少年宮會(huì)場(chǎng)里，當(dāng)投影儀將李天的文章投影到大屏幕上，現(xiàn)場(chǎng)徹底震驚了。

　　“這文章，牛B！”

　　“雖然我看不懂，但并不妨礙我說(shuō)一聲牛逼！”

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，說(shuō)的真好！”

　　“言辭華麗，引人深思！”

　　網(wǎng)絡(luò)上東海的網(wǎng)友也是十分振奮。

　　“我就知道李老師的寫作功底極強(qiáng)，哈哈你看看華嶺文聯(lián)那些人，都和死了孩子似的！”

　　“華嶺的狗呢，不是說(shuō)東海文藝不行嗎，叫啊，再叫啊！”

　　“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒，這么牛B的詞，李老師怎么想出來(lái)的！”

　　華嶺的網(wǎng)友想要反駁幾句，但根本沒(méi)有反駁的力度，只要是個(gè)認(rèn)字的就能夠看出來(lái)李天的這篇文章極好！

　　甚至有幾個(gè)人還試著讀了一遍，讀過(guò)之后就仿佛有魔力一般，讓人抑制不住的想要接著讀第二遍，第三遍！

　　“我去，你們只看到這文章牛B，你們看看這字！”

　　有人大嚷道，他這一喊，大家的注意力才放到字上面。

　　“這字！”

　　有人語(yǔ)塞。雖然他沒(méi)練過(guò)書法，但也知道這是好字！

　　翩若驚鴻，宛如游龍，轉(zhuǎn)筆之間格外流暢，沒(méi)有十多年的功底根本做不到這一點(diǎn)！

　　“之前看李老師握筆，還以為他不會(huì)書法，沒(méi)想到這字這么好看！”

　　“樓上的，李老師的話還能信？他還說(shuō)不擅長(zhǎng)寫文章呢，這文章不叼嗎？”

　　“對(duì)，對(duì)，李老師還不會(huì)作詩(shī)呢！”

　　“好字！”

　　曲會(huì)長(zhǎng)贊嘆了句，接著目光轉(zhuǎn)向一旁，又開(kāi)口。

　　“老魏，這字如何？”

　　老魏是一個(gè)五十多歲的男人，一眼看上去和田間勞作的老農(nóng)有些類似，皮膚發(fā)黑，嘴唇有些厚實(shí)。

　　“大家風(fēng)范！”

　　老魏評(píng)價(jià)了句，曲會(huì)長(zhǎng)更驚了，他本人不擅長(zhǎng)書法，但老魏可是東海書法協(xié)會(huì)的，沒(méi)想到對(duì)于這青年的評(píng)價(jià)這么高。

　　要知道這青年握筆的動(dòng)作，連他一個(gè)門外漢都看著不對(duì)。

　　“也許是個(gè)人書寫習(xí)慣，古代劍客不是說(shuō)了，心中有劍，萬(wàn)物皆為劍，心中有筆，怎么握筆又何妨？”

　　看出曲會(huì)長(zhǎng)的震驚，老魏解釋道。

　　“這篇少年大夏說(shuō)，作為東海適齡兒童的啟蒙文章，曲會(huì)長(zhǎng)如何？”

　　李天輕笑，一臉的淡定。

　　這篇文章的原型是少年中國(guó)說(shuō)，梁公那篇文章，每每讀起來(lái)總是讓人熱血沸騰，渾身泛起雞皮格擋，用來(lái)激勵(lì)少年兒童再好不過(guò)了！

　　這里不是中國(guó)，李天變將中國(guó)兩個(gè)字改成了大夏。

　　這篇文章文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值極高，最重要的一點(diǎn)是論起感染力，沒(méi)有任何一篇?jiǎng)駥W(xué)文章比它強(qiáng)！

　　而現(xiàn)場(chǎng)一眾群眾的反應(yīng)，就讓李天清楚的知道自己的思路是正確的，這《少年大夏說(shuō)》一出，又將風(fēng)頭大出！

　　“哈哈，甄會(huì)長(zhǎng)，我這個(gè)才疏學(xué)淺，不太懂這文章，你是文學(xué)大家，不如由你來(lái)解析一下這文章怎么樣？”

　　曲會(huì)長(zhǎng)樂(lè)呵呵的學(xué)著李天的樣子說(shuō)道，真長(zhǎng)臉！

　　你看看現(xiàn)在甄曲路一副死了爹媽的模樣，他就很開(kāi)心。

　　也就是這個(gè)時(shí)候，李天的手機(jī)響了起來(lái)，剛掏出電話，才發(fā)現(xiàn)是孫院長(zhǎng)打來(lái)的。

　　“喂，李老師，聽(tīng)說(shuō)你又出佳作了？”

