初三的暑假，沒(méi)有了作業(yè)，也沒(méi)有了升學(xué)壓力，這是一段真正身心自由的日子。
錄取通知書(shū)如期而至，陳騏和丁海生以美術(shù)特長(zhǎng)生身份，各加二十分被縣一中錄取了；他們的畫(huà)友冬征則考進(jìn)了市里的特長(zhǎng)型高中第七中學(xué)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，向著他夢(mèng)想中未來(lái)的中央美院雕塑系啟航；丁海生的心儀女生李小玲也因?yàn)槟堑牢宸诸}以0.5分優(yōu)勢(shì)過(guò)了線，丁海生為此對(duì)陳騏感激涕零；老班長(zhǎng)張靜巖和穆芳分別以高于分?jǐn)?shù)線10分和8分的成績(jī)過(guò)線，穆芳體育沒(méi)白練，即使沒(méi)有那道五分題她也會(huì)憑綜合實(shí)力考過(guò)，遺憾的是她和她暗戀的孔令翀同學(xué)不能繼續(xù)成為同學(xué)了，孔帥哥因成績(jī)優(yōu)異進(jìn)入了百公里外的市第一中學(xué)。
那個(gè)為了到海邊校園“度假”而故意控分的青田仔，毫無(wú)疑問(wèn)也進(jìn)了縣一中。當(dāng)然，他也不全是因?yàn)楹Ｔ瓶h一中的校園環(huán)境才有意實(shí)力降級(jí)的，另一個(gè)無(wú)法說(shuō)出的秘密是：那次和穆芳公交車(chē)邂逅并一同觀覽縣一中校園后，她就成了他的心動(dòng)女生。
這下，“阿提斯計(jì)劃”里的幾個(gè)人物，中考后就全部匯集到了海云縣一中。青田仔在美術(shù)加試后跟陳騏說(shuō)的那一句“開(kāi)學(xué)見(jiàn)”，竟然順理成章實(shí)現(xiàn)了。
海運(yùn)縣一中開(kāi)學(xué)那天，陳騏和丁海生站在教學(xué)樓門(mén)口，透過(guò)擠擠挨挨的人群，看著宣傳欄處張貼的班級(jí)報(bào)到表。
陳騏一看傻眼了，高一一共十個(gè)班，每班四十多人，這四百多號(hào)人，哪個(gè)是青田仔？再看看自己、丁海生、李小玲和穆芳，分別被編進(jìn)了七班、三班、二班和五班。那個(gè)青田仔，理論上只有十分之一的概率和他分到一個(gè)班。
成年陳騏知道了他的疑惑，跟他說(shuō)：你放心好了，水馬博士說(shuō)未來(lái)的量子時(shí)空推演結(jié)果你倆就在一個(gè)班，而且還是同桌，正因?yàn)槿绱耍耪业皆蹅兊模簿褪钦f(shuō)推演結(jié)果誰(shuí)是他高中時(shí)的鐵子，水馬博士就要找誰(shuí)去救他。
少年陳騏一想，是這么個(gè)邏輯，因?yàn)樽⒍ǔ蔀橥览翔F，所以才找我救他。既然是注定的事，那我也不操心了，一會(huì)去七班報(bào)到看看那個(gè)“蘇有朋”在不在教室。
高一教室在教學(xué)樓一樓和二樓，每層五個(gè)班，陳騏向著二樓的七班教室走去，正在上樓的時(shí)候，身后有人拍了他一下，同時(shí)喊了聲：“嘿，高手！”
陳騏猛一回頭，正是青田仔“蘇有朋”，還沒(méi)等他回應(yīng)，青田仔搶先說(shuō)：“我說(shuō)咱們開(kāi)學(xué)見(jiàn)吧！”
陳騏于是明知故問(wèn)：“嗯，還真見(jiàn)著了，你在哪個(gè)班？”
“我在六班，你呢？”青田仔回答道。
六班？這讓陳騏一下又傻了眼——不是算好的高中一個(gè)班，還是同桌嗎？怎么出了岔子？
“七......七班！”陳騏機(jī)械的回道，腦子有點(diǎn)兒亂。
“那咱們成鄰居嘍，以后畫(huà)畫(huà)問(wèn)題請(qǐng)教你啊。”青田仔興奮地說(shuō)。
“嗯......行.....你還喜歡畫(huà)畫(huà)？”陳騏沒(méi)話找話。
