現代人是指在現代生產方式影響下形成的具有現代生活態度、價值觀念和行為方式的人。20世紀 60年代，西方學者研究社會現代化時提出。美國社會學家英克爾斯和史密斯曾作過系統闡述。與傳統社會中的人之不同處：樂于接受新經驗和新觀念；容易適應社會的改革與變化；面向現在和未來；既保持個人尊嚴，又尊敬和信賴他人；對集體的依附感更加強烈；把勞動既看作獲得收入的手段，又當作施展自己才能的途徑；對工作有責任感、義務感；注重效率；持樂觀主義的生活態度；愿意參與民主生活；要求教育朝著更有益于個人的方向發展；具有強烈的成就愿望。

　　骨骼和如今人類相同的現代人，最早約在四萬年前的歐洲出現，他們自中東與北非往各地散播得相當快速，留下營地、繪有壁畫的洞穴、工具與骨骸。后人找到了他們所興建的茅屋遺跡，以及驚人的雕刻與繪畫，甚至還有珠寶飾物。雕刻作品包括穿著織物的人偶，此外還有葬禮，遺體則覆以縫有象牙珠串的布料，只是布料已然散裂。

　　現代人的生存地點已覆蓋地球表層。食物種類為雜食性。屬哺乳動物中的靈長類動物。

　　如今的人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合：生物學上，人被分類為人科人屬人種，是一種高級動物；精神層面上，人被描述為能夠使用各種靈魂的概念，在宗教中這些靈魂被認為與神圣的力量或存在有關；文化人類學上，人被定義為能夠使用語言、具有復雜的社會組織與科技發展的生物，尤其是能夠建立團體與機構來達到互相支持與協助的目的。中國古代對人的定義是：有歷史典籍，能把歷史典籍當作鏡子以自省的動物。

　　與其他高等靈長類動物一樣，人類是社會性的。人尤其擅長用口語、手勢與書面語言來表達自我、交換意見以及組織。自從語言產生以后，為了辨別個體之間的差異，認知不同的個體，姓名便隨之產生了；但究竟先產生“姓”，還是先產生“名”，卻一直是“姓名學”爭論不休的話題。

　　人類創造了復雜的社會結構，從家庭到國家。人類個體之間的社會交際創立了廣泛的傳統、習俗、宗教制度、價值觀以及法律，這些共同構成了人類社會的基礎。

　　由于人類具有高度發達的大腦、審美的觀念，再加之自我表達的欲望和相對大的大腦，人類希望能夠理解并改造環境，試圖用哲學、藝術、科學、神話以及宗教來解釋自然界的現象。這種與生俱來的好奇心導致了高級工具和技術的發展。人類是會用火、會穿衣、會烹調食物以及其他高級技術的物種。

　　在人的思想意識里，具有和其它一切人似的動物不一樣的情感區別，這種區別的情感稱為人心。

　　人是能進行復雜思維活動的高等動物。人其實很簡單，只是思維很復雜。

　　按照生理、心理的變化階段規律，人可分為：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。

　　嬰兒期：指從出生到滿1歲以前的一段時期。是小兒生后生長發育最迅速的時期。嬰兒是指1周歲以內的孩子。嬰兒在這個階段生長發育特別迅速，是人一生中生長發育最旺盛的階段。

　　幼兒期：從1歲開始至滿3歲稱為幼兒期，這一時期是兒童智力的發展非常迅速的時期，是孩子的特殊才能開始表現的時期，也是個性、品質開始形成的時期。幼兒期個性的形成是以后個性發展的重要基礎。

　　童年期：從幼兒期結束到入小學前，即3～7歲，是學齡期。從入小學到青春發育開始，一般指7到12歲，也包括人生自胎兒期至青春期的階段。

　　青春期：指以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的初次有繁殖能力的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經出現為標志；泛指青春期的年齡。青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期。也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰。

　　成年期：一般是指個體從24、25歲起到60歲的時期。通常人們又把這一時期劃分為兩個階段：即成年前期，從24、25歲到40歲；成年后期40-60歲。成年期身心發展變化的特點是比較平穩，不像童年期、少年期、青年期或老年期那么顯著和劇烈。這一時期相當于生理學上的成熟期。成年期是先前各階段發展結果集中表現的時期，也直接影響到老年期的心理。

　　老年期：人生過程的最后階段。特點是身體各器官組織出現明顯的退行性變化，心理方面也發生相應改變，衰老現象逐漸明顯。由于各種變化包括衰老是循序漸進的，人生各時期很難截然劃分。衰老與一般健康水平有關，不同時代、不同地區的人，衰老進度也不同。多數人的衰老變化在40歲左右逐漸發展，60歲左右開始顯著。因此，從醫學、生物學的角度，規定60歲或65歲以后為老年期，其中80歲以后屬高齡，90歲以后為長壽期。

　　人為萬物之靈。指的是世界上一切物種當中，人最有靈性，本事最大。

　　縱觀人類社會發展史，確實如此啊！