姐姐望子成龍。

　　要求外甥每天完成一本寒假作業(yè)，背誦20首古詩。

　　作為老師，我勸她不要揠苗助長，應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。

　　在我的建議下，外甥成績慢慢好了起來。

　　可后來外甥高考落榜，姐姐卻告訴他：“你是神童，要不是你小姨教你偷懶，你怎么可能連本科都考不上。”

　　“我看她就是怕你成才，才故意毀了你。”

　　外甥悲憤交加，下藥把我毒死。

　　再睜眼，我重生了。

　　看著埋頭苦學(xué)的外甥，我又額外送了他十二套卷子：“業(yè)精于勤，荒于嬉，學(xué)習(xí)就該從早抓起。”

　　1

　　我將手里十二套黃岡卷子遞過去時，宋嘉運(yùn)不想收。

　　可姐姐陸欣卻強(qiáng)硬將卷子塞進(jìn)宋嘉運(yùn)懷里，并叮囑道：“你小姨可是市里特級教師，她送給你的卷子你必須認(rèn)真完成！”

　　宋嘉運(yùn)把眼淚憋了回去，不情不愿地打開卷子做了起來。

　　看著他弱小無助的樣子，我又想起了上一世。

　　他同樣也是這樣，被陸欣逼著做作業(yè)。

　　作為老師，我明白教育應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，好心向姐姐姐夫提了建議。

　　姐姐根本不同意，反駁我道：“嘉運(yùn)現(xiàn)在是考初中的關(guān)鍵期，現(xiàn)在早點(diǎn)學(xué)習(xí)，是為了減清他以后的學(xué)習(xí)壓力。”

　　“你是老師，怎么還教嘉運(yùn)偷懶呢？”

　　我無言以對，姐夫卻對我的話深信不疑，不準(zhǔn)姐姐再給宋嘉運(yùn)布置額外作業(yè)。

　　宋嘉運(yùn)也因此得到解脫，成績穩(wěn)步提升，臉上的笑容也多了起來。

　　可我從來不知道，姐姐陸欣一直對這件事耿耿于懷，覺得是我故意毀了宋嘉運(yùn)。

　　宋嘉運(yùn)一旦出現(xiàn)退步的情況，陸欣就會將責(zé)任歸咎到我的身上。

　　在宋嘉運(yùn)高考落榜后，陸欣更是變本加厲，大罵宋嘉運(yùn)是廢物，是懶蟲，逼著我對宋嘉運(yùn)負(fù)責(zé)。

　　我媽心疼宋嘉運(yùn)，求著我?guī)退a(bǔ)習(xí)。

　　我答應(yīng)了，犧牲自己的暑假時間幫他查缺補(bǔ)漏，可他卻趁我不防，用藥將我和我媽毒死。

　　看著我們母女七竅流血，他咬牙切齒：

　　“我小時候的成績明明那么好，要不是你多管閑事，害我沒有打好基礎(chǔ)，我也不至于連個二本都考不上。”

　　“你就是死一萬次也換不回我的前途，我恨你！”

　　就連陸欣也罵我活該，然后心甘情愿地幫宋嘉運(yùn)頂了罪。

　　重來一次，我選擇尊重姐姐的教育理念。

　　看看她憑自己的教學(xué)方法和錯誤歸因，能把孩子教育成什么樣。

　　2

　　彼時，陸欣鄰居家的小孩鄭瑩給大家展示了她剛學(xué)的拉丁舞，舞姿曼妙，大方得體。

　　在聽見大家的夸贊鄭瑩后，陸欣也迫不及待地想向大家展示她的教育成果。

　　她拉過正在做作業(yè)的宋嘉運(yùn)，示意他給大家表演詩朗誦。

　　小學(xué)一到九年級的古詩，宋嘉運(yùn)倒背如流。

　　陸欣得意洋洋地告訴大家，他兒子這個寒假已經(jīng)在背高中的文言文了，并且快要背完了。

　　說罷，她看向站在旁邊的鄰居：“現(xiàn)在也不知道是怎么了，某些不稱職的家長就喜歡給小孩學(xué)些旁門左道。”

　　“跳舞唱歌學(xué)得再好又怎么樣，高考考題上又不會出現(xiàn)，光靠唱歌跳舞是考不上清華北大的。”

