上午是射擊課，格斗在下午。

　　余弈過來其實(shí)就是走個(gè)過場(chǎng)，順道同其他教員一起，看看學(xué)員們的上課表現(xiàn)。

　　以此做個(gè)參考。

　　方便他們?cè)谧约旱恼n上，做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　剛一走近。

　　余弈隔著段距離，都能感受到學(xué)員們身上的那股興奮勁。

　　大概是難得有機(jī)會(huì)摸械具。

　　每個(gè)學(xué)員臉上都洋溢著喜悅。

　　即便是模擬出來的械感，也足夠讓人好一陣興奮。

　　械具，射擊……

　　余弈這才恍惚想起，自己好像還有個(gè)大師級(jí)械感來著。

　　戴上頭盔，一股令人頭暈?zāi)垦８薪吁喽鴣怼?p>　　短暫的眩暈感過后。

　　余弈稍微適應(yīng)了下，眼前場(chǎng)景模擬開啟。

　　實(shí)景生成場(chǎng)地。

　　原本還看著一般般的場(chǎng)地，一瞬間變得陳舊。

　　各種彈孔在墻面上刮出斑駁的痕跡，腐鐵生銹，沙袋堆積，看起來有點(diǎn)像是那種游戲里的廢舊工廠。

　　木制的械具，在與頭盔連接信號(hào)后，也變成了充滿金屬質(zhì)感的械具。

　　余弈上手掂了掂。

　　不論是重量還是質(zhì)感，都模擬的很真實(shí)。

　　紅外線點(diǎn)瞄。

　　標(biāo)靶信號(hào)連接程序，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)環(huán)數(shù)。

　　余弈看了眼其他人，學(xué)員們正在試手感。

　　都感到很新奇，有點(diǎn)愛不釋手的感覺。

　　“全息模擬，真人實(shí)景操作，這才是我來夏令營的目的啊！”沈萬不禁道。

　　這不比手柄打游戲有意思？！

　　近乎完全真實(shí)的械感與后座力，只要試過，就根本停不下來！

　　這才是游戲的究極‘白月光’。

　　其他人雖沒多說，但瞧著顯然是喜歡的。

　　鄭原吹哨，“集合！”

　　九人立即整隊(duì)站好，目光灼灼。

　　心底迫不及待想開始了。

　　鄭原甩了甩哨繩，背負(fù)雙手而立，緩緩道：“二十秒拆裝就先不練了。”

　　“這第一堂課，我們放松一點(diǎn)。”

　　“大家好，我是你們的射擊教員，鄭原，這是你們，也是我在G12班上的第一節(jié)課。”

　　“為了讓我們能更好的了解彼此，今天這堂課就由我們的學(xué)員自行發(fā)揮。”

　　“這節(jié)課的主要目的，也是讓我們互相認(rèn)識(shí)一下，順帶看看大家的水平，方便之后進(jìn)入更細(xì)化的教學(xué)。”

　　“大家有問題嗎？”

　　“沒有！”

　　眾人異口同聲回。

　　說的什么記不得了。

　　只記得自行發(fā)揮這幾個(gè)字。

　　“好，那就自由發(fā)揮。”

　　鄭原宣布解散。

　　學(xué)員立即沖向標(biāo)靶，很快一人一靶的開始射擊。

　　成績會(huì)實(shí)時(shí)更新到區(qū)域頻道。

　　可隨時(shí)查看。

　　學(xué)員們?cè)诰毩?xí)。

　　幾個(gè)教員也在一旁，看著學(xué)員們的成績偶爾談?wù)搩删洹?p>　　余弈則抱著一把長金屬械具，坐在桌子上發(fā)呆。

　　學(xué)員頭頂?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度條大概是通用的。

　　不過其他教員使用的進(jìn)度緩慢。

　　這么久也就磨掉了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　余弈感覺隨便夸兩句，都?jí)蚱渌虇T用個(gè)把星期的了。

　　目光在學(xué)員身上一掃而過，余弈眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

　　看向彩蛋抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤，還有一次，是現(xiàn)在抽呢……

　　還是攢了贊，來個(gè)二連抽？

　　-

　　實(shí)物模擬生成。

　　握住金屬械具的賴貴平，感覺自己好像握住了戰(zhàn)場(chǎng)的話語權(quán)，一股極度自信油然而生。

　　扣動(dòng)扳機(jī)。

　　砰砰砰的響聲不斷。

　　富有節(jié)奏與特殊韻律的聲音落入耳畔，如煙花爆鳴。

　　給人一種極致的享受。

　　區(qū)域頻道，成績實(shí)時(shí)更新記錄。

　　“王康，50m固定靶，五發(fā)四十九環(huán)。”

　　“張志明，100m標(biāo)靶，五發(fā)四十九環(huán)。”

　　“楊云川，200m移動(dòng)靶，五發(fā)五十環(huán)。”

　　“宋元杰，400m固定，十發(fā)九十六環(huán)。”

