帶著未知和期待，沈欣和朋友來到了法律學院，找到了公告牌上面的新生錄取名單。

　　她認真看著，尋找自己心中的那個名字。終于，她在法律一班的名單里看到了“顧翊”，這個熟悉卻又有些陌生的名字。

　　種種思緒向她涌來，小學時的記憶歷歷在目，那個氣質獨特的小男孩一直讓沈欣印象深刻，那時的感覺或許便是喜歡了。

　　她告訴喬思思，自己要找的就是這個叫顧翊的同學，但不確定是不是同一個人。

　　喬思思說道:“沒關系，慢慢來嘛，以后有的是機會見面。”

　　沈欣說:“也對，說不定以后就遇見了。”

　　兩人說罷，一起離開了。

　　沈欣對顧翊，有兒時的回憶，有好奇，有相見的期待，更有一種特別的情感。可能從他轉學的那天起，這個名字就深深留在了沈欣的記憶中，他送給她的禮物，直到現在還好好保存著。

　　上京北大學，是沈欣的夢想。她既想實現自己的畫家夢，也想找到記憶中特別的男孩——顧翊。因為她覺得，自己的想法不會錯。雖然后來沒再見過，到她還是選擇來到京北，追尋自己的夢想，找到記憶中的他。

　　理想主義者的生活，可能會失敗，會有各種遺憾。但對沈欣來說，這些都不重要，她只想追尋自己的內心，去做自己認為對的事情。哪怕沒有結果，哪怕挫折很多，她也不會退縮。

　　開學雖然只有一周，但大家似乎已經與校園融為一體，軍訓之余，同學們會去教學樓轉一轉，去操場玩一玩，和伙伴們一起聊天，分享自己開學后的所見所聞所感。

　　早上五點，大家都起床，穿好了軍訓服裝，接著緊張有序地收拾起了宿舍衛生。軍訓最后一天，當然更要重視了，完美收官才對得起兩周的辛苦訓練呀。

　　從宿舍樓出來，發現已經有很多人了。大家拿著馬扎，著裝整齊，找到自己的方隊，等待教官指揮。畢竟人很多，要聽從教官協調指揮，大家才能盡早有序地到達軍訓匯演的場地，也不至于混亂不堪，影響原有的計劃。

　　主席臺上，領導們陸續到場。各個軍訓方隊也都在調整站位，嚴肅紀律。很快，一切準備就緒了。

　　主席臺上聲音響起:有請新生代表講話。同學們都好奇地看張望，想知道誰這么優秀，能代表全體新生上臺講話。但因為距離太遠，看不清具體樣貌，沈欣凝神靜氣，想知道這位同學叫什么名字，希望向優秀的同學看齊。

　　“敬愛的領導，親愛的同學們，很榮幸代表新生發言。我叫顧翊，今年法律學院的一位新生……”

