公室門(mén)就看見(jiàn)了那個(gè)“張集語(yǔ)”在自己的位置前，唯一有疑點(diǎn)的是，他一直在點(diǎn)頭，時(shí)不時(shí)還來(lái)一聲“嗯，好的，我知道了”。

　　李老師一把拉住“集語(yǔ)”的手，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也拉不動(dòng)，一看才發(fā)現(xiàn)自己的手直接穿過(guò)了他的手！而在兩手觸碰的瞬間，“集語(yǔ)”的手是半透明的狀態(tài)！

　　“啊啊啊！！！”

　　“怎么了？李老師？”在一旁的蔡主任看向李老師。

　　“你們…你們過(guò)來(lái)卡看看！”

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　　這時(shí)，全辦公室的老師都圍了過(guò)來(lái)，看向了這個(gè)叫“張集語(yǔ)”的孩子。

　　“張集語(yǔ)這小子在尖子班的成績(jī)還很不錯(cuò)，就是調(diào)皮了點(diǎn)，行為舉止可以說(shuō)和成績(jī)不符。

　　“對(duì)了，李老師，到底怎么了？”

　　李老師看著圍了過(guò)來(lái)的老師們，安心了點(diǎn)，把從“張集語(yǔ)”來(lái)學(xué)校到張集語(yǔ)到學(xué)校的事一五一十的講了出來(lái)。

　　“這不可能吧…”在張集語(yǔ)班教地理的陳老師第一個(gè)發(fā)出了質(zhì)疑，并且碰了一碰“集語(yǔ)”，發(fā)現(xiàn)真的如李老師說(shuō)的一樣。

　　“這……”全辦公室的老師都看見(jiàn)了。

　　而就在這時(shí)，“張集語(yǔ)”的身體發(fā)生了異樣，他在逐漸變得透明，直到消失。

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　　教室內(nèi)。

　　“你們別逗了，什么孿生弟弟啊，依我看吶，他是個(gè)會(huì)易容術(shù)的大佬！”

　　“噗哈哈哈，易容術(shù)可還行，難道他還會(huì)穿墻術(shù)嗎？直接從阿語(yǔ)身上穿過(guò)去了都！”

　　“或許……難道……哎，有沒(méi)有這種可能？”

　　“什么可能？”

　　“就是……艸，忘了。”

　　“哎，你們看，老師們都出來(lái)了。”

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　　在辦公室門(mén)口的所有老師都在討論剛剛的“張集語(yǔ)事件”。

　　李老師第一個(gè)發(fā)言，

　　“我們不能告訴任何人這件事！跟別人說(shuō)了別人也不信，最主要的是怎么和班上的學(xué)生們說(shuō)……”

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　　“這便是‘第一批目擊者’，最后老師們都沒(méi)有和學(xué)生們說(shuō)，就算學(xué)生們一直問(wèn)老師們也絕不開(kāi)口，于是，這件事變成了獨(dú)屬于八12班的‘學(xué)校傳說(shuō)’！”一直蒼老的手正在翻一本厚厚的書(shū)，似乎在講述著一個(gè)故事。

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　　公歷二零二四年三月二十二日，y城的某條公路上，開(kāi)著車的何先生看到車前走著一個(gè)小男孩。他立馬開(kāi)始減速，開(kāi)了車窗之后對(duì)著小男孩說(shuō)，“孩子，你沒(méi)看見(jiàn)有車嗎？”

　　然而小男孩并沒(méi)有理他。

　　聽(tīng)著后面的車開(kāi)始鳴笛，何先生看著沒(méi)有理他的小男孩直接開(kāi)了過(guò)去，最后并沒(méi)有發(fā)生車禍，而所有車輛里的人似乎都沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)在意什么。

　　是的，自“張集語(yǔ)事件”之后，世界各地都有發(fā)生類似的事，例如：在M國(guó)發(fā)生的“小孩保利自殺日記”，別看名字瘆人，其實(shí)就是一個(gè)和“假集語(yǔ)”差不多形態(tài)的小男孩徑直沖向了一輛小汽車，當(dāng)然，最后也沒(méi)出車禍。當(dāng)時(shí)只有汽車司機(jī)一個(gè)目擊者，所以當(dāng)別人看見(jiàn)他在講述這件事的時(shí)候都覺(jué)得他的腦子有點(diǎn)不好使，最后也被證實(shí)這是第二起“宇宙重合事件”。

　　當(dāng)這些事多了起來(lái)之后，網(wǎng)上，現(xiàn)實(shí)中都有很多猜想的聲音。而其中最讓人信服的說(shuō)法就是“宇宙重合說(shuō)”，這種說(shuō)法說(shuō)的是“其實(shí)整個(gè)世界有無(wú)數(shù)個(gè)宇宙，而當(dāng)一個(gè)宇宙和另一個(gè)宇宙的某種東西重合之后就會(huì)觸發(fā)一個(gè)契機(jī)，而那個(gè)契機(jī)就會(huì)讓宇宙?zhèn)冎睾显谝黄穑瑥亩霈F(xiàn)‘另外一個(gè)宇宙的人’出現(xiàn)在本宇宙中。”

　　當(dāng)然，這么大的事肯定不會(huì)只有一個(gè)觀點(diǎn)出現(xiàn)，而在網(wǎng)絡(luò)上，第二大說(shuō)法就是“神之門(mén)”說(shuō)法，不知道為什么，這種時(shí)候人們更加相信神靈。這種說(shuō)法就是說(shuō)“地球里有兩個(gè)世界，一個(gè)叫宛之國(guó)度，另一個(gè)就是我們生活的世界。而這個(gè)‘宛之國(guó)度’是神靈‘絲娜魯爾’掌控的世界，有一天絲娜魯爾不小心把連接兩個(gè)世界的鑰匙‘忒索留斯之鑰’弄丟了，它所化出的能量飄散到地球各處，就出現(xiàn)了這些奇異的時(shí)間。”大家覺(jué)得這很魔幻。

　　這些“虛影”的出現(xiàn)讓很多時(shí)間變得不方便，車禍的頻率變高了，甚至進(jìn)精神病院的也更多了。

　　而這一切都在那一天變得更加離譜起來(lái)……