梁勇作為省機械局負責生產局長，對普通機床和數控機床的優缺點自然是一目了然。

　　就拿適用性來講，普通車床因為手動操作較為靈活，設備受力大，不好進行復雜的零件加工，加工單品更為方便。

　　而數控車床同樣大的設備受力則小些，各部位更精密，適合更復雜的加工和大批量機械零件的生產。

　　但相比造價，普通車床的造價低，投資小，維護成本低，只需注意主要部件的磨損程度。

　　就是環境上，普通車床對環境溫度、濕度、電源電壓雖有需要，但相對數控機床來說，并沒有數控機床的要求變態。

　　數控車床得盡量避免陽光直射和潮濕氣流的基礎上找平位置，水平儀的讀數不超過0.04/1000mm。

　　當然了，數控車床防護裝置封閉，保證操作人員安全，工作環境自動化程度高，降低工人勞動強度。

　　其車床加工精度高，質量高，穩定性強，生產率高，由于是數控系統控制機械加工，它有利于生產管理，生產效率也大大提高。

　　它的適應性強，高柔性加工對象改變時，只需要更改程序就能夠滿足零件加工要求，能大大節省生產準備時間。

　　梁勇瞇起眼睛，數控車床有如此多優點，那它的使用成本高，投資大，使用前還要進行多項調試，前期準備的工作更復雜，定期維護包括數控程序在內的所有系統，維修成本高不也是正常事情？

　　“為民同志，期待你盡快提交煤氣灶的生產需求。”

　　梁勇提出告辭，謝為民當即重新投入制造廠里的英式機床維修上面。

　　不得不承認，眼前這四臺機床哪怕是西方五十年代的技術，也遠超國內當下技術，以至于他腦海金手指只能做出對應的數控更改。

　　數控更改？

　　謝為民發現自己走到一個誤區，數控機床的精密度高本就是因為數控程序，這是他的知識點方向。

　　而機床的機械原理，哪怕原身現時空的知識儲備不足，但配合上腦海金手指，也是完全的綽綽有余。

　　“衛民哥，你笑什么呢？”

　　賀春梅喊謝為民去吃飯，謝為民當即掃了眼制造廠里大學生，眼下有這么多的免費勞力，或許能培養培養自己的技術班底？

　　……

　　11月22日，受突來的寒流影響，北湖氣溫驟降，謝為民不得不穿上一件厚厚的大棉襖。

　　但到了為民制造廠的臨時組裝車間，隨著武城無線電廠送來新建的電路板，謝為民開始帶人組裝起英54式拔碼盤控制車床、英50式升降鏜床、英55式搖臂鉆床。

　　“好，好！”

　　看熱鬧的田雨生校長眉開眼笑，送過來的四臺機床算是全部修好，其中的數控部分更是他們自主設計。

　　若把這部分設計用到國內機床上面，那不是能大大增加國內機床實力？

　　“為民同學，你說你改進的這些數控指令能移植到類似機床上嗎？”

　　上面送來四臺英式機床本就是在考慮謝為民能力。如今謝為民將其全部修好，這就證明謝為民的能力已經屬于國內頂尖技術人員。

　　田雨生這會說出想法，謝為民卻是潑冷水道：“校長，按理來說，我應該說可以的。但這幾塊電路板都是我根據這幾臺機床特別制作的，若要移植到類似機床上，怕是得進行相關機床的數據整理。”

　　謝為民笑了笑，田雨生聽懂了謝為民話語中含義，當即道：“我懂，那不知道你最近有沒有其他事情呢？

　　學校最近有門課程需要老師講解，你要不要給你那些學弟學妹們上上一課？”

　　田雨生發出講課邀請，謝為民連連擺手道：“校長，我又不會講課，我怕去了亂說一通，還是不要了。”

　　講學，他去北湖大學講什么？去告訴北湖大學師生他的一切靈感來自腦中金手指，講了也沒用嗎？

　　“為民同學，你無需擔心講的好與不好，你只要告訴同學們你的改進思路，為什么這樣改，這樣改的好處有哪些即可。”

　　田雨生不放棄的再次邀請，謝為民則是完全不松口。

　　除了那臺鏜床專利，最近的四臺機床改進可以說是腦中金手指功勞，他總不能去了瞎說一通吧？

　　“校長，我是真不會講課。要說為什么這么改，完全是因為這樣改后可以讓機床的數控指令更加準確。”

　　謝為民說出電子電氣工程方面知識點，田雨生眉頭緊皺，他們北湖大學可以沒有相關專業學生，再者這東西需要時下的計算機精簡，謝為民去學校好像還真沒辦法講解這些東西？

　　等等，省里現在那是一臺計算機都沒有，謝為民這家伙又怎么設計的精簡指令？

　　“校長，你別這樣看我，你看這些數控電路多是用的二極管來調制相應的信號接收，談不上什么黑科技。”

　　謝為民猶如未卜先知的說出田雨生疑惑，為防止田雨生繼續要他去學校講學，連忙說道：“校長，我后續會自主設計一條生產線。

　　咱們學校現在還有多少在校學弟學妹？

　　一群是趕，一大群也是趕，我能把他們接過來做工嗎？”

　　煤氣灶生產線怎么說也是機械制造外加數控集合，謝為民就不信田雨生校長不接他的話。

　　果然，謝為民一提煤氣灶數控生產線，田雨生校長整個人都興奮起來，張口就來道：“大三的優秀學生都在你這。你這要是缺人，那些成績稍微差一點的我也可以幫你弄過來。

　　嗯，你要大二和今年的大一新生嗎？

　　俗話說實踐出真知，不如讓大一的那幫學生也來實習實習，讓他們接觸一下真正的機械制造？”

　　田雨生校長越說越興奮，謝為民連忙道：“校長，我看大一的學弟學妹們還是在課堂學習相關知識好了。

　　大二的學弟學妹們應該有了部分的機械了解，讓他們過來實習幾天也不是不行。”

　　謝為民打起免費勞力主意，當然了，他也不算完全白嫖，他決定了，等這些勞力們過來，他要好好講一講機械學的發展進程，算是告知學弟學妹們國內工業與世界工業的差別在哪！