中午吃完飯，劉建業(yè)要求登臺(tái)表演的同學(xué)到會(huì)議廳進(jìn)行最后一次彩排，走一遍流程。

　　之前的彩排周作久都沒(méi)去，因?yàn)槿绻崆俺脑挘蔷蜎](méi)什么驚喜可言了。

　　他借口說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)，劉建業(yè)一尋思也是，清北苗子一分都是差之毫厘失之千里，便也同意了連同田霖在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)習(xí)好的不參加。

　　但這次不行啊，這次校領(lǐng)導(dǎo)都在，再不來(lái)那不砸自己場(chǎng)子么，而且正式開(kāi)始時(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)來(lái)，再失誤那就是丟學(xué)校的臉了。

　　便直接撥通周作久的電話說(shuō)道：“你這次有啥事都不行，必須來(lái)彩排一次，不然到時(shí)候出差錯(cuò)了怎么辦。”

　　“追求完美的表演毫無(wú)意義。”

　　周作久跟這人見(jiàn)人煩的大主任熟悉了以后說(shuō)話越來(lái)越放肆，反正現(xiàn)在快畢業(yè)了，他也不能把自己怎么樣，而且他生活里就是一無(wú)聊的逗比，整天跟自己老爹吹牛逼，關(guān)鍵周永還都信……

　　那邊劉建業(yè)氣的想罵人，但是還不能罵，只能繼續(xù)勸道:“這次彩排就是走一遍流程，不用你表演，你就來(lái)一次吧。”

　　聽(tīng)他這么說(shuō)，周作久才說(shuō)道:“那好吧，那我一會(huì)過(guò)去。”

　　說(shuō)完便掛掉了電話，劉建業(yè)一愣，心想這個(gè)小子真是比校長(zhǎng)還囂張，一會(huì)他來(lái)了非得收拾他一頓不可。

　　正尋思著，忽然看到大校長(zhǎng)和一群人正跟田漸鴻有說(shuō)有笑的走過(guò)來(lái)，他連忙上前去迎接，心想這教育局長(zhǎng)怎么這么早就到了，一看到身后的田霖才明白過(guò)來(lái)，忽然又想到了周作久和她們一家的關(guān)系...

　　唉，忍了吧！

　　不忍也沒(méi)什么辦法。

　　田霖其實(shí)是不愿意跟她爸爸一起出現(xiàn)在這種場(chǎng)合的，因?yàn)樗幌胱寗e人知道自己有這層關(guān)系，那樣顯的自己好像什么都是靠關(guān)系得到的，明明就是靠自己努力爭(zhēng)取的好吧....

　　但是田建鴻今天本來(lái)就要來(lái)參加畢業(yè)典禮，中午借著給她送飯就提前來(lái)了。

　　她也要參加彩排，只能跟著他一起進(jìn)來(lái)，還好他一進(jìn)會(huì)議廳就被各種領(lǐng)導(dǎo)包圍，田霖就趁機(jī)溜了。

　　她本來(lái)想找?guī)讉€(gè)熟悉的同學(xué)在一起，忽然看到舞臺(tái)上金洋洋正帶著學(xué)生布置現(xiàn)場(chǎng)，她對(duì)這個(gè)老師其實(shí)印象挺不錯(cuò)的。

　　周作久受傷那次她也在，而且據(jù)周作久說(shuō)他英語(yǔ)之所以進(jìn)步這么快，金老師有一半功勞。

　　于是田霖便主動(dòng)上前說(shuō)道:“金老師您好，您今天好漂亮啊。”

　　金洋洋聽(tīng)到聲音后回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是田霖后心里莫名的一慌，不過(guò)她反應(yīng)很快，也笑著回道:“你好，小田同學(xué)，你也很漂亮。”

　　兩人一個(gè)代表了成年女性的知性美，一個(gè)代表了懵懂少女的青春美，也因?yàn)槊赖牟煌粫r(shí)難以分出高下，站在一起確實(shí)是一道靚麗的風(fēng)景線，一旁經(jīng)過(guò)的小男生都看直了眼。

　　田霖到底還是學(xué)生心態(tài)，見(jiàn)到老師打了個(gè)招呼后就不知道說(shuō)什么了。

　　還是金洋洋繼續(xù)笑著說(shuō)道:“我可以叫你甜甜嗎？我看周同學(xué)就這么叫你的。”

　　“當(dāng)然可以啊金老師。”

　　田霖見(jiàn)她提起周作久，也自然了一些，心想他一定也跟金老師提過(guò)自己吧。

　　金洋洋心想如果沒(méi)有周作久，她肯定會(huì)喜歡這個(gè)笑起來(lái)眼睛彎彎，聲音甜甜的女孩。

　　但如果周作久真的沒(méi)騙自己，他們只是發(fā)小的關(guān)系呢？

　　于是她決定先試探試探，便問(wèn)道:“甜甜，你跟周同學(xué)怎么樣了？”

　　怎么樣了，可以是問(wèn)朋友之間的關(guān)系維持的怎么樣了，也可以是問(wèn)戀人之間的關(guān)系維持的怎么樣了，從對(duì)方的回答中就大概可以判斷他們的關(guān)系到底如何。

