有一份熱，發一份光。“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”

　　支教宣講會如是進行著在山路蜿蜒的盡頭有一個小小的村落，坐落于山草樹木的林間。

　　這里面并沒有城市的繁華、沒有城市夜晚的燈火通明。有的是大人們歡樂地交談的聲音、孩子們一起奔跑玩鬧的笑聲以及山間鳥蟲的鳴叫聲音。由于遠離城鎮，村落里面的孩子都在村子里面的那間并不大的學校里面學習著知識。

　　蜿蜒的山路盡頭，四周環繞著生長正旺盛的樹木的地方就是復興村了。在這里少了些城市的喧鬧，最常見的是各種笑聲大人們的孩子們的還有山鳥們的……這里的學校是一間小小的平房，由淺藍色的瓦片搭建而成、墻壁為黃灰交錯粉刷。老式的門并不能阻擋住孩子們對知識的渴望，陽光透過為數不多的上銹的防盜窗照到暗淡的水泥地上，讓這間教室顯得有些些許明亮。在本就不富裕的小村落里面，簡陋的教室里面有的只是黑板、桌椅。

　　一間教室坐滿了學習的孩子們。這里大抵還是有一所學校的，但與其說是一所學校倒不如說是兩間平方。淺藍色的瓦菲錯落有秩的排列在房檐，蜘蛛網倒也在這檐下和墻角安下了，墻皮脫落的也像是一幅別致的畫給這教室裝扮著，不過最要說的還是墻上的兩扇窗戶讓太陽光一天到頭都能照著教室照在那群孩子的笑臉上孩子們總是端莊的坐在位置里面，在這個山區里面的村落，孩子們的臉上總是灰蒙蒙的，灰色的臉頰兩側總會被烈日曬成粉撲撲的樣子。

　　這是一群怎么樣的孩子呢？

　　咕嚕咕嚕的轉著眼，顯示出對外界事物的好奇，在這個最愛動的年紀里他們的手或者臉上或多或少會有一塊灰像個大花貓，這大概是他們剛剛爬樹或者玩自己的游戲吧，但眼睛卻格外的有神，深邃的眼神里面充滿著對知識的向往。

　　孩子們對另外一個書里面的世界充滿好奇！……這是李倩怡剛來到復興村小學一個星期時的回憶。小村落里面的師資力量匱乏，在學校里面:文校長是三年級四年級五年級的英語老師，是五年級的語文老師。學校里面唯一一個但已經是中年的女老師不僅僅是三年級和四年級的語文老師還是這一個學校的音樂老師。

　　由于老師的稀缺，這里的學生根本就沒有上過“科學”這一門課。這是村上唯一一個學校，里面的老師只有僅僅八位。他們堅守在這個村落里面教書育人，八位老師撐起了這個村落的教育。這是這個偏遠地區方圓十里唯一一所學校。

　　為響應黨的號召，減少鄉村和城市的貧富差距；培養人才。作為大學生的我們，去到山村當志愿的支教老師。當今時代在黨的帶領下，已經有了質的飛躍。我們去到偏遠的山區給那里的小朋友講解外面的世界、講解書里面的世界、告知她們關于國家頒布的一項又一項政策；“李老師好消息，新建學校的項目下來了”王書記跑著過來說著，這位正值中年的駐村書記顯得有些許的疲憊，是的啊為了復興村他太過于操勞了，剛給村子里修好油漆路便向上級遞報新建學校的請示……

　　由于山路眾多，我們的車停在了山腳下，我們不得不徒步去往山區；道路不似城市般充滿水泥地而都是原生的黃土地；周圍的環境里面沒有城市的喧囂而是鳥蟲歡樂的嬉鬧；一路上碰見了許許多多年輕和年長的人，他們帶著工具向天地進發，一路上都在討論著今年的收成如何！

　　是呀，這就是他們的全部。其中，一位老伯伯憨厚地說道“咱們這個地方啊在那個國家扶貧對象里面呢，聽說國家要派人下來教書、派技術人員來教我們種水果，來提高我們的收入呢。”其余人也附和道“是呀，在我們黨的領導下啊，我們實現了國家站起來了，人們富起來了。哈哈，馬上就該富裕到我們了。”“是啊，馬上我們的孩子們都要過上好日子啦。”說完，一起去農忙的各位都不約而同笑了起來。我們也加快了走路的步伐。

