電影開幕黑屏，音畫分離，畫面外是一陣惡狠的叫囂：

　　“你這貨色到底長了多少膽？敢撩老子的女人，你剛才說了幾句話來著？”

　　另外一個應該是小弟的聲音：

　　“七八句得有了。”

　　“好，去捅他八刀子，活下來就算他命大。”

　　噗嗤噗嗤，不斷有刀子捅人的聲音響起，鏡頭這時由暗轉明，可以看清有些搖晃的情景，畫面中央是一個側對觀眾的長發女人。

　　從她打扮和側臉上看得出來是個妖艷的美人，她的表情很冷艷，旁觀著這一切，讓人搞不清到底是偷情還是單方面的被騷擾。

　　畫面再次恍惚，視線上移，最終倒地，鏡頭聚焦到了路邊的路燈。

　　路燈昏黃的光氤氳著，隨著視線變散，卻愈加明亮起來。

　　之后路燈變成了有些耀眼的太陽，周圍的場景也切換到了明艷的一個下午。

　　第一個場景結束，普通觀眾只覺得有些血腥殘忍，另外對劇情有些迷糊。

　　而對宋科這種專業影評人來看，這一個場景就表現出了與前作天壤之別的藝術手法。

　　“視線隨動的鏡頭，把人物的美艷和場景的迷離都給拍出來了，不論是光影、構圖還是運鏡，畫面感都太好了。”

　　“后邊視線從路燈轉到午后的太陽，完成畫面轉場，順滑而明朗，很高明。”

　　“這下確定導演不是畢耀飛了，而是那個叫誰來著，房三間？不對，房三間是他的代表作品，他叫劉尚是嗎？比畢耀飛強了不是一點。”

　　“對了，剛才人物倒地后，對瞳孔視線的特寫好像能看出來那個人是畢耀飛？”

　　宋科打開了彈幕，看到網友的評論：

　　“我擦，這個轉場比逐夢演藝圈厲害百倍啊，第一個鏡頭就吊打畢耀飛，這個新人導演可以的啊。”

　　“那個被捅倒地的人好像是畢耀飛，舒服了，非常舒服，希望他的角色盡快下線。”

　　宋科點點頭，看來他沒看錯，開口那個騷擾有夫之婦的男人就是畢耀飛角色，只是暫時不知道這個角色的名字。

　　不過很快就知道了。

　　畢耀飛再次出現在午后的屏幕中，他穿著藍色毛衣，露出領口的襯衫，戴著眼鏡，手拿教案，一看就是教師的形象。

　　他剛到辦公室，門口就出現一個女人，伸手敲了敲門：

　　“畢老師在嗎？”

　　畢耀飛抬起頭，看到是學生家長，笑著點頭示意，他將教案放到辦公桌上，站起來伸手示意女人進來坐。

　　畫面從畢耀飛的臉移動到手上，然后緩慢掠過他放在桌子上的教案。

　　教案上有這個角色的名字，編寫教師：畢耀飛。

　　宋科看了一下彈幕：

　　“我擦，本色出演嗎這是，畢耀飛飾演畢耀飛？”

　　“和逐夢演藝圈差不多啊，畢導在里邊演老師。”

　　宋科又關掉彈幕，在紙上再次記錄一筆：

　　“一個小細節交代了角色姓名，和原作中的獨白推動劇情比，又高明了一些。不知道為什么，總感覺這部電影中的角色名大有文章。”

　　寫完，宋科在這句話中的‘角色名’上畫了個圈。

　　女人直不起背，臉上帶著討好的笑容走進辦公室，坐到畢耀飛的辦公桌對面。

　　畫面構圖中，畢耀飛的辦公桌在外面陽光能照到的地方，明亮寬敞。

　　女人的位置有些昏暗。

　　另外畢耀飛所占的畫幅明顯寬于女人。

　　再加上女人略顯佝僂的身體，無數鏡頭語言都昭示了這場談話中的強弱區分。

　　宋科以為女人是因為孩子犯錯被叫來了辦公室，有些像夏洛特煩惱里夏母因為夏洛鬧事被叫到校長辦公室的那一幕。

　　劇情并不是，原來，女人是來感謝畢耀飛破例收了她的孩子進入這個學校這個班級。

　　“沒關系，孩子本身是很優秀的，而且長得這么帥，不做演員實在是可惜了，我也很慶幸，能撿到如此遺珠。”