　　鄰居氣紅了臉，牽著女兒走了。

　　陸欣絲毫不受影響，接著讓宋嘉運(yùn)背誦高中的文言文。

　　親戚朋友們大為震驚，我也跟著鼓了鼓掌。

　　嘴上大夸宋嘉運(yùn)為神童，心里卻不敢茍同。

　　即使宋嘉運(yùn)學(xué)習(xí)上確有天賦，但高強(qiáng)度，不求甚解的學(xué)習(xí)方式，只會讓孩子過早地喪失學(xué)習(xí)興趣。

　　更何況宋嘉運(yùn)現(xiàn)在還只是個12歲的小學(xué)生。

　　陸欣卻以此為傲，將宋嘉運(yùn)表演的視頻傳到了網(wǎng)上，還高調(diào)配文：“我家神童才六年級，在老母親的教導(dǎo)下已經(jīng)會背高中的文言文了，你家的呢？”

　　視頻一經(jīng)發(fā)出，就引起巨大反響。

　　很多父母望子成龍，望女成鳳，紛紛在評論區(qū)留言，求陸欣分享學(xué)習(xí)方法。

　　還有很多資深的教育學(xué)家心理學(xué)家刷到，好心在評論區(qū)留下建議，可都被陸欣當(dāng)作惡評刪掉了。

　　還有人提出質(zhì)疑，說陸欣為了流量弄虛作假。

　　為了自證，陸欣自作主張給宋嘉運(yùn)報名了市里舉辦的詩詞大會。

　　之后，她還將報名成功的回執(zhí)發(fā)到網(wǎng)上，揚(yáng)言他家神童必定奪冠。

　　看熱鬧的人越來越多……

　　為了知道這場博弈的結(jié)果，越來越多的網(wǎng)友關(guān)注了陸欣的賬號。

　　她沉浸在漲粉的喜悅中，并不知道，詩詞大會除了單純的背誦古詩之外，還有詩詞接龍，飛花令等各種類型的考法，根本就不適合宋嘉運(yùn)參加……

　　可等她反應(yīng)過來時已經(jīng)晚了，為了不丟臉，她試圖讓宋嘉運(yùn)理解古詩。

　　可要在短時間內(nèi)快速理解古詩，沒有老師講解可不行。

　　這時候她想到了我……

　　我上門時，她正指著宋嘉運(yùn)的腦子罵他豬腦子。

　　還威脅他道，如果一個小時內(nèi)還不能背出這首《琵琶行》，今晚就不要吃飯和睡覺。

　　面對這樣的高壓，宋嘉運(yùn)根本不敢反駁。

　　可他畢竟只是一個十兒歲的孩子啊。

　　陸欣所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)即使是放到一個高中生身上，也是很難完成的。

　　3

　　見我過來，陸欣想立刻把宋嘉運(yùn)這個燙手山芋甩給我。

　　我卻告訴她學(xué)校最近安排我出差，騰不出時間教嘉運(yùn)。

　　眼看著她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我連忙從包里掏出一本詩歌大集。

　　并神神叨叨將陸欣拉到一邊解釋道：

　　“我同事是這次詩詞大會的出題人，這本書是他親自編寫的。”

　　“在看到你朋友圈說幫嘉運(yùn)報名了詩詞大會以后，我就叫他發(fā)了電子檔，然后打印出來了。”

　　“只要讓嘉運(yùn)背完這本書，拿下這次大會冠軍多半不成問題，你看看要不要用。”

　　陸欣拿到書，只是隨便翻翻后便喜笑顏開，夸我是世界上對她最好的人。

　　我心里冷笑。

　　陸欣表面對我和氣，但實(shí)際上一直跟我較勁。

　　明明是一母同胞，可我成績很好，她成績卻一直很差。

　　我考上名牌大學(xué)，她卻因?yàn)槌撩栽鐟伲B專科都沒能考上。

　　她一直不服氣，為了扳回一局，她試圖在自己后輩身上下功夫。

　　所以她才如此望子成龍，將所有的希望都寄托在宋嘉運(yùn)的身上。

　　上輩子我不理解，反而還插手她的事情，讓她更加恨毒了我。

　　這輩子，我一定要與她站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，幫著他的孩子“成龍”

