接下來十幾天，校園內十分平靜，沒有任何意外和險情發生。

　　羅德里克聽取了孫子的警告，莫林則開始指導實驗室成員們寫作論文。

　　每個人所寫的文章，都基于自己前一階段的研究，而這些研究又都在學術界具有顯而易見的開創性，因此，論文的選題與構思過程都額外順利，無需費力思考要如何寫得足夠標新立異，更不需要以水篇幅、堆砌專業詞匯和引用文獻的手段來增加所謂“專業性”。

　　最后，就連凱文...