一個修煉者，不管怎么修煉，不管走什么樣的修煉道路，文化課是必須進行的。

　　沒有了文化課的學習，別的不說，就是那些深奧的武功功法秘籍都看不懂。

　　遇到一些天地靈藥，奇珍異獸都不認識。

　　如此情況下，還談什么修煉。

　　這要比天方夜譚還天方夜譚。

　　滄源大陸上，幾乎沒有一個家族不對文化課不重視，只不過傳授放生千姿百怪，各有不同。

　　齊家！

　　這個槐樹鎮的第一家族，對子弟文化課的傳授，更是非常重視。

　　家族當中不光有學習區，還有學堂，家族當中的長輩競爭當老師。

　　如果家族當中的老師無法傳授的時候，還不惜花費巨資聘請外面的老師。

　　當然了其他有點規模的家族，情況也是類似的。

　　比如王家，他們也有教育家族子弟的學堂。

　　只不過齊家的規模最大而已。

　　齊家是槐樹鎮第一家族，但并不代表其他家族就沒有這樣的能力。

　　有些家族甚至在地位上對齊家構成了巨大的威脅，是的齊家不敢怠慢和松懈。

　　不過這算是正常現象，競爭嘛，哪能沒有競爭對手。

　　學習的課程當中包含人文地理、歷史自然、技術能力各個方面，種類繁多。

　　其中技術能力這方面還要進行動手實踐的能力。

　　總之家族對其子弟的培養算是方方面面都很周到。

　　“陰陽順逆妙難窮，二至還歸一九宮。若能了達陰陽理。天地都來一掌中”

　　此時的課堂上，老師正在激情洋溢的講述著一門深奧的學問。

　　在他的面前坐著一百多個孩童還有一些年齡比較大一點的少年少女。

　　他們在聽著老師講課的時候，神態各異。

　　疑惑的有之、不解的有之、醒悟的有之……

　　望著這些不聽神色的學生，老師倒是非常耐心的講解，甚至還不時對舉手提問的學生單獨解釋。

　　嗯！

　　在講課的時候，老師的目光突然轉向一處，哪里有一個男孩顯得與周圍的其他人有些格格不入。

　　因為他根本就沒有去聆聽老師的講座，反而講課本合上，端端坐在那里閉目沉思。

　　“齊德隆！”，老師呼喚了一聲。

　　但是齊德隆好像就沒有聽見一樣，毫無動靜。

　　“齊德隆！”

　　這次老師的語氣加大了一聲，但是齊德隆依舊好像沒有聽見一般。

　　哼！

　　一聲冷哼，只見老師抓起一只筆，將其當中飛鏢朝著齊德隆射了過去。

　　這只筆的速度很快，轉眼間就要打在齊德隆身上。

　　但是齊德隆還是沒有絲毫的察覺，這讓周圍的人為其捏了一把汗。

　　要知道課堂怠慢可是要受到懲罰的，這種懲罰不光是老師這里的懲罰，還有就是家族的懲罰。

　　嚴師出高徒，這是齊家的座右銘。

　　在外聘老師的時候，齊家高層就要求老師必須對學生嚴格要求。

　　像這種情況，處罰是逃不了的。

　　筆沿著直線飛過去，當大家以為齊德隆馬上就要被打中的時候，只見他一直手穩穩的將其家族兩根指頭只見。

　　他擺弄了幾下手指后輕輕一彈，那支筆立刻調轉方向朝著老師那里飛去。

　　最后穩穩的落在了老師的桌子上。

　　這番舉動讓周圍的學生吃驚不小，這嚴重的課堂搗亂。

　　那老師的臉色變得非常難看。

　　“怎么了，老師？”，齊德隆似乎有點不解。

　　“怎么了？”，老師呵斥道：“課堂上不聽講，還搗亂，你說怎么了！下課后隨我去見家長！”

　　嘩！

　　課堂上立刻竊竊私語起來，如果真的被老師拉到家長那里，齊德隆可是要受到嚴厲的處罰，而且是深入骨髓的體罰。

　　這下齊德隆倒是顯得很無辜，他無奈的說道：“老師講的這些我都懂，所以聽不聽無所謂。”

　　此言一出，不光那些學生一驚，就連老師都是一愣。

　　好狂妄的家伙！

　　這是此刻老師和所有學生共同的想法。

　　“那好，如果你認為懂這些的話，那么你解釋一下吧！”，老師怒氣沖沖的說道。

　　老師的話語剛落，幾道幸災樂禍目光頓時朝著齊德隆看上去，心想著這個家伙的倒霉樣子。

　　課堂上有點乏味無趣，因此他倒是非常想看到這種有趣的事情發生。

　　但是他們想結果并沒有出現，那齊德隆慢慢的站起來，有條不紊的說道：“老師方才是對陰陽的解釋，而陰陽乃是人們對天地規律推倒的一種手段。

　　陰陽對立而又統一，陰陽不分離，就是陰部不離陽，陽不離陰，而一旦掌握陰陽規律，天地就能在手掌中掌握。”

