我手捧信紙，低頭，背對(duì)著甲李淘，盡量不讓他發(fā)覺(jué)我的哭泣。可淚水還是一點(diǎn)點(diǎn)溢滿眼眶，滴答，滴答的往下掉，打濕了白色的紙張，模糊了一片字跡。

　　這一刻，我終于承認(rèn)，也確認(rèn)了那晚的異常，的確他是要離開(kāi)青華，離開(kāi)五班，去一個(gè)我不知道的地方。

　　可就算離開(kāi)也得打聲招呼吧，就這么走了嗎？

　　我有些不死心，總覺(jué)得一會(huì)兒他會(huì)出現(xiàn)，腦海中為他的出現(xiàn)找各種各樣的理由。

　　記得在初三那年，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，幾乎考不上像樣的高中，被爸爸媽媽急匆匆的從二中轉(zhuǎn)學(xué)到城鄉(xiāng)結(jié)合部的第十二中學(xué)。

　　但他那，和我那時(shí)的狼狽一點(diǎn)也不一樣。

　　如果在我爸爸媽媽的眼里，他就是鴨群里那只閃耀的白天鵝，和我當(dāng)年那只梧桐樹(shù)下被遺棄的小黃鴨多么的不一樣。

　　一個(gè)可以在藍(lán)天自由翱翔，一個(gè)只能在河溝撲騰，他在青華優(yōu)秀的讓人心生羨慕，可為什么他就走了那？

　　校長(zhǎng)和班主任都知道，單飛會(huì)像當(dāng)年的惜煦學(xué)姐一樣，展翅高飛，以青華為起點(diǎn)越飛越高。

　　我拭干眼淚，透過(guò)玻璃窗望向遠(yuǎn)方，一切是那么的新鮮而明亮，我看到在綠油油的草坪上，一個(gè)高大莊嚴(yán)的白楊樹(shù)挺立在草坪正中央。

　　那個(gè)男孩，那個(gè)穿白襯衫的男孩，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白楊樹(shù)下向我緩緩而來(lái)，步伐輕盈，卻那么堅(jiān)定，又如同是跟隨風(fēng)的方向一樣的執(zhí)著。我眼中的淚水越聚越多，男孩夢(mèng)幻般地?fù)u擺著，越來(lái)越近，竟越來(lái)越不清晰，模糊的我有些幾乎辨認(rèn)不出他的眼睛，鼻子，還有那個(gè)上揚(yáng)的嘴角。

　　我輕輕抬頭，淚水從眼眶中滑落，瞬間我清晰的看到球場(chǎng)上，10幾個(gè)男生在打球，他們穿著紅艷的球服，整個(gè)球場(chǎng)像是在紅色的火焰中燃燒，那個(gè)高挑的男孩，嫻熟的帶著皮球，忽左忽右地騰挪。

　　我做夢(mèng)似的趕快疊好信紙，揣在口袋里，從桌兜里抓了一瓶綠茶，匆匆跑出教室，沖到操場(chǎng)。

　　男孩看到我的那一刻，他丟下手里的球，滿臉汗水的向我跑來(lái)，不受身邊同學(xué)一絲一毫的干擾。

　　那群男孩看著他，好像看來(lái)之遙遠(yuǎn)國(guó)度的異類(lèi)，這哪里是剛才的隊(duì)友，怎么可以棄球而去。

　　他的手尖幾乎可以觸碰到我手中高高舉起的綠茶，突然他就在我眼中渙散了，渙散的那么猝不及防。

　　這個(gè)男孩隱形一樣的消失了，我眼中只剩下眼前的一抹綠，綠的那么耀眼而又深沉。

　　晚霞漫天，柔軟的讓人產(chǎn)生不真實(shí)的幻覺(jué)，球場(chǎng)沒(méi)有人在打球，一切都是那么的安靜，只有風(fēng)在輕輕吹拂我的發(fā)梢。

　　我知道再也不會(huì)看到這個(gè)男孩在球場(chǎng)的飛揚(yáng)的神采，他再也不會(huì)看到我跑來(lái)為他送茶，一切匆匆的從時(shí)空中劃過(guò)，就像流星從遙遠(yuǎn)的太空劃過(guò)一樣，消失在未知的遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。

　　我一個(gè)人坐在球場(chǎng)中央，耳邊沒(méi)有風(fēng)聲，整個(gè)時(shí)空寂靜的只剩下我孤零零的一個(gè)我。

　　這時(shí)我才真切的感受四面茫茫。那個(gè)男孩走了，他真的離開(kāi)了青華，他也真的離開(kāi)了五班，他也真的離開(kāi)了我。

　　新的球場(chǎng)又寬又廣，找不到邊際，我眼前綠綠的草坪像一個(gè)毯子延展，延展……

　　我坐在中央縮成一個(gè)小小的團(tuán)，安靜地，孤獨(dú)地，望向遠(yuǎn)方。

　　好一會(huì)兒，我似乎聽(tīng)到一點(diǎn)細(xì)細(xì)碎碎的聲音，很輕，很輕。

　　終于，孤獨(dú)的我，被時(shí)間遺忘的我忍不住慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭看——遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)男孩向我走來(lái)，我看清了，他是甲李淘。