“上次考試后就喜歡上了，挺好玩兒的，你會(huì)畫(huà)漫畫(huà)嗎？”青田仔問(wèn)。
“會(huì)啊，比畫(huà)素描還會(huì)。”陳騏說(shuō)起畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)兒興奮。
說(shuō)話間就到了二樓六班教室，青田仔擺擺手，說(shuō)：“我先進(jìn)去了，以后見(jiàn)！”
說(shuō)完像貓一樣麻利地鉆進(jìn)了六班教室門(mén)，只剩下陳騏繼續(xù)向前面的七班教室走，他邊走邊默問(wèn)：哥，在嗎？
成年陳騏回應(yīng)：你是想問(wèn)怎么你們倆沒(méi)有在一個(gè)班嗎？
少年陳騏：是啊，到底怎么回事？
成年陳騏也是有點(diǎn)懵：我剛才也很納悶，于是問(wèn)了一下水馬博士，他說(shuō)你們猜對(duì)了，此人就是青田同學(xué)，至于為什么你們不在一個(gè)班，他也沒(méi)有權(quán)限知道具體情況。
少年陳騏一邊用心聽(tīng)著一邊進(jìn)了教室，找了個(gè)位置坐下問(wèn)：哥，你以前上高中時(shí)候也是七班？從來(lái)就不認(rèn)識(shí)這個(gè)青田仔嗎？
成年陳騏：對(duì)啊，以前的事情跟你說(shuō)過(guò)，他上了市一中，壓根就沒(méi)到縣一中，我和他即使在以后也沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，而這個(gè)時(shí)空一切都還是未知。
少年陳騏：會(huì)不會(huì)水馬博士的未來(lái)計(jì)算機(jī)給算錯(cuò)了？救他的會(huì)不會(huì)是別人？
成年陳騏：不可能，連未來(lái)殺手都兩次找上了咱們，說(shuō)明計(jì)算結(jié)果沒(méi)有錯(cuò)，先不要想了，不管當(dāng)前情況怎樣，事情肯定會(huì)朝著既定方向發(fā)展的。
少年陳騏：好吧，那就相信未來(lái)科技！
這個(gè)意外小插曲看來(lái)并不是什么太大問(wèn)題，陳騏和青田仔不僅是班級(jí)鄰居，還是宿舍鄰居，兩人因?yàn)槊佬g(shù)加試時(shí)的一面之緣，就這么認(rèn)識(shí)了。另外因?yàn)槎际亲∷奚R博士守護(hù)著青田仔時(shí)，也可以同時(shí)照應(yīng)陳騏。
青田仔“蘇有朋”本名鄭科。陳騏剛知道他名字時(shí)，覺(jué)得他這名字對(duì)于他的未來(lái)貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，太過(guò)普通了。看看那些中國(guó)大科學(xué)家的名字，如錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、竺可楨、周培源......全都給人一種熠熠生輝的感覺(jué)！
這鄭科......第一感覺(jué)就是名字還沒(méi)念完，應(yīng)該再接個(gè)字才完整。可除了鄭科學(xué)、鄭科技、鄭科長(zhǎng)......好像也接不上什么合適的字了。后來(lái)干脆大家為了順口，給他加了個(gè)兒字——鄭科兒。也許現(xiàn)在叫起來(lái)感覺(jué)很普通，就是一人名，以后等他變名人了，可能就會(huì)顯得很特別很耀眼了吧。
鄭科年齡比他們這屆小一歲，因?yàn)樾W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)異跳過(guò)一級(jí)。本來(lái)他還可以繼續(xù)跳，如果一路跳過(guò)來(lái)，憑他的智商十五六歲就可以提前上大學(xué)了。但跳級(jí)令他比周?chē)瑢W(xué)小，心理上很不適應(yīng)，于是自己決定放松學(xué)習(xí)不再跳級(jí)。