　　但金洋洋忽略了她是老師，田霖是學(xué)生。

　　有幾個(gè)學(xué)生會(huì)對(duì)老師說(shuō)真話？

　　田霖心想周作久果然跟金老師提過(guò)自己，但當(dāng)著她面承認(rèn)自己談戀愛(ài)感覺(jué)還是怪怪的，便說(shuō)道:“我們挺好的呀，就是最近高三太忙了，我們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在一起玩了。”

　　金洋洋聽(tīng)后不經(jīng)意的皺了皺眉，她不覺(jué)得田霖話里有其他意思，但她們挺好的，那是以一個(gè)什么關(guān)系挺好的呢？

　　沒(méi)空在一起玩，在一起玩的更可能是朋友吧，但情侶之間也可以在一起玩啊……

　　但田霖喜歡周作久是一定的，而且周作久也知道田霖喜歡他，這點(diǎn)從醫(yī)院那次她就看出來(lái)了。

　　但是，只要沒(méi)在一起……

　　“金老師？怎么啦？”

　　田霖見(jiàn)她很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話便問(wèn)道。

　　“啊？沒(méi)怎么，我剛剛在想典禮的事。”

　　金洋洋溫柔的笑了笑，掩飾的很好:“現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，但馬上就有了，高考之后有一個(gè)很長(zhǎng)的假呢。“

　　“是呀，我也有點(diǎn)期待……”

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　　周作久背著吉他悠哉悠哉的姍姍來(lái)遲，看到田建鴻和劉建偉他們后本來(lái)想去打個(gè)招呼，忽然想到田建鴻來(lái)了，那田霖肯定也來(lái)了。

　　于是便四處觀望尋找。

　　這一找不要緊，他看到了田霖和金洋洋站在一起，好像還聊著天。

　　瞬間嚇得他直冒冷汗。

　　臥槽，這踏馬什么情況？

　　田霖什么都不知道，但金洋洋可是知道個(gè)苗頭的啊，這要讓她們兩人誰(shuí)知道了對(duì)方跟自己的關(guān)系，那踏馬不就當(dāng)場(chǎng)修羅場(chǎng)了么。

　　不行，不行。

　　冷靜，冷靜。

　　周作久提醒自己，他現(xiàn)在只能看到金洋洋的一個(gè)背影，不知道這姐姐什么表情，但田霖臉上是掛著笑的，說(shuō)明她那邊暫時(shí)應(yīng)該沒(méi)什么事，但金洋洋套沒(méi)套出她的話就不一定了。

　　沒(méi)套出最好，要套出來(lái)了怎么辦？

　　套出來(lái)了金洋洋應(yīng)該也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿自己，畢竟現(xiàn)在這么個(gè)隆重的場(chǎng)合這么多人……

　　周作久正在頭腦風(fēng)暴，田霖看到了他，便向他招手喊道:“小周快來(lái)，彩排快要開(kāi)始了。”

　　周作久只能硬著頭皮一步一步走過(guò)去，到兩人身邊后他先看了一眼金洋洋的表情，還好，是掛著笑容的，那說(shuō)明應(yīng)該沒(méi)事。

　　等等……

　　她笑的怎么跟平常不太一樣，好像憑空多出了一點(diǎn)意味深長(zhǎng)的感覺(jué)。

　　什么意思？

　　嘲諷自己？

　　不應(yīng)該啊。

　　“小周你怎么才來(lái)呀？”

　　田霖先開(kāi)口說(shuō)道，雖然語(yǔ)氣好像有點(diǎn)責(zé)怪，但桃花眼里全是小星星，她也是第一次看周作久穿白襯衫，西服褲，還背著自己送的吉他，整個(gè)人顯得筆直挺拔，陽(yáng)光帥氣。

　　但表情怎么怪怪的？

　　金洋洋聽(tīng)后也看著周作久，這句話這個(gè)語(yǔ)氣，戀人之間很常見(jiàn)，但像他們倆這樣的青梅竹馬之間這樣交流也很正常，關(guān)鍵要看周作久怎么回答。

　　周作久現(xiàn)在只想快速將兩人分開(kāi)，金洋洋的眼神明顯在等自己的回答，自己露出一點(diǎn)破綻都可能滿盤(pán)皆輸，甜甜也很聰明，只不過(guò)現(xiàn)在還被蒙在鼓里，要是感覺(jué)不對(duì)，也會(huì)懷疑，但彩排明顯還有一會(huì)才能開(kāi)始，也什么別的辦法。

　　操！周作久心里罵了一聲。

　　雖然不體面，但也只能shi盾了，你倆可千萬(wàn)別帶紙啊！

　　他故意表現(xiàn)的痛苦:“我...我…我肚子痛。”

　　田霖見(jiàn)狀關(guān)心的問(wèn)道:“啊？你怎么啦？是不是穿的少著涼啦？”

　　“不知道啊，可能是，你帶紙了嗎甜甜？”

　　“啊，我沒(méi)帶啊。”

　　“那你有嗎洋洋姐？”

　　金洋洋也是一愣:“我也沒(méi)有。”

　　周作久心里一喜:“那金老師帶我去有的地方拿一下唄，我倆的班級(jí)離的太遠(yuǎn)了……”

　　隨后放下吉他交給田霖，這樣可以以幫自己保管吉他為由防止她要一起去。

　　“我可以幫你問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)……”

　　“別的，太丟人了……”

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