　　4

　　送完習(xí)題，我就借口學(xué)校有事離開了。

　　當(dāng)天，陸欣開心地給我發(fā)來消息，告訴我教導(dǎo)孩子果然要掌握學(xué)習(xí)方法。

　　自從用了我同事的那本書以后，宋嘉運(yùn)的詩歌鑒賞能力突飛猛進(jìn)

　　我笑了，其實(shí)她并不知道，臨走前我故意留下答案，讓宋嘉運(yùn)轉(zhuǎn)交給陸欣。

　　看樣子，宋嘉運(yùn)為了逃避陸欣的打罵，私自留下了那本答案。

　　有參考答案對照，學(xué)習(xí)不突飛猛進(jìn)才怪了。

　　只是很可惜，同事的那本冊子并不是什么獨(dú)家秘籍。

　　它早已經(jīng)作為校本教材出版，很快就會發(fā)放到我們學(xué)校每位學(xué)生手里。

　　既然遲早會公開，為了避免擔(dān)上“泄題”的風(fēng)險，他不僅不會用上面的題目，甚至還要刻意避開這上面的題目。

　　陸欣靠這本書就想讓她兒子拿冠軍，簡直異想天開。

　　可陸欣還被蒙在鼓里呢，面對兒子的突飛猛進(jìn)，她還傻傻地認(rèn)為是自己教導(dǎo)有方。

　　她喜滋滋地又拍了個視頻。

　　視頻里，她用冊子上面的題目提問，宋嘉運(yùn)對答如流。

　　這條視頻又火了，當(dāng)她開心地跟我分享她粉絲達(dá)到一百萬時，我只是笑了笑。

　　然后在手機(jī)上敲出一行字，發(fā)了出去，

　　“姐，你真是天生的教育家，作為老師，我自愧不如。”

　　“如果當(dāng)初不是你因?yàn)槭д`沒考上大學(xué)，現(xiàn)在肯定是個杰出的教育家。”

　　陸欣火速發(fā)了一個害羞的表情，然后試探地問我。

　　“妹，如果你說我將我的教育理念編寫成書，會有人愿意看嗎？”

　　我毫不猶豫：“當(dāng)然啦，你可是有100萬粉絲的人。”

　　“而且你的教育理念那么先進(jìn)，教育出來的孩子遠(yuǎn)比同齡人優(yōu)秀，沒人會不捧場的吧？”

　　5

　　陸欣沒再回復(fù)我，因?yàn)樗苊Α?p>　　一邊忙著教育兒子，一邊忙著出版自己的著作。

　　她之前告訴我，由她親自編寫的書已經(jīng)在印刷中了，馬上就能上架。

　　可當(dāng)她沉浸在網(wǎng)紅媽媽，家長教育家的美夢中時，宋嘉運(yùn)出事了。

　　因?yàn)閹е吧裢钡墓猸h(huán)，宋嘉運(yùn)喜歡在課堂上展示自己。

　　總喜歡在上課提出自己的不同意見，打亂老師的上課節(jié)奏，這樣就會導(dǎo)致老師一節(jié)課的進(jìn)度講不完，有些老師為了趕進(jìn)度，會選擇占用同學(xué)們的休息時間拖堂講完。

　　不僅如此，宋嘉運(yùn)還喜歡占用全班同學(xué)的下課時間向老師請教難題。

　　有人不滿他，讓他課后私下去辦公室找老師請教。

　　他便當(dāng)著老師的面，不屑地反問：“老師都愿意花費(fèi)自己寶貴的時間教我們，作為老師的學(xué)生，你還不愿意學(xué)了？”

　　同學(xué)們啞口無言。

　　因?yàn)樗嗌贤瑢W(xué)不僅失去了休息的時間，有些時候甚至連廁所都沒有時間上，就馬上進(jìn)入下一節(jié)課。

　　同學(xué)們苦不堪言。

　　可每當(dāng)有人私下向宋嘉運(yùn)表達(dá)自己不滿，宋嘉運(yùn)總是高高在上地反問：“你們自己不愛學(xué)習(xí)，還不準(zhǔn)別人愛學(xué)習(xí)啦？”