　　……

　　一項(xiàng)項(xiàng)成績不斷刷新。

　　就連沈萬，也刷出了200m固定，五發(fā)四十九環(huán)的成績。

　　清一色的優(yōu)秀成績。

　　讓賴貴平等學(xué)員挺直了腰桿，一臉的自信。

　　一掃之前的頹態(tài)。

　　再一看械具存放點(diǎn)那邊，此刻存在感極低的余弈。

　　眾人心中都有種揚(yáng)眉吐氣之感。

　　格斗如何暫且不論。

　　在射擊這方面，學(xué)員們逐漸找到了自信。

　　再一對(duì)比正在發(fā)呆愣神的余弈，怎么看，都是他們更勝一籌！

　　要不是射擊不行。

　　械具無感。

　　怎么著也不至于在那里發(fā)呆！

　　其他教員都還在一旁時(shí)不時(shí)討論下，看上去挺感興趣的，不過并沒有上手實(shí)操……

　　賴貴平幾人目光交匯。

　　很快，有人向幾個(gè)教員所在的方向走去。

　　“教員，我們……”

　　-

　　夏令營總部。

　　各部門各司其事。

　　大會(huì)議室內(nèi)，依舊人員滿座。

　　“這是各地遞交上來的初選考官名單，大家核驗(yàn)確定一下。”

　　名單在眾人間傳閱開。

　　前幾項(xiàng)的基礎(chǔ)考核名單確認(rèn)無誤。

　　當(dāng)進(jìn)入初選最后一個(gè)項(xiàng)目，考官名單的確認(rèn)時(shí)，會(huì)議室內(nèi)人聲漸起。

　　“巷戰(zhàn)，是決賽，在初選時(shí)的預(yù)熱項(xiàng)目，諸位有什么附加項(xiàng)沒有？”

　　“沒有，按往年的來就行。”

　　“咦？”

　　有人在翻名單的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最近經(jīng)常出現(xiàn)的名字。

　　“Y市遞交上來的名單居然有他！”

　　“Y市的那些人瘋了？”

　　眾人議論聲起。

　　“最后一個(gè)項(xiàng)目，居然用余弈當(dāng)考官？”

　　“巷戰(zhàn)的場(chǎng)地，近身戰(zhàn)誰贏得了他？”

　　“按照我們當(dāng)初看到了，怕不是得全軍覆沒？”

　　“全部淘汰？”

　　“那他們還考個(gè)p！毫無游戲體驗(yàn)感。”

　　就余弈之前單挑仿真熊的勢(shì)頭，還真沒人能壓得住他！

　　除非頂尖精英們選擇圍攻。

　　可初選本身就是一個(gè)篩選的過程。

　　哪來那么多的精英？

　　“不不不，看清楚了。”

　　“我們巷戰(zhàn)的考官，是不參與近身戰(zhàn)的，不然那就成了考官單方面虐菜。”

　　“巷戰(zhàn)時(shí)，我們的考官只會(huì)遠(yuǎn)程參與。”

　　“會(huì)更講究策略與陷阱一些。”

　　“他射擊成績?cè)趺礃樱俊蓖蝗挥腥藛枴?p>　　“應(yīng)該算優(yōu)秀？”

　　“這個(gè)成績僅供參考吧？”有人說道。

　　“之前他格斗也顯示優(yōu)秀，結(jié)果就這么個(gè)優(yōu)秀法？”

　　仿真熊都?jí)旱么颉?p>　　成績什么的，全成了擺設(shè)。

　　“你這么一說，我倒是有些好奇了。”

　　“昨天看了一眼G12的課程表，今天他們第一節(jié)就是射擊，到時(shí)候你可以去看一下課程回饋。”

　　“你覺得他會(huì)出手？”

　　“你覺得為什么要分大班，小班？”

　　“就不怕他應(yīng)付不了？”

　　“小班能有仿真熊難應(yīng)付？”

　　“說的也是，那就小小期待一下。”

　　“那么現(xiàn)在，諸位對(duì)名單有異議嗎？”

　　“沒異議就蓋章，備案。”

　　“沒有。”

　　“無異議。”

　　“無異議。”

　　……

　　-

　　G12射擊場(chǎng)地。

　　鄭原幾人停下了討論。

　　扭頭看向正在朝這邊走來的賴貴平幾人。

　　“有事嗎？”

　　鄭原的態(tài)度不錯(cuò)。

　　學(xué)員們的成績不差，基礎(chǔ)扎實(shí)。

　　后續(xù)教學(xué)應(yīng)該會(huì)容易很多。

　　“幾位教員好，我們能不能小小的提一個(gè)請(qǐng)求？”

　　“說來聽聽。”單奇道。

　　賴貴平幾人對(duì)視一眼，措辭懇切道。

　　“就是……”

　　“我們幾個(gè)學(xué)員交流了一下。”

　　“覺得光我們自己練，心底有些沒底，能不能請(qǐng)幾位教員給我們示范一下，小露一手？”