（魔球感悟：有術育魔，方能育人）

　　企鵝飛碟騰空升起，5人宇航飛行小隊，開始了地球之旅。

　　魔球原來被放在瑪琳的衣兜里，現在在學成的尖尖帽上頂著，每時每刻關心著他。

　　地球之旅剛開始，學成總是睡覺，魔球擔心他又要恢復到瞌睡蟲狀態，“睡了還睡迷糊糊”。

　　魔球偷偷地飛到溫順身旁質問：“學成不聽話，既是他媽的吉星，也是他媽的一魔。你大腦里沒有教學程序，能勝任他的老師嗎？”

　　溫順回答：“飛往地球的行程漫長，生活單調、疲倦不堪。給學成安排好休息、學習和活動的秩序，就等于成功了一半。企帝和企妞學會認識《企鵝狂想曲》上的字就可以了。”

　　“你說得很好，這是個要害問題。看來你是有心人，心誠則靈。”它又默默地飛回到學成的尖尖帽上，要監督學成學習生涯。

　　疲倦時好好休息，有利于組織修復，有助于精神飽滿、體力如常。同樣，按時起床，適當活動，接受新知識，有利于身心健康和成長。

　　這一天，學成睡了11個小時，溫順喊他起床，回應：“阿呀，讓我再睡一會兒吧。我全身乏力、頭暈腦脹，什么也不想干。”

　　溫順查看他的體溫等沒有異常，聽他吐詞不清，把阿姨喊成“阿呀”，地球人會恥笑他，影響身心健康和形象。

　　教學就從糾正吐詞不清開始。

　　她故意把一本畫冊塞進學成被窩里，學成把畫冊扔出來，要求聽她講畫冊。

　　“我講畫冊前，你跟我學說兩個字。”

　　他認為學說兩個字是很簡單的事情，爽快地答應下來。

　　先說“阿”，他發音正確，再說“姨”，讀音仍然清晰。反復很多遍，逐漸加快速度，最終把兩個字連在一起，發音仍然很準確。

　　溫順認為，他發音不清屬于說話習慣不正確，并沒有吐詞不清的疾病。從此，不斷地接受類似訓練，時間長了、次數多了，發音“阿姨”不清的問題解決了，但是，她沒有想起來糾正學成把瑪琳發音成“瑪呀”，給今后造成很多麻煩。

　　又有一次，學成還是睡覺不起床，原因就是無事可做、沒有興趣，精神不振。

　　溫順拿起學成很熟悉的一本畫冊：“我給你講金絲猴的故事，你聽好了。”學成在被窩里聽。

　　溫順講了幾句故事，就說錯一句話：“金絲猴的黑色皮毛，發出耀眼的光芒。”

　　他急忙鉆出被窩，從溫順手里拿過畫冊：“不對，金絲猴的皮毛是金黃色，在陽光下，能反射出耀眼的金光，所以被稱為美猴王。”

　　這樣以來，溫順講故事，變成了學成講故事。她還把企帝、企妞帶來一起聽寶貝講述畫冊上的故事，這也是一種職業樂趣。

　　學成被喚醒了興趣，自然接著向下講述：“金絲猴還有一個特點，就是沒有鼻子，鼻孔朝天，別名仰鼻猴，還能用鼻子吸食物。”

　　溫順聽到他也開始自我發揮、考驗老師了：“停，停。我第一次聽說用鼻子吃飯的動物，是真的嗎？”

　　學成似笑非笑，還振振有詞：“天上下雨的時候，金絲猴鼻孔朝上，會不自主地用鼻子喝水、打噴嚏，美猴王就變成噴嚏精了。”

　　“按照你的說法，下雨3天，金絲猴用鼻子喝水3天，它還活嗎？”她看學成在低頭偷樂：“告訴你，一般動物用鼻前庭保護溫度、濕化空氣、防止吸入雜物。金絲猴鼻孔朝上，它高高的額頭和額頭上的長毛，足以遮擋住雨水、灰塵墜入鼻腔。金絲猴家族生長在赤道附近，氣候濕熱，朝天鼻能將熱氣直接呼出去，快速散發熱量，技高一籌。”