　　齊德隆侃侃而談，而且似乎有點一不可收拾的狀態。

　　他從陰陽講到了所謂的三奇八門，講到九星的奧妙。

　　他的語言通俗易懂，再加上他那詼諧幽默的話語，讓周圍的學生都感覺這個學生要比老師講的好。

　　學生們在聽他說話的時候并沒有注意道，那個老師原本怒氣沖沖的神色不見了，取而代之的一臉驚奇，最后更是如癡如醉的聽了起來，放佛他才是學生。

　　原本讓齊德隆回答個問題，結果他卻滔滔不絕的講了一個時辰。

　　“相對于奇門，同樣是三大術數的另外兩門也是很有意思的，奇門針對行軍打仗，太乙占測世間之事，六壬乃是帝王絕學。三者配合起來，所向無敵！”，最后齊德隆補充的說道。

　　老師徹底的呆住了，半天之后才從牙縫當中擠出幾個字：“你很優秀！”

　　“嘿嘿！”，這下齊德隆才感到不好意思起來。

　　他能知道這個，完全和裂天有關！

　　在和裂天相處的日子當中，齊德隆從他哪里學到了很多知識，而這一點才是小意思。

　　原本是老師講課，但是后面所有的世間都被齊德隆占據，讓他完成了整個課堂的教學任務。

　　最后老師在眾人吃驚下說了一句：“以后我們多多交流一二”后離開。

　　齊德隆笑了笑，在一些崇拜的目光當中離開了課堂。

　　很快的，家族傳來一個消息，哪位老師在離開課堂之后就立刻辭去了老師的職位。

　　用他的話語就是自己能力有限，無法再教育學生，需要進一步研究學問。

　　在老師詳細的描述下，齊德隆幾乎成了齊家上上下下談論的共同話題。

　　學生的學問嚇跑老師，這是齊家以前從來就沒有出現過得情況。

　　每天下午都有三門理論課和一門技能課程，而后面的理論課程當中，齊德隆用同樣精彩的講座征服了所有的人，要不是齊家高層苦苦挽留，恐怕那兩個老師也要辭職不干了。

　　這番情形讓齊家的高層吃驚不以，他們很快就做出決定。

　　下午的技能學習，他們要去親自觀摩。

　　相對于理論課，技能實踐課程也是非常重要，如果理論無法付諸于實踐，那永遠是空話。

　　以前說過，鄉村的功能是種植，采礦和獵殺魔獸的能力，城鎮是交易功能，城池是用這些東西加工成為何種有家族的商品，以及文化傳承的功能。

　　單說這個交易，其實并不是簡單的交換，他是要將這些的材料做一個最初的的加工，才能將其銷售。

　　如果沒有這一點的話，恐怕城鎮就不會有存在的意義了。

　　具體談到加工的內容，里面包羅萬象，有煉藥的主材料輔助材料，煉器的上的主材料和輔助材料，還有陣法、制作符的材料、釀酒師等。

　　實際上任何一種職業，都是或多或少的和其他職業建立著某種聯系，無論是內在的還是外在的。

　　世界是一個整體，沒有誰能做到孤立的存在。

　　技能學習的課程馬上就開始了，技能學習的課堂是在一間相對理論課堂寬敞的地方。

　　這里的布局和理論課堂完全不一樣。

　　在這里，中間有各種加工平臺，而在課堂的周圍放著著各種材料。

　　當學生們今日課堂后發現，齊家都有高層，以及一些長輩都來到了這里。

　　這讓這些學生們在詫異的同時，對齊德隆多了一份羨慕，這等榮耀他們從來就沒有享受過。

　　當所有的人都到齊之后，老師開始講解一些技能中用的知識要點，以及想要注意的一些問題。

　　在講座的時候，這位老師時不時的朝著齊德隆的方向望去，眼神當中有期盼，有擔心。

　　不過這次齊德隆卻變得有一點乖巧，并沒有做出什么出格的舉動。

　　當老師講完之后，這些學生開始領取了加工的方子，便立刻開始到周圍的材料區域選取材料。

　　材料是放置在藥柜的抽屜當中，而在每一個抽屜前面都掛著一個卡片，上面清晰的標注著這些材料的來源，性能以及用途等。

　　其他的人是循規蹈矩的翻看著這些材料，然后根據要求拉開抽屜取材料。

　　但是齊德隆齊德隆則不然，他都沒有看這些卡片，直接拉開抽屜抓去，顯得很隨意。

　　如此快捷的速度之下，他是率先取到了所有的材料，會到加工平臺的旁邊。

　　看到齊德隆這般舉動，一直留意他的哪位老師則是有點奇怪，雖然他清楚齊德隆今天下午的表現。

　　不光是老師奇怪，齊家的高層和這里當學生的子弟也是奇怪。

　　時間不長，這些學生都將自己所需求的東西找到，然后回到了各自的位置。

　　“既然已經就位了，那就干活吧！”，老師最后一次吩咐道。

　　說完這些，老師再次看了看齊德隆，似乎再看這個先前大放異彩的小家伙，還能在這里做出什么樣的突出表現。

　　其實在所有課程的學習當中，技能培訓的老師最輕松，他只要做到略微的指點一二，其他的事情就要求學生自己完成。

　　師傅領進門，修行靠個人，說的就是這個道理。