　　我緩緩的站起身，注視著他。他焦急地，關(guān)切地看著我“單姍，你沒(méi)事吧？”

　　這時(shí)候，我看到遙遠(yuǎn)天空的藍(lán)，藍(lán)的那么的純粹，仿佛在那片藍(lán)色下集聚著某種驚人的力量。就如同這個(gè)男孩真誠(chéng)的眼睛一樣。

　　我大聲說(shuō)：“放心，我沒(méi)事。”

　　其實(shí)那一刻我真的想告訴他，幾個(gè)月后我與他一定會(huì)在XX市在相見(jiàn)。但我出于少女的羞澀忍住了。

　　我看著這個(gè)善良的同學(xué)，好奇怪，這一刻我覺(jué)得他身上，臉上，頭發(fā)絲里都散發(fā)著柔和光芒，還有他的那雙圓眼睛，做夢(mèng)一般地審視我，真誠(chéng)極了。這也許是在青華甲李淘留給我最好，最好的青春形象。

　　可不知道為什么我腦海中始終浮現(xiàn)著那個(gè)消失男孩的影子，并且心中竟有希望。

　　下課后，我會(huì)不自覺(jué)回頭看向那個(gè)空空的桌位，它在教室顯得那么的突兀，像一枚針尖，銳利地聚焦在我的瞳孔里。

　　這時(shí)候楊柳青總會(huì)向我伸出溫暖的手，拉我出教室。

　　這段時(shí)間楊柳青和李丹丹在我面前刻意回避談?wù)搯物w的離去，就算是段雨在抱怨同桌的不告而辭，也會(huì)被楊柳青狠狠地瞪一眼，他似乎領(lǐng)悟了楊柳青全部的用心，閉口不在言，我知道她們都是為了我好。

　　楊柳青、李丹丹、甲李淘總是在合適的場(chǎng)合無(wú)限地保護(hù)著，包容著我。看他們?nèi)绱藧?ài)我的架勢(shì)，我還有什么不感恩的那。

　　此時(shí)，五班還有一個(gè)女生也很難過(guò)，她就是李靜，他的難過(guò)隱藏的很深，很深，但我知道她也和我一樣心里空空的。

　　為了不讓楊柳青他們?yōu)榱宋叶桃饣乇芤恍╆P(guān)于單飛的話題，兩天后，我就變得和單飛在五班一樣，生怕露出一絲的小線頭，讓他們沿著這條絲縷一路深入到那片不愿被人看穿的心靈最深處。

　　我就像一只小小的蝸牛，用每天刻苦的學(xué)習(xí)喬裝成堅(jiān)硬的外殼，一打卷子我在幾天就做到最后一頁(yè)。

　　然后，認(rèn)真的分析每套卷子上我出錯(cuò)的原因，漸漸地發(fā)現(xiàn)分析做錯(cuò)題的過(guò)程遠(yuǎn)比把題做對(duì)快樂(lè)好幾倍，下一張卷子在遇到相同的知識(shí)點(diǎn)，我把它們看成一種生活在亞馬遜雨林中的樹(shù)蛙，無(wú)論它們?cè)趺措[形、變幻，疊加，我總會(huì)把題做對(duì)。

　　每到這一刻，我會(huì)默默的感謝那個(gè)遠(yuǎn)去的男孩，也會(huì)對(duì)楊柳青、李丹丹、甲李淘充滿感激。

　　我覺(jué)得最好的友誼就像她們一樣，我知道你的難過(guò)，但我也知道幫不了你什么，我能做的就是陪著你，默默的陪著你，哪怕一句話都不說(shuō)。

　　是的，這些已經(jīng)足夠，我走在五班的教室里，像似走在初春復(fù)蘇的田野里一般，河岸邊，小橋頭，小路兩旁，到處吐露新綠，每一步踩下去，腳心的那份柔軟從腳尖，小腿向上蔓延，穿越一節(jié)筆直的大腿，軀干，直達(dá)發(fā)梢，這份細(xì)膩而柔軟的情感，也許就是青春最最感人的模樣。

　　五班教室依然明朗，學(xué)習(xí)的氛圍像動(dòng)蕩的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人為了自己的命運(yùn)而掙扎，又像是每一個(gè)青春的命運(yùn)掙扎在五班的海洋里一樣。

　　就這樣，我們?cè)谖灏嘤肿哌^(guò)了三個(gè)月。