　　沈欣吃了一驚:這應該就是小時候那個男孩吧！都是這么優秀！想著，嘴角不自覺地上揚，眼里充滿主席臺上講話的男生。

　　學生代表講話之后，又有教師代表講話，領導講話。最后，宣布軍訓匯演開始。

　　莊嚴有力的音樂響起，按照教官的安排，各個方隊有序出場，繞操場一圈。只見同學們的動作整齊劃一，秩序井然，不同方隊間的距離也保持得恰到好處，口號也十分響亮。

　　無人機像往年一樣，將今年新生的軍訓匯演記錄了下來，記錄下這些朝氣蓬勃的年輕人初入學校的風貌，也勉勵他們嚴于律己，珍惜大學的寶貴時光。

　　領導們也認真看著臺下的同學們，露出欣慰的笑容。

　　軍訓結束，頒發了優秀教官獎和優秀方隊獎，領導對本次匯演進行總結，然后宣布有序離場。

　　兩周的時光，轉瞬即逝。軍訓結束了，新的生活即將開始。

　　同學們都熱情洋溢，希望在大學生活里擁有新鮮的體驗，新鮮的感受。

　　就像從籠中飛出的小鳥一般，同學們對大學的一切都非常好奇，對即將發生的事情都充滿了未知的期待與憧憬。

　　每個人都在規劃安排著自己的大學生活。按照自己的節奏，同學們合理地計劃著學習活動，同時盡可能豐富自己的生活。

　　正因為充滿未知，一切皆有可能，同學們才大膽規劃，盡力做好自己該做的，向著自己期望的方向努力前行，做最好的自己。

　　沈欣按照自己之前的規劃，還是致力于繪畫能力的提升和自我的提高。認真學好專業課，積極參與實踐，抓住各種機會，讓自己變得更優秀，是她的初步規劃和奮斗目標。

　　當然，找到那個兒時的小男孩也是她希望做到的事情。畢竟，能擁有一段美好的愛情也很不錯。

　　今天的美術課，老師先檢驗了一下同學們的基礎如何，然后挑選了幾個重要知識點進行著重講解。同時，老師告訴大家，行穩才能致遠。無論做什么事情都不能急躁，不能忽視基礎知識和方法的重要性。

　　沈欣聽著老師的話，不斷微微點頭，同時認真記下老師提出的重點問題，以便后續繼續復習，夯實自己的基礎。這節大學第一課，讓沈欣覺得很開心，很充實。她覺得上課就是要認認真真，充分利用每一分鐘，只有這樣才能學到更多，才能不負自己，不負時光。

　　下課后，沈欣喜歡和朋友們一起在校園散步，去操場玩耍。與上課時不同，課堂外的她更活潑，更可愛，看得出來是個熱愛生活的女孩子。

　　對于基礎的法律知識，顧翊其實已經掌握的差不多了。畢竟從小他就是法律愛好者，對于各種法律條款和案件情有獨鐘，長期的耳濡目染和主動學習，讓他身上透出與其他新生不同的氣質，或許這就是知識的力量吧。

　　課上老師講的內容，他總是能很快地理解和應用，同時也能夠給予授課教師極具情緒價值的反饋。輔導員和授課老師們都很欣賞他，雖然開學沒多久，但他的優秀已經在同學之間和教師之間傳開了。

　　學院里不認識他的同學也紛紛好奇，都想看看他到底是誰，真的有那么優秀嗎？

　　于是，一段時間后，表白墻上出現了顧翊的名字。

　　上面發:今年法律學院新生有個叫顧翊的同學，聽說他很優秀，是個妥妥的法律人。可以認識一下嗎？

　　剛開學不多久，大家自然還是情緒高漲的。同學們都喜歡沒事刷刷表白墻，了解“最新資訊”，有時候吃吃瓜也是不錯的。

　　上午剛發出的動態，下午就已經出現了99+的評論。

　　“顧翊，名字不錯，是帥哥嗎，我也想認識。”

　　“法律學院新生呀，好像是有叫顧翊的男同學，老師們都夸他。”

　　“我們是同班的，他真的很厲害。老師一說他就懂，而且知識儲備量很大。”

　　“直系學長現身說法，很優秀的小伙，專業能力強，真的不像剛上大一的樣子。我大一的時候，跟他比差了十萬八千里！”

　　“聽說他從小就喜歡法律，是一直學習鉆研到現在的，很難不優秀呀！”

　　“哇，好厲害，看來是真的了！”

　　“有誰能@一下本人嗎？想認識”

　　“哦，想起來了。好像之前軍訓時候的新生代表就叫顧翊。那他應該確實很棒了。”

　　……

　　評論區熱鬧非凡，顧翊一下成了學院名人，他的名字在學校里也傳開了。即便不認識本人，但這個名字是真的出圈了。

　　沈欣看著一條條評論，更加相信他就是送自己特別禮物的那個小男孩。心中很是開心。

　　腦海中再次浮現出兒時的場景。他站在講臺上大大方方跟同學們告別，同時送給了每個人告別禮物。那時的自己，似乎已經對他有了不一樣的感覺。