即便如此馬冠并未選擇直接強(qiáng)上，這是他的打球方式，但在斜后方側(cè)翼位置他的視野發(fā)現(xiàn)了一名已經(jīng)跟上他的速度準(zhǔn)備接球出手的馮曉在外線隨時(shí)待命。

　　 馬冠腦后傳球精準(zhǔn)無誤的將球傳到馮曉手中，后者接球抬手射出，二人的傳接球配合完全不像是臨時(shí)組隊(duì)。

　　 籃球干脆入網(wǎng)，高中聯(lián)隊(duì)三分入賬，不知是被馬冠的腦后傳球所驚艷，還是被馮曉開局便手熱的狀態(tài)所敬佩，鄒伯一感覺跑起來后的確讓自己多了些興奮。

　　 “馬冠一人把一個(gè)進(jìn)球后發(fā)邊線球的回合用速度推成了一次反擊！”

　　 “還得是雁南一控，如果這場(chǎng)比賽是馬冠和路淼二人擔(dān)任高中聯(lián)隊(duì)的后場(chǎng)組合，這比賽基本也就沒有什么懸念了。”

　　 剛嘲笑鄒伯一的年輕人順著身邊人驚嘆于馬冠的推進(jìn)轉(zhuǎn)換的能力，又肯定了路淼的實(shí)力。

　　 “路淼雖然是你師弟，但你現(xiàn)在可是北大教練組的一員，可不興總這么捧你學(xué)弟?！?p>　　 球場(chǎng)上，鄒伯一用實(shí)際行動(dòng)證明了自己同樣不能被路淼替代。

　　 憑借著自己的協(xié)防意識(shí)和對(duì)手隨時(shí)都會(huì)忽略的臂展優(yōu)勢(shì)，在對(duì)方傳導(dǎo)的過程中將球截?cái)?，并以極快的速度推進(jìn)到前場(chǎng)。

　　 面對(duì)空無一人的前場(chǎng)，鄒伯一三分線內(nèi)一步收球起三步，籃球被鄒伯一的大手與小臂夾住，大臂揮動(dòng)宛如搖搖籃一般的做出大風(fēng)車的動(dòng)作后將球扣進(jìn)籃框。

　　 籃網(wǎng)向上濺起，籃框卻沒有往?？刍@那般嗡嗡作響。

　　 速度之快動(dòng)作之輕盈讓許多人直到鄒伯一落地才反應(yīng)過來剛剛看到了一記多么令人震撼的扣籃。

　　 “這是！卡羅琳娜式扣籃！”

　　 高中聯(lián)隊(duì)替補(bǔ)席一人驚呼，這種扣籃姿勢(shì)大聯(lián)盟中只有霍閔曾經(jīng)在扣籃大賽中展示過，論實(shí)戰(zhàn)這個(gè)動(dòng)作可能也只能在NBA錄像中才能找到。

　　 “難怪會(huì)被路淼點(diǎn)名頂替他的位置，至少在身體天賦上，甚至在路淼之上，他的資料給我一份我看一下。”

　　 看臺(tái)上不僅僅有二隊(duì)的教練組，還有北大一隊(duì)的球員分析師，畢竟高中聯(lián)隊(duì)也是各支球隊(duì)的佼佼者，兩年內(nèi)也會(huì)面臨大學(xué)院校的選擇。

　　 屆時(shí)已經(jīng)對(duì)球員有足夠了解的北大將會(huì)在球員爭(zhēng)取上有更多的優(yōu)勢(shì)。

　　 鄒伯一扣籃后跑回后場(chǎng)，看到高中聯(lián)隊(duì)的隊(duì)友一個(gè)個(gè)吃驚的表情嘴角不自覺的上揚(yáng)，這卡羅琳娜式的扣籃動(dòng)作在鄒伯一剛可以做到扣籃時(shí)便開始嘗試。

　　 在李佳航家里的球場(chǎng)，鄒伯一不止一次成功的做到過，只不過在實(shí)戰(zhàn)中這次倒是第一次，有無人看管的禁區(qū)可以讓他順利的完成這個(gè)動(dòng)作。

　　 “臥槽兄弟，這動(dòng)作你也做得來，我現(xiàn)在覺得路淼來了也沒你這兩下子?！?p>　　 雖然鄒伯一的這記扣籃令人為之震撼，但是能說出路淼都不如鄒伯一的話，也就只有馬冠，說完這話馬冠還賤兮兮的看向場(chǎng)下的李東澤。

　　 李東澤作為替補(bǔ)席中唯一的高二生，原本是路淼的替補(bǔ)，但路淼點(diǎn)名讓鄒伯一來頂替他的位置，李東澤自然也明白這位老搭檔的想法，便主動(dòng)要求放棄可以首發(fā)的機(jī)會(huì)，讓頂替路淼的鄒伯一接任首發(fā)。