　　提到孩子，女人抬起眼睛，露出亮光，看得出來，孩子是她的驕傲，不過她仍然很謙虛地擺擺手：

　　“沒有，剛才一路走過來，學校都是好看的孩子。”

　　畢耀飛笑著說：

　　“我在這個學校執教這么多年，游杰明這孩子的顏值能排前三，不過看他母親也明白他那優秀基因的來源了。”

　　女人微微張大眼睛，看到畢耀飛直白的眼神，呆住一下，轉瞬又低下頭，不敢正視，她露出笑容：

　　“畢老師，杰明這孩子以后麻煩您了。”

　　畢耀飛回應：

　　“我會把杰明當做我自己的孩子。”

　　本來是很正常的一場家長和老師見面的場景，但處處透著不正常。

　　現在再看這個場景的構圖，就不簡單的是強弱勢區分了。

　　宋科發現畫面中，午后的陽光，從畢耀飛身后的窗子，向房間里投得更深了。

　　一部分光已經照到了女人的周圍，將畢耀飛的影子延伸到了女人的身上。

　　此刻宋科可以大膽地猜測，之前關于女人所有的構圖畫面都在表明女人并不幸福，現在畢耀飛出現在她的生命中，帶著陽光來的。

　　這段陽光和影子的侵入過程也表明這段關系的主動和被動方。

　　只是畢耀飛的影子‘撲’在女人的身上，本身影子的寓意也有陰影和黑暗，這也契合婚外戀不會有好果子吃的隱喻。

　　多么隱晦卻又大膽的鏡頭語言啊。

　　“真他娘的人才。”宋科忍不住拍了一下桌子。

　　彈幕中都開始刷：

　　“畢導這喜歡別人老婆的毛病從那年夏天就開始了啊。”

　　“這劇情刺激啊，先是當街捅人，現在又來了老師勾引學生家長，我知道為什么拿不到龍標了。”

　　畫面虛影處理，最后以辦公桌上的金魚在水中游弋的畫面淡出。

　　“魚水之歡的隱喻？牛逼。”

　　劇情來到一個年輕的少年和朋友走在放學的路上，根據兩人對話稱呼上看，這個燙染頭發帥氣逼人的小伙就是游杰明。

　　宋科這時跟很多人都長舒一口氣，這個演員選得可以，對得起全校前三帥的定位，如果是個普通男主，那逃不掉尷尬和出戲。

　　這時彈幕里有人認出來：

　　“這個游杰明就是之前逐夢演藝圈里在公園里被醉酒貨車司機壓斷腿的那個小宇，當時看就覺得這個帥氣的演員演這個戲份實在是太可惜了，還好在這里重見天日。”

　　“真的很帥啊！”

　　“姐妹我又可以了。”

　　游杰明和同學一塊出門，同學的爸爸開車過來接他，車后座開門出來一個婦人過來迎同學，聽對話是說帶孩子家庭聚餐。

　　同學和同學母親都出言邀請游杰明一同前往。

　　游杰明明白對方家庭聚餐，自己去就是打擾，所以婉言謝絕了。

　　同學和母親有說有笑地走向同學爸開的大眾車。

　　游杰明站在不遠處看著對方，眼中流露出滿滿的羨慕和難以掩飾的遺憾，從這可以看出游杰明羨慕別人家庭的美滿，和之前他母親在老師辦公室的戲份呼應上了。

　　這是一個家庭并不和諧的孩子。

　　同學和母親上車前跟游杰明揮手。

　　游杰明立馬換上燦爛的笑容。

　　這熟練的表情轉換讓人心疼。

　　“這是個好演員啊，之前怎么就被畢導那么糟蹋呢，哎。”