　　呃。

　　李天撓了撓頭。

　　“這么快您就知道了？”

　　自己這邊剛寫完沒(méi)多久，遠(yuǎn)在燕郊的孫院長(zhǎng)竟然就知道了。

　　“好文章，你是在給東海的啟蒙大會(huì)上吧，你通知一下，我要現(xiàn)場(chǎng)連線，賞析這篇文章！”

　　“孫老，這，這，太麻煩了吧？”

　　李天都懵了，現(xiàn)場(chǎng)連線賞析，這未免動(dòng)靜鬧的太大了吧？

　　“不麻煩，不是啟蒙大會(huì)嗎，你這文章現(xiàn)場(chǎng)的那些孩子肯定聽(tīng)不懂，好了，你趕緊準(zhǔn)備下，我這邊要開(kāi)始連線了！”

　　李天連忙去和曲會(huì)長(zhǎng)溝通，一聽(tīng)到孫明義要賞析這篇文章，曲會(huì)長(zhǎng)更加興奮了。

　　“你，你是說(shuō)燕京政法大學(xué)的孫院長(zhǎng)？”

　　得到李天的肯定之后，曲會(huì)長(zhǎng)一跳老高，大聲嚷道。

　　“現(xiàn)場(chǎng)賞析，必須現(xiàn)場(chǎng)賞析，孫院長(zhǎng)說(shuō)的不錯(cuò)，這文章太晦澀，如果不賞析，孩子們肯定不明白！”

　　“最新消息，燕京政法大學(xué)的孫院長(zhǎng)要連線解析這篇《大夏少年說(shuō)》！”

　　“我去，真的假的？連線解析，李老師那十首詩(shī)詞，孫老也沒(méi)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)解析啊！”

　　“那還用想，肯定是這文章比那十首詩(shī)詞還要牛B！”

　　東海的網(wǎng)友狂歡了，孫院長(zhǎng)可是大夏文學(xué)界的半壁江山，能夠得到他的賞析足以說(shuō)明這文章的價(jià)值！

　　“哈哈，到底是李老師！”

　　“我就知道李老師一出手，肯定是大動(dòng)作，嘖嘖，孫老在線解析，多牛B，咱們東海這次啟蒙活動(dòng)肯定要出名了！”

　　“嘖嘖，現(xiàn)在我就想問(wèn)問(wèn)華嶺那幫人，臉疼不！”

　　至于現(xiàn)場(chǎng)的人，當(dāng)看到屏幕里孫明義的臉出現(xiàn)后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛直接就燃炸了。

　　“哈哈，孫老，真的是孫老！”

　　“沒(méi)想到他都露面了，看起來(lái)李老師這篇文章碉堡了！”

　　前來(lái)參加啟蒙的人精神亢奮。

　　大夏文學(xué)界的半壁江山在今天這個(gè)日子解析李天的《大夏少年說(shuō)》，可以說(shuō)是對(duì)東海啟蒙活動(dòng)的肯定！

　　而這一切都源于舞臺(tái)上那個(gè)青年，在所有人以為要被華嶺的人無(wú)情碾壓時(shí)，千呼萬(wàn)喚中這個(gè)青年出現(xiàn)。

　　而他也沒(méi)有讓大家失望，正如他在普法大賽典禮上那般，才如泉涌。

　　力挽狂瀾，重振東海文壇的聲譽(yù)！

　　讓東海在和華嶺的爭(zhēng)斗中揚(yáng)眉吐氣！

　　“李老師，牛B！”

　　現(xiàn)場(chǎng)，那個(gè)中二的黃頭發(fā)再度大聲嚷道。

　　“甄會(huì)長(zhǎng)，你還沒(méi)有說(shuō)這篇《少年大夏說(shuō)》如何？”

　　舞臺(tái)中央，李天嘴角帶著淡淡的笑容，整個(gè)人站在那里，目光落在甄曲路身上，如同一只驕傲的天鵝一般。

　　輕飄飄的話，仿佛有千萬(wàn)斤力道一般，讓甄曲路一個(gè)踉蹌。

　　如何？

　　他能怎么說(shuō)！

　　似乎知道他不會(huì)說(shuō)什么一般，李天轉(zhuǎn)過(guò)身子，目光落在鏡頭上，攝像以為他要說(shuō)什么，鏡頭立刻拉近，于是乎這一下瞬間，所有人都看到了那囂張的面孔。

　　“華嶺那些人，我問(wèn)你們東海文藝，如何？”