高三理科一班的教室里，家長(zhǎng)會(huì)正在進(jìn)行著。

　　班主任王安友面對(duì)著底下五十多名學(xué)生的家長(zhǎng)，在總結(jié)一下上半學(xué)期的工作后，就開(kāi)始針對(duì)一些表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了夸獎(jiǎng)。

　　而顯然，林曉肯定是跑不了的。

　　“……另外，這里要特別提一下咱們班的林曉同學(xué)，林曉同學(xué)在本學(xué)期的提升十分的驚人，在高二和高一的時(shí)候，林曉同學(xué)一直保持在年級(jí)前五十名，最高成績(jī)是年級(jí)十三名，但在本學(xué)期一開(kāi)始，林曉同學(xué)就一躍成為了咱們的年級(jí)第一。”

　　“并且從第一次模考到期中考試，總共考了六次試，每一次林曉同學(xué)都拿到了年級(jí)第一的好成績(jī)，同時(shí)其中有五次考試，林曉同學(xué)的總分都保持在了700分以上。”

　　“還有，上次期中考試是我們五省聯(lián)考，也就是五個(gè)省統(tǒng)考一張卷子，林曉同學(xué)以738的高分，拿到了這次統(tǒng)考的第一名，其中數(shù)學(xué)、理綜滿分，語(yǔ)文142，英語(yǔ)146分。要知道，我們五個(gè)省全部考生加起來(lái)大概有兩百六十多萬(wàn)，林曉同學(xué)在如此多的學(xué)生中拿到了第一名，甚至比第二名的732分還高了六分。”

　　“所以，我們現(xiàn)在估計(jì)林曉同學(xué)很有可能拿到明年高考的狀元！”

　　聽(tīng)到王安友的話，底下的家長(zhǎng)們都不有為之驚訝，這個(gè)叫林曉的學(xué)生，學(xué)習(xí)竟然這么好嗎？

　　看來(lái)得回去讓自己的娃好好向人家學(xué)習(xí)一下。

　　“另外，林曉同學(xué)也參加了今年的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，他以三百分滿分的成績(jī)，成為了數(shù)學(xué)聯(lián)賽的全國(guó)第一，他不僅拿到了省級(jí)一等獎(jiǎng)，更是進(jìn)入了省隊(duì)，將在之后代表我們學(xué)校和秦省，去參加一個(gè)周后舉行的全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。”

　　“對(duì)于林曉同學(xué)在本學(xué)期的進(jìn)步，我們老師都對(duì)此感到相當(dāng)?shù)捏@喜，相信各位也很好奇林曉同學(xué)的家長(zhǎng)，是如何培養(yǎng)林曉的，所以下面，就讓我們邀請(qǐng)一下林曉同學(xué)的家長(zhǎng)，來(lái)為各位分享一下她的經(jīng)驗(yàn)。”

　　這些家長(zhǎng)們都鼓起了掌，同時(shí)向周?chē)慈ィ瑢ふ抑降资悄膫€(gè)幸運(yùn)的家長(zhǎng)，居然能有這么出色的孩子。

　　很快，楊蓉便站了起來(lái)，臉上帶著驕傲的笑容，在一眾家長(zhǎng)們羨慕的目光中，走上了講臺(tái)。

　　本身作為小學(xué)老師的她，對(duì)上臺(tái)講話當(dāng)然挺輕車(chē)熟路的，她也不知道開(kāi)過(guò)多少家長(zhǎng)會(huì)了，尤其是這種風(fēng)光的時(shí)候。

　　“其實(shí)對(duì)于林曉吧，我基本很少管他，他爸也是在市工商局工作，平時(shí)都忙得很，林曉其實(shí)也算是全靠自覺(jué)吧，也還有一點(diǎn)點(diǎn)天賦吧。”

　　“……他的改變也算是自覺(jué)，我們做家長(zhǎng)的，就是給他一個(gè)自由學(xué)習(xí)的環(huán)境，不需要太過(guò)叮囑什么的。”

　　“……至于他這學(xué)期進(jìn)步這么好，也和他自己肯努力有關(guān)系，他每天晚上回去都會(huì)學(xué)到很晚，一般都是十二點(diǎn)左右，有時(shí)候會(huì)學(xué)到一點(diǎn)，唉，讓他睡覺(jué)都不想睡的。”

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　　聽(tīng)著楊蓉的話，底下的家長(zhǎng)們都無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)是分享經(jīng)驗(yàn)，您這百分之八十都在凡爾賽吧。

