有了這個(gè)良好的開(kāi)端，陳涵講課也就深入了不少。

　　窗外陰雨蒙蒙，程喬卻是漸漸忘卻之前的不愉快盡情投入了學(xué)習(xí)之中。

　　“很好，今天就講到這里，之后你可以自己好好思考一下自己的方向，只有定好的方向才能一往無(wú)前。”

　　視頻電話即將結(jié)束的時(shí)候，陳涵為程喬留下了關(guān)于職業(yè)方向的思考題。

　　畢竟每一個(gè)畫(huà)手都有不同的志向，而程喬現(xiàn)在要面對(duì)的顯然是用繪畫(huà)技能來(lái)養(yǎng)活自己。

　　而要...