　　 “說的好像你可以似的，你做不到你也不如鄒伯一。”

　　 李東澤說完，二人相視一笑，沒有人會(huì)把玩笑話當(dāng)真，鄒伯一的身體天賦確實(shí)是少見，但沒人會(huì)認(rèn)為馬冠與路淼比不上鄒伯一。

　　 北大隊(duì)伍不給高中聯(lián)隊(duì)寒暄的時(shí)間，快速推進(jìn)將球交到內(nèi)線手中，內(nèi)線憑借體重優(yōu)勢(shì)強(qiáng)吃內(nèi)線，頂著黃明博的防守打板不中后單手將球補(bǔ)中。

　　 “你內(nèi)線壓力很大，他們還是有一定的內(nèi)線優(yōu)勢(shì)，我看位置找機(jī)會(huì)去做包夾，讓他們把球向外轉(zhuǎn)移?！?p>　　 馬冠接過黃明博的發(fā)球，又將視線挪到鄒伯一身上。

　　 “咱們有個(gè)不錯(cuò)的外線領(lǐng)防人?！?p>　　 馬冠將球帶到前場(chǎng)，對(duì)方的控球后衛(wèi)在幾個(gè)回合的對(duì)位上馬冠有了一定的判斷，他佯裝觀察隊(duì)友位置猛的炸球變相一步過掉對(duì)位球員。

　　 “別想輕易突破！”

　　 防守鄒伯一的付家亮出現(xiàn)在馬冠突破的線路上，他早就觀察到馬冠雖然在觀察對(duì)手的位置，但其運(yùn)球的力度和球反彈回馬冠手中的速度明顯是馬冠要啟動(dòng)突破時(shí)的習(xí)慣。

　　 馬冠對(duì)付家亮的補(bǔ)防意識(shí)雖有些驚訝，但經(jīng)歷過多場(chǎng)大賽經(jīng)驗(yàn)的他面對(duì)這種突發(fā)情況自然還是可以做到臨危不亂。

　　 在突破之前馬冠已經(jīng)掌握了隊(duì)友的所有位置，現(xiàn)在的他完全可以在不看的情況下找到對(duì)應(yīng)位置的球員，這也是他作為雁南二中持球大核心的基本能力之一。

　　 然而鄒伯一見防守自己的付家亮進(jìn)行協(xié)防，沒有選擇外線等待馬冠的分球，而是快速內(nèi)切尋求更為有效率的得分方式。

　　 隨后便聽到了裁判的哨聲響起，馬冠將球傳到了北大隊(duì)伍的替補(bǔ)席。

　　 “以馬冠的水平，若是以他為持球核心放到大學(xué)一級(jí)聯(lián)賽都可以勝任一支球隊(duì)首發(fā)控衛(wèi)的位置?！?p>　　 擔(dān)任此次北大隊(duì)伍的教練，也是北大二隊(duì)助教的林翔對(duì)馬冠給出了極高的評(píng)價(jià)，但隨后他又露出一抹得意的笑容。

　　 “但在這種臨時(shí)組建的隊(duì)伍中，他那通過多次戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練出來的傳球水平就會(huì)大打折扣?！?p>　　 高中聯(lián)隊(duì)是一支臨時(shí)組建的隊(duì)伍，大家彼此并不熟悉，以雁南二中進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，每一名球員在站位選擇上都是經(jīng)過多次合訓(xùn)出來的結(jié)果。

　　 尤其雁南二中是以馬冠為大持球核心配外線射手的隊(duì)伍，若馬冠的傳球路線上沒有人接應(yīng)，那必然是球員跑位上的失誤。

　　 馬冠主動(dòng)向鄒伯一承認(rèn)是自己的失誤，習(xí)慣了以自己為核心的戰(zhàn)術(shù)，盲目自信的確認(rèn)了隊(duì)友的位置，沒有考慮到隊(duì)友的跑位。

　　 “論個(gè)人天賦，高中聯(lián)隊(duì)的球員確實(shí)是更在以上，但好在他們是臨時(shí)組隊(duì)，默契上的問題會(huì)逐步顯現(xiàn)出來，這是我們隊(duì)伍必須要抓住的點(diǎn)。”

　　 林翔起身走到場(chǎng)邊，示意場(chǎng)上隊(duì)員執(zhí)行新一輪的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，在進(jìn)攻端高中聯(lián)隊(duì)的默契問題暴露了出來，防守端的默契問題也該經(jīng)受一些考驗(yàn)了。

　　 穆高眉頭微皺，林翔接下來必然要在進(jìn)攻端使用更為復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)，更加考驗(yàn)高中聯(lián)隊(duì)在防守端的選擇。