　　到了教室，我們被這里簡陋的條件所震驚。這里的教室沒有風扇、沒有智能板、沒有瓷板鋪成的地。有的是老師們見到我們掩飾不住的開心、有的是孩子們對我們的好奇、有的是全村人民的歡迎。“到基層去，到祖國最需要的地方去，扎根人民，奉獻國家。”廣大青年響應領袖的號召，去往這樣的山區支教。我們在文校長的帶領下了解到了這個學校的基本信息，教室只有一層。

　　一些遠一點地方的孩子住在教室后面的平房里面，每一間并不大的平方都里面住了十位同學。吃飯的時候就在小食堂里面。這樣艱難的條件下，孩子們還能在學校里面學習實屬不易。

　　后來我們去支教的青年教孩子們簡單的科學知識、教會他們學會簡單的音符和音樂。給孩子們上思想課，給孩子們講外面世界的一些發明。回想起來這條件確實要比自己想象的更加差，不過閉塞的鄉村也在有著自己的變化復興村正在復興……

　　第一駐村書記王書記來這有半年了，主要負責復興村的脫貧攻堅工作……“村里的條件比不上大多數中部的鄉村，但是小李老師有什么需要的盡管提咱們村委會會想法子給你解決的”王書記對著小李說到，“沒有沒有書記我感覺條件很好了，沒事的時候我經常到村子周圍轉轉這些風景都是我在學校看不到的”小李笑著對王書記說著。“可是這么好的風景沒有人來看，外面的人進來不容易里面的人出去了再回來也不容易，我來著半年了到村子里挨家走訪調查，也去了隔壁幾個村子看他們如何發展……我覺得路必須得修，明天我就去縣里面你看看你需要什么東西我幫你帶點？”“要不您幫我帶一些筆記本、一些畫筆一些課外故事書，我想教孩子們畫畫想讓他們畫出自己理想的學校的樣子”“好的，那辛苦李老師了，天不早了早些回去休息吧，我在這再吹會風”

　　我們給孩子們和村民們開展村會講述我們黨對鄉村振興的政策：如今，中國的強大離不開共產黨。只要我們肯干，未來我們的村莊也可以發展為城鎮，我們就不用為孩子們的教育而擔憂。講完，村長站了起來給我們分享了自己小時候的故事。

　　六十年代的他們，正處于生活艱苦的時期，也是一個不重視學習的時代。處于農村的他，沒有計劃生育，家里面的兄弟姐妹非常多。因此，吃飯成為了一個非常大的問題。孩子們在童年時期為了填飽肚子而四處奔波，沒有吃的的時候就去啃樹皮或者靠喝水來填飽肚子。小時候，填飽肚子活下去就是她們童年最大的事情。

　　村長又說“我們現在已經基本實現了溫飽問題，但是我們希望我們的孩子們不要再像我們一樣，沒有得到教育一輩子都在土地里面耕作沒辦法出門看看更廣闊的世界。現在啊，沒別的，就是想讓孩子們好好學習，長大后用自己所學習到的知識和健康的身體去建設更好的中國，過更好的日子。說，罷，看了看我們來支教的青年和村子里面的學生們!是啊，她們還小充滿著無限的可能，現在需要做的就是好好學習，從小跟黨走。長大后，用健康強大的體魄去努力奮斗新征程，讓自己的人生更精彩，讓我們所處的這個村莊更加繁榮，也讓我們的國家更加富強。

　　第二次來到復興村是兩年后的暑假，李倩怡打算到復興村小學實習，一切是那樣的熟悉又陌生這兩年她去了其它的學校在不同的村子里見證如王書記一樣的駐村干部為鄉村振興所出謀劃策，見證了村子里的人致富奔小康……當然她也聽到復興村的種種變化，今天她終于來到了這個最初她支教的地方，正是復興村的孩子們讓她堅定了志愿支教的信念。

　　如今復興村小學已經是有小型操場、體育設施、音樂器材、多媒體教學工具……等等的新型綜合性小學。復興村都風景還是那樣的好，鄉親們的笑臉更加甜了，有不少從城市來的游客到復興村游玩留宿，而王書記也踏上新的征程到一個又一個“復興村”讓村子真正的復興起來……在黨的領導下2020年我國實現全面小康，無數村子真正的成為復興村……21世紀中葉在黨的領導下我過將實現建設成富強民主和諧美麗的社會主義現代化強國。中華民族將在黨的領導下在全國各族人民的奮斗中實現偉大復興！