科學家無時無刻不在探索宇宙的變化，就是研究戰爭的先進，別看他們討厭了，這種戰爭的仁慈，最終資源的貧乏誰不是罪人呢？

　　這個問題的答案，如今來說已經不在重要，不過我們對待生命未來的擔憂完全是多余的，歸于死寂的生命破裂，腐爛又新生，在這個過程叫做:“宇宙循環節”

　　我們一直認為當陷入黑暗，或者生命沒有催化劑。

　　“當這個宇宙沒有了生命體，就會陷入永久的寂靜嗎？”

　　“或許，這個宇宙是一個不完全計算的數學呢？

　　比如，他的無限禁止，是不同循環的方式呢？

　　1＋1＋3＝5

　　還可以

　　2＋1＋2＝5

　　這種5＝5的情況

　　1＋1＋3＝2＋1＋2

　　沒有催化劑的情況，他依舊循環著這個公式，這個公式內部無限循環，就能產生一個內能，當其中一個與另一個變身相等的時候，就允許了生命。

　　這種對等的基礎是質量，可是它的原子結構，狀態還有引力不被統一，就會產生源源不斷的變化。

　　”

　　“這個世界有限的東西存在，考慮的難道不是合理分配嗎？”

　　我們卻思考1＋1＋3＝2＋2＋1的問題。

　　如果我們分配的力度是4＋1呢，他們的次方計算是4的任何次方＋1的任何次方與2的任何次方＋3的任何次方的比較下，次方相等的情況下，分配總數是5。

　　在和相等的情況下，分配其他的任何次方值呢？

　　最后的結論不同，但是最后的資源X的變化。

　　如果分配總數的值越來越大呢？

　　這個數學的概率最終會怎么樣呢？

　　我之所以說這個問題，最終還是考慮分配這個問題的結果，為什么最終會形成一個走向，如果沒有外來因素，不妨用人數基礎，作為這個算數的基礎算法（＋－×÷）

　　我對這個問題的答案，始終沒有一個滿意的，不過這個問題，最終讓人百思不得其解的，還是生命的意義，以及生活痛苦的根源，哪怕這種虛構的事物，讓人形成一個不可思議的狀態。

　　“或許，你可以計算一下，世界上有多少窮人。”

　　李靜看著草稿紙上密密麻麻的數字，一個毫無疑問的結果

　　“這個方法確實不過，不過那樣也毫無意義，戰爭的武器已經在太空準備，生存的空間也形成兩個靠近的氣泡，一個大一個小，在這張紙中，游離的自由分子無法拒絕不能拒絕的事情，難道不是基礎的規則嗎？”

　　“另外，失去控制的東西，永遠會給這個世界帶來疾病，災害，他們脫離束縛若超越極限，就會不適應的眩暈或者渾身酸痛。

　　倘若不斷地壓縮，最后會形成一個黑影面，爆炸與周圍相同的結合，形成一個相對于認知中的錯態形體，這種的危險不亞于恐怖分子。

　　人類應該在約束中，不受到他們規則的約束，在自由中，不承受自由帶來的“崩潰”，這或許才是這個世界永遠的謎底。”

　　科學院的院士，已經不耐煩的對人工未來的全面應用，做好了準備。

　　“陷入資源的掠奪”

　　“外太空不是已經建設了工廠嗎？”

　　“你不明白，那也不是一個國家的，由幾百個國家聯盟，這種領土意識的矛盾，大國絕對不會手軟，面對領土意識薄弱的國家，對這個社會來說是恥辱，而不是仁慈，這種仁慈的外表下，早已經充滿了掠奪的陽謀。

　　不過這是人類的弱點，沒有了這種弱點，還叫人類嗎？”

　　他們不斷爭論著，希望能從其中獲得一個滿意的答案，陷入的駁論是跨越時間的爭論。

　　不過時刻陷入這種駁論，只是我們的思維定型，讓認知思維形成了一個鮮明的邏輯思維，來阻擋這種問題，也就有些太多疑問的深層，有些毫無疑問，形成一種簡單的模式化。

　　人類不得不用實用世界的方式，來形成一個共識，就是合理應用，然后掠奪小的領土來補充各自的需求。

　　不過他會給這些國家提供軍事，如果僥幸活著，還能獲得武力的提升，代價當然是一個國家的性命，這種交換看似不合理，實際除了底層的生命不值錢外，其他來說都是一次不錯的交換，特別貧窮的地區，這就是小規模戰爭的開始。

　　生命用上榮耀兩個字，對一些士兵來說，這種東西也足夠拼盡全力，另外一種保家衛國，就是單純的英雄，不過他們是值得尊敬的，這種尊敬是刻在股子中的，任何懦弱的人。

　　對祖國在生死存亡之際，不愛戴就是可恥的，哪怕這種光榮終歸太多以生命交換，以白發人送黑發人，最終他們陷入了一種目的

　　目的的純粹與目的的不擇手段，讓這場戰爭陷入絕境，他們以切斷耐以生存的東西獲得勝利，在這里也是王云提出，以武器為基礎穩發展經濟，少讓外資入侵的概念。

　　不過更詳細的結構化狀態，都是不夠實用的，除了教育的孩子最終以愛國的那份熱情。

　　畢竟矛盾除了利益還有一種固有化的態度，就是當我們把別人的東西作為標本，并且我們獲得的東西，最終帶來壓力的時候，陷入另外一種手段。

　　“發展中小企業，讓內部增加，另外針對半自動到自動化改革的模式，以大工廠實行。”

　　“未來的失業人口呢？”

　　“我們應該考慮的是資源最大化，老百姓合理分配。”

　　在爭吵過程中，只能散會，不過他們最終如何選擇，不了得知，但是我們應該思考的是生活與幸福的結合，不然這個世界毫無意義，就像教育應該從認知到知識的提升，而不是陷入這個生命扭曲的模式，我們的生存法則，最終最出現太高倒塌的現象！

　　“沒有垃圾的文章，只有認知的障礙，倘若一本垃圾的書，還被推廣，那是認知的問題，倘若明知道垃圾，還閱讀是自身不夠聰明，不過小孩子除外。畢竟他們的天地是純潔的。

　　我們去辱罵他們，最終他們還是被存在，為什么好書最后不存在呢？我們應該考慮這個問題，才能讓這個世界越來越好。”

　　王云此刻變得冷靜。