　　讓他睡覺(jué)都不睡的？

　　有一點(diǎn)點(diǎn)天賦？

　　你這個(gè)yi，到底是【yī】，還是【yì】？

　　誰(shuí)家孩子能夠做到?jīng)]有家長(zhǎng)催促，單靠自己自覺(jué)，就考到年級(jí)第一的？

　　新聞上，可少不了一些高考狀元都是在父母高壓管理下，才考出了那種成績(jī)的，最后導(dǎo)致人都抑郁了。

　　但是沒(méi)辦法，人家的經(jīng)驗(yàn)是人家的經(jīng)驗(yàn)，人家也確實(shí)培養(yǎng)出了一個(gè)好學(xué)生，這些家長(zhǎng)也不能說(shuō)楊蓉在吹牛。

　　而與此同時(shí)，林曉就在教室外面看著，他今天被老師留了下來(lái)，幫忙布置家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在聽(tīng)到老媽這么講，他也不由扶額，但是想說(shuō)什么吧，老媽說(shuō)的好像也是真的。

　　誰(shuí)讓他是真的自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛(ài)我。

　　“喲，林曉，現(xiàn)在變得這么愛(ài)學(xué)習(xí)了？”

　　忽然，站在門(mén)口的王老師聽(tīng)了楊蓉的話后，便笑著打趣著旁邊的林曉。

　　林曉下意識(shí)地就念出了腦海中正想的那句話：“學(xué)習(xí)的快樂(lè)，你想象不到。”

　　王安友：“……”

　　林曉回過(guò)了神，意識(shí)到自己不小心把心中的話說(shuō)出來(lái)了。

　　他連忙擺手道：“呃，老師我不是在說(shuō)你。”

　　“好啦，你能有這種想法就很好了。”王安友倒是不以為意，要是每個(gè)學(xué)生都知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，他們這些老師能省多少事？

　　就像他自己小時(shí)候也覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦的……

　　而就在這個(gè)時(shí)候，里面的楊蓉又說(shuō)道：“另外，我覺(jué)得林曉的價(jià)值觀，也值得一提，上個(gè)周，西京幾所名牌高中都打電話過(guò)來(lái)，希望林曉能夠去他們學(xué)校上課，西工大附中更是說(shuō)林曉只要去他們學(xué)校，就愿意提供五萬(wàn)塊錢(qián)的獎(jiǎng)學(xué)金，以及每月一千五的生活補(bǔ)助，還有學(xué)雜費(fèi)全免那些待遇。”

　　聽(tīng)到楊蓉說(shuō)出這個(gè)消息，這些家長(zhǎng)們都驚呆了，大多數(shù)家長(zhǎng)更是露出了羨慕的表情。

　　五萬(wàn)塊錢(qián)對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)屬于一筆大錢(qián)了。

　　而站在門(mén)口的王安友聽(tīng)到西京的學(xué)校居然給了林曉家打電話了，頓時(shí)就急了。

　　我靠，西京那幫瓜慫不講武德，居然搞偷襲。

　　他們學(xué)校可是一點(diǎn)消息都沒(méi)有收到。

　　他連忙轉(zhuǎn)頭看向林曉，問(wèn)道：“林曉，這事情是真的嗎？”

　　林曉點(diǎn)點(diǎn)頭：“是真的，但是我拒絕了。”

　　“拒絕了啊，那就好。”王安友松了口氣，但隨后他就疑惑了起來(lái)，五萬(wàn)塊錢(qián)，這個(gè)條件絕對(duì)是相當(dāng)豐厚了，但林曉為什么拒絕了？

　　“那你為什么沒(méi)答應(yīng)？”

　　里面的楊蓉恰好做出了回答：“因?yàn)樗X(jué)得，咱們秦省教育不平衡嚴(yán)重，所以他想讓金城中學(xué)出現(xiàn)一個(gè)全省狀元，讓咱們的金城中學(xué)在這個(gè)教育不平衡的大環(huán)境下，能夠綻放出一點(diǎn)不一樣的光彩。”

　　聽(tīng)到楊蓉的話，底下的家長(zhǎng)們的心中都為之動(dòng)容起來(lái)。

　　一個(gè)高中生，竟然能有如此的覺(jué)悟？

　　能夠拒絕五萬(wàn)元，和每月一千多塊錢(qián)的補(bǔ)助，然后說(shuō)要和這種不公平的現(xiàn)象進(jìn)行一次對(duì)抗？

　　這些家長(zhǎng)基本都是金城市的人，對(duì)于這種現(xiàn)象，都是感同身受。

　　于是，他們都不由自主地鼓起了掌，看著教室門(mén)外的那個(gè)男生，目光中充滿了鼓勵(lì)，甚至是一絲佩服。

　　而王安友也聽(tīng)到了楊蓉的話，他轉(zhuǎn)過(guò)頭看向林曉，那已經(jīng)有些皺紋的眼角中，也露出了一種激動(dòng)。

　　能有這樣的學(xué)生，他作為老師，作為班主任，幾乎可以說(shuō)一聲“夫復(fù)何求”了。

　　“林曉同學(xué)，老師謝謝你。”他拍了拍林曉的肩膀，另一只手抹去了眼角流出的一絲感動(dòng)。