　　講畫冊時間太長，學成會轉移注意力，下一個目標往往是玩游戲。

　　玩游戲很機械，操作簡單，就是消磨時間，企帝找懶蟲學習駕駛企鵝飛碟去了。企妞也參與到玩游戲中來，溫順設置了30分鐘的時限。

　　30分鐘過去了，溫順看他與企妞在干什么，發現他們沒有玩游戲，也沒有看畫冊，在看螞蟻。

　　當年，企鵝飛碟用風流裝卸東西，從地球上帶來一些螞蟻，已經在艙內發展成幾個家族。他們趴在螞蟻窩旁，專心、認真地看螞蟻亂爬，真可謂是童趣繁雜。

　　她意識到，童趣難以琢磨，借助童趣育人是一個好辦法：“螞蟻亂爬，有什么好看的呢？”

　　“螞蟻不是亂爬，是沿著幾條路走。它們走這個路出來找食物，走旁邊的這個路帶著食物回家。它們有時會碰頭，好像是在說話、傳遞信息。我聽媽媽說過，螞蟻喜歡爬樹，你能讓螞蟻爬樹嗎？”

　　企鵝飛碟上沒有樹，怎么辦？他詢問魔球。

　　魔球很關心學成的學習：“用牛肉畫一棵樹，根部鏈接在螞蟻的彎道上，樹頭在艙壁高處，把牛肉渣粘在樹頭上，就有好戲看了。

　　看到溫順拿來牛肉，企妞伸手要吃。溫順把大塊牛肉分給學成和企妞，用牛肉渣畫樹。學成半信半疑，更有興趣注視螞蟻行蹤。

　　螞蟻嗅覺確實很靈敏，有個螞蟻在彎道處嗅到牛肉的味道，開始跟著味道爬行，速度越來越快。

　　學成有興趣，是溫順急忙查找知識、灌輸知識的好時機。

　　“螞蟻和其他昆蟲一樣，有一對兒觸角，第一節膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活，能辨別氣味的強度、來源方向和距離。螞蟻之間通過交換反哺食物氣味，傳遞食物信息，引導爬行方向。”

　　他看到那個螞蟻從“樹干”上掉下來，問它摔傷了沒有？

　　“你看，螞蟻從樹上掉下來以后，還能毫不氣餒地繼續向上爬，它有不棄不舍的精神，也說明它沒有摔傷。它體重小，與空氣阻力相當，所以不會摔傷。”

　　他不斷地給那個螞蟻講話，用畫冊阻擋、調整螞蟻爬行的方向。他還發表演講：“螞蟻拐彎是躲避障礙，多數拐彎是對了，有時錯了。拐彎抹角時間變長，不如越過“高山”，開辟蹊徑。”

　　“你評價的很好。因為你比它站的更高、看的更遠。”

　　學成被夸獎：站得高、看得遠，十分高興，興趣更加濃厚。

　　有個螞蟻們勇敢地爬到了最高處，找到了那塊牛肉渣，還掉頭回去，給其他螞蟻傳遞、交換信息，引來了很多個螞蟻。

　　多個螞蟻共同干一件大事，把比它們體重很多倍的牛肉拉回到家。

　　學成用有視覺穿透的夸克眼，看到窩內的螞蟻：“阿姨，螞蟻把牛肉拉回到家里，分享給很多螞蟻，還放到倉庫里。”

　　“我吃牛肉是從餐柜里拿，如果餐柜里沒有牛肉了，我去什么地方拉食物？”

　　溫順感覺學成集中精力看螞蟻時間夠長了，不等他太疲倦就要換下一個課題：“懶蟲知道哪里有你要的牛肉。”