高一上半學(xué)期，鄭科基本就是玩兒過(guò)來(lái)的，考試成績(jī)徘徊在年級(jí)二三十名——一看就知道他是故意的。
這半年對(duì)于陳騏和丁海生卻不怎么好過(guò)，理科方面陳騏和丁海生學(xué)得十分吃力。尤其是代數(shù)和幾何，初中時(shí)就不怎么的，到了高中，教學(xué)進(jìn)度明顯更快，想再用初中背題型的方法應(yīng)付考試不好使了。
開(kāi)始數(shù)學(xué)尚且跟得上那陣子陳騏還對(duì)自己有點(diǎn)兒信心，時(shí)常找鄭科問(wèn)問(wèn)不會(huì)的題。雖然學(xué)得很努力，可學(xué)得很吃力也是真的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期連續(xù)打擊，漸漸就跟不上了。期中考試還在班里排二十多名，期末考試就落到了后十名，過(guò)得很是郁悶。
兩人有時(shí)飯廳吃飯，就發(fā)起牢騷。深感當(dāng)初考上縣一中，雖然挺給父母爭(zhēng)了光，可這半年學(xué)習(xí)下滑探底兒，也著實(shí)憋屈。都盼著再忍半年，然后文理分班時(shí)好報(bào)文科班，告別痛苦的數(shù)學(xué)。
其實(shí)成績(jī)拉垮的并不是只有他倆，各班像他倆這樣也不是鳳毛麟角。雖說(shuō)進(jìn)到縣一中的學(xué)生里，大部分是各初中的尖子生，但仍有一部分魚(yú)目混雜。像他倆憑美術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)來(lái)的還算是正規(guī)渠道，學(xué)習(xí)不行倒還有一技之長(zhǎng)，那些成績(jī)沒(méi)過(guò)線又托關(guān)系交錢(qián)進(jìn)來(lái)的比他們還不如。
其中就有這么一位，名叫閻士斌。這家伙學(xué)習(xí)差倒也罷了，關(guān)鍵是素質(zhì)低人品還次。雖然不提倡以貌取人，但此人面相倒是很符合其為人：倒三角臉，正三角眼，上三白眼兒，外加一臉疙瘩痘，走起路來(lái)撇著八字腳左搖右晃，其氣質(zhì)不難想象。
這家伙是他家長(zhǎng)通過(guò)走關(guān)系花錢(qián)進(jìn)來(lái)的。若不是和陳騏同班，也就眼不見(jiàn)心不煩。可這人偏偏喜歡拿著粗野當(dāng)個(gè)性，不僅同宿舍的人討厭他，隔壁宿舍的也煩他。
具體行為就是經(jīng)常在樓道里一邊使勁敲飯盆一邊扯著他的破鑼嗓子唱歌兒，到了宿舍或教室后，飛起一腳將門(mén)踹開(kāi)，還自以為瀟灑不羈，絲毫不知自己很傻X。
終于有一天，因?yàn)樗活檮e人午休，大中午又扯著破鑼嗓子唱歌，宿舍有個(gè)同學(xué)忍不了和他扭打了起來(lái)。這家伙別看個(gè)子矮，身體卻很壯實(shí)，力氣很大，那個(gè)同學(xué)干不過(guò)他。陳騏作為隔壁宿舍的宿舍長(zhǎng)，只好過(guò)去勸架，趁機(jī)把他平時(shí)那些低素質(zhì)行為抖落了一通。
閻士斌翻著吊白眼，惡狠狠地斜瞅著陳騏和對(duì)他不滿的同學(xué)，嘴里不屑地“呲”個(gè)不停。雖然閻士斌這家伙素質(zhì)低，但也只是行為令人生厭，并沒(méi)對(duì)別的同學(xué)造成身體傷害，其他人也只能說(shuō)說(shuō)，沒(méi)法兒怎么著他。
但某一天晚飯后，晚自習(xí)前的一小時(shí)休息時(shí)間里，閻士斌的一個(gè)過(guò)分行為讓唯一目擊者陳騏忍無(wú)可忍，直接動(dòng)手對(duì)他進(jìn)行了一通激烈的思想品德再教育。
同時(shí)這事也成為一次契機(jī)，讓陳騏和鄭科從普通朋友成為了鐵哥們兒。