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終于還是分課堂了，當(dāng)蘇醒和朱雀第二天在來(lái)到上課的地方就發(fā)現(xiàn)這里真的是清凈了不少。本來(lái)一百多號(hào)的人，現(xiàn)在竟然只剩下了三分之一。
“挖，還是這樣感覺(jué)好。”朱雀夸張的做出一個(gè)呼吸的表情。
蘇醒這個(gè)無(wú)語(yǔ)呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這家伙就這么個(gè)個(gè)性能！不過(guò)，分班的話就應(yīng)該可以全面系統(tǒng)的接受補(bǔ)給機(jī)甲的操作了吧？
“讓開(kāi)。”正走神的時(shí)候，一個(gè)不友好的聲音在蘇醒的兒邊傳了過(guò)來(lái)，然后蘇醒感覺(jué)到自己的身體被狠狠的撞了一下。
不用想也知道是誰(shuí)？目前對(duì)自己有這么大看發(fā)的，又有那么大的力氣的估計(jì)也就只有紅瞳了。
抬眼，瞅了一眼當(dāng)事人，金小銀可疑忽略掉對(duì)方敵視的目光在心里吐嘈：“能不用那種就好象我搶了你男人一樣的表情看我好不好？”
自己真的是無(wú)辜的~！可是，顯然這話也只能是自己對(duì)自己說(shuō)了。
哎，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天呀！蘇醒感覺(jué)自己以后的日子不會(huì)好過(guò)了。
正感慨著，朱雀的聲音又傳了過(guò)來(lái)，不過(guò)這次是提醒：“醒醒，這個(gè)應(yīng)該是我們的新老師吧？”
對(duì)呀，既然分了課堂，那必然會(huì)有新的導(dǎo)師，蘇醒順著朱雀的指的方向看過(guò)去：“這個(gè)大叔應(yīng)該是走錯(cuò)門了吧！”
靠，有沒(méi)有搞錯(cuò)，門口站著的分明是一個(gè)五大十粗的魁梧男人，那體形，那肌肉，那彪悍的表情真的不應(yīng)該出現(xiàn)在這里了。
所以被圍觀是很正常的，被議論也是無(wú)可厚非的。
“大叔，我們這里是補(bǔ)給機(jī)甲班的，戰(zhàn)斗機(jī)甲在隔壁。”終于，有善良的學(xué)生站出來(lái)了。
“哦，我知道呀！”彪悍大叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音同樣粗曠還帶著吐沫星子亂飛，很壯觀！
全員后退三米，終于保證了不在吐沫星子的襲擊范圍以后，大家等著某大叔轉(zhuǎn)身向左轉(zhuǎn)。
一秒種，三秒種，五秒種，彪悍大叔絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意思。“我來(lái)教的就是補(bǔ)給機(jī)甲呀！”冷場(chǎng)了一分種，某大叔終于是反應(yīng)了出來(lái)，扔下了一顆定時(shí)炸彈。
“我叫王海，以后就負(fù)責(zé)這個(gè)班了。”
“靠，不是吧？這個(gè)身形怎么看都是標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)甲戰(zhàn)士的材料吧？”
“不可能，我不信，怎么可能是補(bǔ)給機(jī)甲戰(zhàn)士能。”
“也許是臨時(shí)抽調(diào)的，其實(shí)老師還是操作戰(zhàn)斗機(jī)甲的。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，兩種機(jī)甲本就有很多共通的地方，所以……”
大家明顯不相信這位是一個(gè)補(bǔ)給機(jī)甲的操作者，寧愿相信他是臨時(shí)過(guò)來(lái)幫忙的。可是，王海的話打破了在場(chǎng)學(xué)員的最后一絲幻想。“其實(shí)，我操作的的確是補(bǔ)給機(jī)甲，所以我在這方面的專業(yè)知識(shí)是足以當(dāng)你們的導(dǎo)師的。”
就扎樣，在一片混亂中，補(bǔ)給機(jī)甲班的導(dǎo)師正式上任了，帶動(dòng)一片雞飛狗跳。
“今天，我們系統(tǒng)的來(lái)學(xué)習(xí)一下補(bǔ)給機(jī)甲的各個(gè)部分的名稱以及作用。”說(shuō)著，王海隨后一比畫(huà)，巨大的響聲以后，一臺(tái)真正的標(biāo)準(zhǔn)配置的補(bǔ)給機(jī)甲出現(xiàn)在了大家的面前。