　　學成和企妞來到外艙找懶蟲要牛肉。

　　“航線熒屏上的這個藍點是地球，地球上生長著很多的牛羊，兩年后到達。”

　　“還有兩個亮點，它們是什么星球？”

　　“它們不是星球，一個是普朗克巡天者。它是一個微博輻射探測器，能掃描到宇宙形成早期的密度起伏，證明宇宙大爆炸后瞬間變化。它現在已經結束了工作，但它描繪的宇宙全景圖，還為企鵝飛碟指引航線。”

　　“另一個灰色亮點是赫歇爾太空望遠鏡。它用斯皮爾照相機與帕斯照相機，捕捉銀河系內恒星照片和銀河系形成的新宇宙物質，為解開宇宙秘密提供線索。”

　　每一天，溫順總是多準備課題，隨著學成的興趣選課題，學成當瞌睡蟲的毛病基本糾正，得到魔球認可。

　　又有一次，學成睡了好長時間不起床，在被窩里睡懶覺、當懶蟲。

　　溫順叫來企妞，與學成三個人玩剪刀錘子布，贏彈腦門。第一次學成伸出錘子，溫順和企妞都輸啦。學成用力彈溫順的腦門，企妞給他達成協議，欠一個。

　　第二次，他們三個人都是循環輸贏，等于平局。

　　第三次學成輸兩個，他雙手捂住腦門兒不讓溫順彈，輸不起。溫順看他興奮性被調動起來，手指向窗外：“快看，那個星球外面有光環。”

　　學成爬出睡袋去看光環。懶蟲告訴他，有個《舞裙光環》的故事。

　　企鵝星有一位漂亮姑娘，頭發棕黃，闊耳大眼，肢體修長，喜愛穿芭蕾舞蹈彩裙，被稱為芭蕾姑娘。但是，企鵝星天昏無光，美麗無處展示。為了躲避獸性騷擾，她躲藏在鄭和神廟內，閱讀了很多地球文化譯文，羨慕地球人追求完美、崇尚愛情。她精心策劃，論證了小企鵝飛碟承載一人、飛往地球的可行性。

　　一天，她穿著漂亮的芭蕾舞裙，帶上美麗的服裝，架小企鵝飛碟，確定了地球航線，2年的時間到達太陽系。

　　希望就在眼前時。但是，她出發前沒有保養防護涂層，喪失了對陽光伽馬線、X線輻射的抵御能力，眼睛視力持續受損，企鵝飛碟也受干擾失控，不能擺脫木星的引力束縛，噩運已經不可避免。

　　面對咫尺之遙，她并沒有氣餒，要把美好留給人間，把芭蕾舞裙和所有的衣物撒向木星高空，衣物的顏色受熱力作用膨脹，把無色光環染成五彩光色。她追求愛情的精神感動了宇航人，宇航人將星球上的光環，稱之為舞裙光環。

　　企妞說有點熱，想脫宇航服。溫順問學成知道為什么熱嗎？回到不知道。

　　“那個最明亮的星球就是太陽。它的氫元素核聚變，發散出強烈的光和熱。”

　　突然，企妞說道：“太陽風暴來啦，我的太陽定位也受影響。”

　　企鵝飛碟速度失控、通訊中斷、羅盤指針異常擺動，迷失了飛行方向。懶蟲要求關閉舷窗，可以減少太陽風暴對類地飛船的干擾。

　　學成建議查找北斗七星，確定航線方向。溫順告訴他：“北斗七星都是2等大星，位于地球北極附近方向，十分顯耀，屬于大熊座，熊的尾巴下方就是地球，僅用于地球上定位參照。在外空定位多用脈沖星，更準確。”

　　隨后，他們參照脈沖星、太陽的位置，計算出地球是被太陽擋住了。

　　企妞不熱心于飛行，熱衷于背誦他的《企鵝狂想曲》。

　　學成熱心學習飛行技術，他在企帝引導下，親手扳動企鵝飛碟操縱桿，朝著地球方向飛去。