“幾天前，聽(tīng)說(shuō)你們拆過(guò)了機(jī)甲。”說(shuō)完。王海掃了大家一眼，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人理他以后，只好繼續(xù)說(shuō)下去：“但是你們拆的那是戰(zhàn)斗機(jī)甲，雖然說(shuō)戰(zhàn)斗機(jī)甲和補(bǔ)給機(jī)甲有很多的共通的地方，但是區(qū)別也是很大的，所以，今天我們來(lái)拆我們自己的機(jī)甲。”
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第一次拆機(jī)甲的話大多數(shù)是新奇，是興奮，是忐忑……可是這在來(lái)一次的話，那么就有點(diǎn)枯燥了好不好，所以，大家的熱情都不是很高。
“我剛才說(shuō)大家可以親自拆機(jī)甲了。”某王大叔是徹底郁悶了，這批學(xué)員是怎么了？自己的課聽(tīng)起來(lái)就這么無(wú)聊嗎？就這么無(wú)趣嗎？他們這冷漠的表情真的是……太傷心了。
“哦，那開(kāi)始吧。”已經(jīng)有不耐煩的學(xué)員來(lái)到了機(jī)甲的面前，抄起工具就要招呼著了。
“等等，我先給你們演示一下。”說(shuō)著，王海把沖上來(lái)的學(xué)員攔了下來(lái)。“你們這樣亂拆是不對(duì)的。”
“我們以前就是這么拆的，也沒(méi)有人說(shuō)不對(duì)呀！”反駁的生意立刻響起來(lái)了，“只要拆了在能裝起來(lái)不就好了。”
“拜托，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)的是機(jī)甲各個(gè)零件的名稱以及作用，不是讓你們來(lái)搞破壞的，拆機(jī)甲也是個(gè)技術(shù)活，你們先那呆著，看我拆一遍。”說(shuō)著，王海拿出了工具，開(kāi)始‘分尸’。
“這個(gè)是操作系統(tǒng)，這個(gè)是連接系統(tǒng)……”
沒(méi)想到，看樣子彪悍的大叔竟然是個(gè)話癆，整個(gè)機(jī)甲被分成了幾百個(gè)細(xì)碎的零件的過(guò)程中，他的嘴竟然就沒(méi)有停過(guò)。
“這里是機(jī)甲的設(shè)計(jì)圖，今天我們就先從拆卸機(jī)械臂開(kāi)始，大家在看我做一遍。”于是，王大叔又拆了一次機(jī)械臂。
“拆機(jī)械臂的話就先從手開(kāi)始，我給大家演示一次。”王大叔不厭其煩的解說(shuō)著。
“大家都看明白了嗎？”終于王海演示完了，然后看著三十幾個(gè)學(xué)員。“你們誰(shuí)先來(lái)。”
“終于輪到我們了。”
“你睡了嗎？”
“你醒了嗎？”
“醒了就干活吧。”于是有人站了出來(lái)。“老師，我來(lái)吧。”
說(shuō)著提著工具就上去了，一番乒乒乓乓之后，另一只機(jī)械臂被拆解完成了。“老師，可以了。”說(shuō)完，自告奮勇的人轉(zhuǎn)身下講臺(tái)。
“這也太小兒科了，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有。”最后甩下的那句話得到了在場(chǎng)所有的學(xué)員的認(rèn)可，大家同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這課上的真沒(méi)意思。”
這些話王海自然是聽(tīng)到了，那張臉憋的通紅通紅的。
“你們要好好學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)補(bǔ)給機(jī)甲不會(huì)直接參與到戰(zhàn)爭(zhēng)中，可是卻是起到很關(guān)鍵的作用，有時(shí)候甚至能決定一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝負(fù)，你們不能小看它。”現(xiàn)在的小孩子真的是太不謙虛了，這個(gè)是王海的結(jié)論。
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我懺悔，昨天忘記定時(shí)發(fā)送了~~